山西省2012届高考政治复习 第4单元第12课第2课时 价值判断与价值选择课件 新人教版必修4

1、1第二课时第二课时 价值判断与价值选择价值判断与价值选择必修必修4 4第四单元第四单元 认识社会与价值选择认识社会与价值选择2 价值判断与价值选择的客观依据 （1）价值判断与价值选择的基本含义： 必要性：人们从事各种实践活动，同各种事物打交道，要不断进行价值判断和价值选择。3 含义：第一，事实判断：人们对事物的客观状态及其本质属性、发展规律作出判断。第二，价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。第三，价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择。 关系：价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的进一步发展。4 （2）价值判断与价值选择的客观依据： 正确的价值判断和价值

2、选择必须遵循社会发展的客观规律：第一，价值判断和价值选择作为社会意识是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的，这是社会存在决定社会意识在价值判断和价值选择上的具体体现。5 第二，人们的价值判断和价值选择是否正确取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。6 正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。7 （3）价值选择和价值判断的相对性： 原

3、理内容：人们的社会地位不同、需求不同，价值判断也就不同，会对同一事物或行为做出不同甚至截然相反的判断。 方法论要求：价值判断的相对性并不否定价值判断的客观性，做出正确的价值判断必需遵循社会发展的规律。8 每个人的行为选择都是受其特有价值观支配的。要创造、实现自己的人生价值，不仅要树立正确的人生价值观，而且还要对人生价值创造与实现的评价及其标准有一个正确的认识和了解。9 正确的价值观必须符合事物发展的规律性，符合人民的根本利益，要坚持集体主义价值观，正确处理局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益的关系。正确的价值观是对事物的规律和人的需要之间关系的科学认识。10 价值判断与价值选择的社会历史性

4、（1）价值判断和价值选择的社会历史性特征：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。这是社会存在决定社会意识在价值判断和价值选择上的具体体现。11 （2）方法论要求：要求我们一切以时间、地点和条件为转移作出价值判断和价值选择。 （3）把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。12 要作出价值判断和价值选择，就要遵循社会发展的客观规律，但随着时空及条件的变化，作

5、出的选择会有不同，即社会历史性特征。这就要求人们要实事求是，具体问题具体分析，寻找规律在不同时间、地点及条件下的具体表现，不可简单片面地作出判断。要跟上时代，还需要与时俱进，不断学习新的先进的思想和理论，并不断地进行实践活动。13 价值判断与价值选择的阶级性 （1）原理内容：人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 （2）方法论要求：要求我们站在正确的阶级立场上作出价值选择和价值判断。14 从不同阶级的角度看，价值判断和价值选择具有阶级性。在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶

6、级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。从个人角度看，价值判断和价值选择会因人而异。面对同一问题，人们由于所处利益立足点不同，会产生不同的价值判断和价值选择。这要求我们应站在人民利益的立场上作出正确的价值判断和价值选择。15 价值冲突及评价标准 （1）价值冲突： 价值判断与价值选择的差异性。 原理内容： 价值冲突：人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。16 方法论要求：这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做，不应该怎么做。 （2）价

7、值冲突的评价标准人民群众的利益是最高价值标准：17 衡量价值判断和价值选择正确性的根本尺度：就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应。作出正确的价值判断和价值选择的最高价值标准：要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益为自己最高的价值追求。18 正确处理人民群众的整体利益与具体利益的关系：最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系：第一，当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民

8、群众的立场上进行选择。19 第二，当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。第三，当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。 20 价值判断因人而异、因时而异，我们的价值判断标准应该以人民群众的利益为最高的价值标准。所以，正确地进行价值判断和价值选择必须把握两点：一是自觉遵循社会发展的客观规律，二是自觉站在最广大人民的立场上。在讲自觉遵循社会发展的客观规律时，应看到价值判断和价值选择的社会历史性特征；在讲自觉站在最广大人民的立场上进行选择时，应看到价值判断和价值选择的主

9、体差异性。21例 (2010全国卷30题)一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“112”的良好效果。这一事例说明 秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性 观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值 秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要 A B C D22【分析分析】现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“112”的良好效果，体现了观点，新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性这一说法错误，违背了利用自然物要以尊重自然物的客观属性为前提这一原理，秋叶和陶罐价值的增值需要观念创新，但最终能否实现增值还