【最新】福建省中考物理一轮复习 基础考点一遍过 第13讲 机械与人 命题点1 杠杆及杠杆平衡条件课件-人教级全册物理课件

1、命题点命题点1杠杆及杠杆平衡条件杠杆及杠杆平衡条件目录面对面面对面“过过”考点考点1福建近福建近3年中考真题精讲练年中考真题精讲练2实验突破实验突破3考点梳理教材图片分点练面对面面对面“过过”考点考点考点梳理考点梳理考点考点杠杆 1.认识杠杆(1)定义：在力的作用下能绕着_转动的硬棒固定点返回思维导图返回思维导图(2)杠杆的五要素_：杠杆绕着转动的固定点(如图中的O点)_：使杠杆转动的力(如图中F1)阻力：_杠杆转动的力(如图中F2)动力臂：从支点到_作用线的距离(如图中l1)_：从支点到阻力作用线的距离(如图中l2)动力阻碍动力阻力臂支点返回思维导图返回思维导图2. 杠杆的平衡条件：动力_阻

2、力臂，即F1l1F2l2.(2018.14)3. 杠杆的分类(2019.18第1空，2017.19)名称省力杠杆费力杠杆等臂杠杆力臂关系动力臂_阻力臂动力臂_阻力臂动力臂_阻力臂力的关系动力_阻力动力_阻力 动力_阻力特点省力，_费力， _不省力也不省距离铡刀、动滑轮、羊角锤、钢丝钳等人的前臂、钓鱼竿、筷子、镊子等天平、定滑轮、跷跷板等动力臂阻力费距离省距离返回思维导图返回思维导图教材图片分点练教材图片分点练(HK八年级P190图1011)1. 工人师傅用独轮车搬运砖块，其原理如图所示，已知车和砖块所受的总重力G1 200 N，工人用300 N的水平推力在10 s的时间内推着车匀速前进10 m

3、考向：杠杆类型的判断(1)该独轮车是一个_杠杆考向：杠杆的相关计算(2)工人师傅推车时，人手向上的力F_N省力300考向：增大、减小压强的方法(3)为了使独轮车可以在比较松软的路面上顺利前进，轮子应该做的_一些考向：功、功率的相关计算(4)工人推着车子前进所做的功为_J，功率是_W考向：压强的相关计算(5)工人师傅将独轮车推到终点后放在水平地面上时，独轮车与地面的总接触面积为20 cm2，则车轮对地面的压强为_Pa.宽大3 0003006105(HK八年级P187图104)考向：杠杆类型的判断2. 如图所示是描述古人辛勤劳作的场景，从图中我们看到捣米的舂属于_(选填“省力”“等臂”或“费力”)

4、杠杆；捣米时人脚向下踩的力是_(选填“动力”或“阻力”).费力动力福建近福建近3年中考真题精讲练年中考真题精讲练杠杆类型的判断(2019.18第1空，2017.19)类型类型11. (2017福建19题2分)如图所示，撬起瓶盖的起瓶器是属于_(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆，其支点是图中_点第1题图省力A2. (2019福建18题2分)如图是我国古代劳动人民在工地上运送巨木的情景架在支架上的横杆属于_杠杆(选填“省力”“费力”或“等臂”)；支架下面垫有面积较大的石块，是为了_(选填“增大”或“减小”)对地面的压强第2题图省力减小拓展训练拓展训练3. (2019成都A卷)如图所示，是三种类

5、型剪刀的示意图，请你为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀，你会选择_(选填“A”“B”或“C”)剪刀，这样选择的目的是为了省_第3题图 C力4. (2019宜昌)如图所示，赛艇的船桨是一种杠杆，划船时它是一支_力杠杆，手移动的距离_(选填“大于”或“小于”)桨在水中移动的距离第4题图费小于杠杆平衡条件及其应用(2018.14，2017.11C)类型类型25. (2018福建14题2分)墨经最早记述了秤的杠杆原理图中“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力以下说法符合杠杆平衡原理的是()A. “权”小于“重”时， A端一定上扬B. “权”小于“重”时，“标”一定小于“本”C. 增大“重”时，应把“权”

6、向A端移D. 增大“重”时，应换用更小的“权”第5题图C拓展训练拓展训练6. (2019青岛)如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力F21.0 N，阻力臂l220 cm，测力计示数F12.5 N，则动力臂l1为()A. 15 cmB. 8 cmC. 50 cmD. 80 cm第6题图B7. (2019南充)如图，用一个始终水平向右的力F，把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F的大小将()A. 变大 B. 不变 C. 变小 D. 不能确定第7题图A8. (2019厦门5月质检)如图，某兴趣小组用轻杆自制简易液体密度秤A端空桶不注入液体时，调节秤砣M悬挂点B使杆在水

7、平位置平衡，在B处标注“0”；往空桶注入一定体积的水，再次调节使杆平衡，在悬挂点处标注“1”，按比例标注其他刻度下列操作中一定可以增大密度秤量程的是()A. 向右移动支点 B. 换用较长的轻杆C. 换用较轻的秤砣 D. 换用较轻的空桶第8题图D9. (2019益阳)如图所示是吊车吊起货物的示意图，已知AB4 m，BC6 m吊臂是一个杠杆，当吊臂吊着2 t的货物处于静止状态时，杠杆的支点是_点(选填“A”“B”或“C”)，伸缩撑杆对吊臂的支持力大小为_N(g10 N/kg)第9题图A510410. (2019广安)如图所示，一轻质杠杆水平支在支架上，OAOC21，G1是边长为5 cm的正方体，G

8、2重20 N，则绳子对G1的拉力为_N，此时G1对地面的压强为2104 Pa，G1重_N.第10题图106011. (2019安顺)如图所示，用固定在竖直墙上的直角三角形支架ABC放置空调室外机已知AB长40 cm，BC长50 cm.室外机的质量为30 kg，室外机的重力作用线正好通过AB中点，则A处螺钉受到的水平拉力F为_N(支架重力不计)为了安全，从力学的角度分析，室外机的位置应尽量_(选填“靠近”或“远离”)墙壁(g10 N/kg)第11题图200靠近12. (2017重庆A卷)图甲是天工开物中记载的三千多年前在井上汲水的桔槔，其示意图如图乙轻质杠杆的支点O距左端l10.5 m，距右端l

9、20.2 m在杠杆左端悬挂质量为2 kg的物体A，右端挂边长为0.1 m的正方体B，杠杆在水平位置平衡时，正方体B对地面的压力为20 N求：(1)此时杠杆左端所受拉力大小为多少牛顿？(2)正方体B的密度为多少千克每立方米？(3)若该处为松软的泥地，能承受的最大压强为4103 Pa，为使杠杆仍在水平位置平衡，物体A的重力至少为多少牛顿？第12题图解：(1)A的重力：GAmAg2 kg10 N/kg20 NA受力平衡，绳子对A的拉力大小等于A受到的重力：F1GA20 N(2)由杠杆平衡条件F1l1F2l2知：右端所受的拉力大小F2 50 NB受力平衡：GBF支F2F压F220 N50 N70 N由

10、Gmg得：B的质量为：mB 7 kg据 得：B的密度为： 7103 kg/m3(3)B受到的地面对它的支持力最大为：F支F压pS4103 Pa(0.1 m)240 NB受力平衡：F2GBF支70 N40 N30 NA的重力最小值为：G最小F最小 12 N1 1220 N0.5 m0.2 mFll70 N10 N/kgBGg37 kg(0.1 m)BmV22130 N0.2 m0.1 mF llmV杠杆作图类型类型3方法指导方法指导1. 力臂作图步骤(1)找支点：根据题目已知的支点或根据支点不动的特点找出杠杆的支点；(2)画线：画出动力作用线及阻力作用线，用虚线将力的作用线适当延长；(3)作垂线

11、段：从支点向力的作用线作垂线，标出垂足；(4)标力臂：支点到垂足之间垂线段的长度就是该力的力臂，用大括号或背向箭头标出，并在旁边标上字母2. 找最小力的方法(1)动力作用点要选在杠杆上距支点最远端；(2)连接动力作用点与支点(用虚线)；(3)以动力作用点为垂足，作动力作用点与支点连线的垂线；(4)根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反，确定动力的方向拓展训练拓展训练13. (2019吉林省卷)请在图中画出动力F1的力臂l1 .第13题图l114. (2019广东省卷)如图所示，拉杆式行李箱在拉力F的作用下静止在斜坡上，请画出行李箱受到的重力G的示意图，以及拉力F对O点的力臂L.第14题图LG15.

12、 (2019眉山)如图所示，用一根硬棒搬动一个石块，棒的上端A是动力的作用点，若要用最小的力搬动石块，请标出杠杆的支点O，并画出最小动力F的示意图第15题图F实验突破实验突破实验实验探究杠杆的平衡条件实验视频见实验视频见超值配赠超值配赠命题点【设计与进行实验】1. 弹簧测力计的使用与读数2. 选择杠杆中心作为支点的目的(减小_对实验的影响)3. 实验前应调节杠杆在水平位置平衡目的：方便读出力臂的大小；调平：左高向_调，右高向_调；实验过程中_(选填“能”或“不能”)再调节平衡螺母杠杆自重左右不能4. 实验表格的设计与数据的记录(至少进行3次实验，表格中要有单位)5. 根据实验数据，分析总结杠杆

13、的平衡条件【交流与反思】6. 测量多组数据的目的(使结论具有普遍性)7. 将钩码换成弹簧测力计的好处(可以直接读出力的大小)8. 弹簧测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆(弹簧测力计拉力的力臂逐渐变_，弹簧测力计示数变_)9. 不能得出正确实验结论的原因(杠杆的支点未在杠杆中点处；杠杆未处于水平平衡状态即读取力臂)小大10. 杠杆平衡条件的应用(在杠杆平衡时，判断两边增减钩码后杠杆是否平衡；为了使杠杆平衡，判断钩码的移动方向和距离或增、减钩码的数量；力、力臂的判断或计算)11. 实验方案评估(杠杆一端多处悬挂钩码，存在的问题是力臂太多，不便于总结实验结论)实验结论：杠杆的平衡条件：动力动力臂阻力阻

14、力臂，即F1l1F2l2.一题练透一实验例(2019百色)在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆(每小格均等长)、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为1 N的钩码例题图(1)为了便于测量力臂要将如图甲所示杠杆调节在水平位置平衡，应将平衡螺母适当往_(选填“左”或“右”)调；(2)杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图乙、丙、丁所示，以两边钩码的重力分别为动力F1和阻力F2，对应的力臂为L1和L2，由此可得杠杆的平衡条件为：_实验中进行多次实验的目的是_(选填“A”或“B”)；A. 取平均值减少误差B. 使实验结论具有普遍性(3)将如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆_(选

15、填“保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”)；右F1L1F2L2B左端下沉(4)如图戊所示，用细绳竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则拉力F为_N；保持杠杆平衡，将细绳转到虚线位置时，拉力F大小将_(选填“变大”“不变”或“变小”)例题图戊1变大补充设问补充设问(5)小明通过对数据分析后得出的结论是：动力支点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，小强为了证明小明的结论是错误的，他做了如图戊的实验将细绳转到虚线位置，此实验_(选填“能”或“不能”)说明该结论是错误的；(6)实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是_；(7)图乙中杠杆恰好处于水平平衡，若在杠杆左侧的钩码下方再挂一个相同钩码，为使杠杆保持水平平衡，则需将挂在杠杆右侧的钩码向右移动_格；能便于测量力臂3(8)若杠杆处于图甲所示的位置时，小明同学就在杠杆上挂钩码进行实验，同组的小敏认为这样操作会对实验产生以下影响：杠杆自身重力可能会对实验产生影响可能不便于测量力臂