12多媒体课件设计与开发

1、教育学院多 媒 体 课 件设 计 与 开 发李春艳教育学院多媒体课件设计与开发为什么学？为什么学？教育技术是做什么的？为以后的工作打基础 12目标：掌握并能够遵循课件设计与开发的规律，在正确理论的指导下开发课件。多媒体课件设计与开发学什么？学什么？理论实践 素材素材 集成集成文字、图、声音、视频、动画 课件概述 理论基础 课件的结构 课件设计界面（封面、目录及内容页）、导航及交互、习题多媒体课件设计与开发如何学？如何学？文献案例作品设计制作分析练习多媒体课件设计与开发学习资源学习资源u 李康，梁斌.课件设计理论与制作技术 .暨南大u 学出版社u 孙方. 电子工业出版社（ppt flash）图书

2、网络资源1、学校数字图书馆电子期刊2、教学网站 3、网络搜索（制作技术 课件）多媒体课件设计与开发课程说明课程说明30学时理论+24学时实验建立电子学档卷试及时沟通4123 多媒体课件设计与开发第一章第一章 课件概述课件概述数字化教学资源与课件1.1课件的教学应用1.2一、数字化教学资源二、多媒体课件的概念三、相关概念四、课件分类五、课件特点多媒体课件设计与开发背景背景多媒体课件设计与开发背景背景信息与信息技术在教育、教学领域和教育、教学部门的普遍应用与推广。教育信息化 信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）教育信息化十年发

3、展规划 多媒体课件设计与开发背景背景 信息技术教学应用的发展历程信息技术与课程整合3.计算机辅助学习2.计算机辅助教学1.通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种信息化教学环境，实现一种既能充分发挥教师主导作用又能突出体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来。数字化教学资源课件助教助学助教+助学 g.htm多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件数字化教学资源一 教育信息化 主要是指利用数字技术处理的、可以在多媒体计算机与网络环境下运行的软件教学资源。 主要包括多媒体素材、多媒

4、体课件、电子百科全书、电子期刊/书籍、网络课程、教育网站等。多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件多媒体课件的概念二二 (1) 课件是指教学的应用程序。根据教学目的、教学内容，利用程序设计语言，由教师编制的程序。(李运林、李克东，电化教育导论，1986) (2) 课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标的要求，由教学内容和教学决策组成的计算机软件。(萧树滋、庄为其、冯秀琪，电化教育概论，1988) (3) 课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。(何克抗，教育技术培训教程，2005)多媒体课件设计与开发1.1

5、1.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件相关的概念三三教学软件网络课件教学软件是指教学中使用的软件。包括与教学内容无直接关系的工具软件。基于浏览器/服务器模式开发，是能在internet或intranet上发布的课件。（ ）CAIMCAI计算机辅助教学（Computer Aided Instruction）以计算机的各种特征和功能对教育信息进行传递和处理，从而达到辅助教师教学和学生学习的目的。多媒体计算机辅助教学（Multimedia Computer Aided Instruction）多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资

6、源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型 这种类型的多媒体课件可供学生自学，使学生处于一种个别指导方式的教学环境下进行学习。 这类教学课件注重知识的传授，同时还设计部分提问、练习题和反馈，以诊断学生的学习成绩和效果。 分解为许多很小的教学单元。 代替教师向学生进行讲

7、授、指导与帮助，有较强的交互性，方便学习者进行人机交互，自主学习。多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型基本要求：（1）大量的交互 （2）充分的用户控制 （3）恰当

8、合理的教学顺序应用： 可以代替教师的讲授，让全班学生同时学习一个相对完整的教学单元。这种课件的优势是能很好地适合学生的个别需求。多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型 为了解决教学的重点难点问题而设计制作的。 主要作用是辅助教师课堂演示用。 不要求知识内容的系统讲解，可以是专题或片断形式，但一定要突出重点、难点，通过计算机的多媒体性将不容易用其他媒体解决的问题，以简洁明了的方法和形式呈现给学生。多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四

9、四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型 教学程序基本属于直线式顺序教学，有简单的跳转和链接功能。多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型 （1）呈现内容提要和抽象关系多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型 （2）演示事实材料北伐时期的农民画报北伐时期的农民画报多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资

10、源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型 （2）演示事实材料自动洗衣机多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型 （3）显示推导分析过程多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型 将课程的知识内容，通过游戏的形式呈现出来，为学生提供一种富有趣味性和竞争性的学习环境，激发学生的学习动机，使学生在富有教学意义而且教学

11、目标明确的游戏过程中得到训练或掌握知识、提高能力，是一种寓教于乐的多媒体课件。多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型 教学游戏型练习测验型模拟实验型多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与

12、课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型教学游戏型练习测验型模拟实验型多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型教学游戏型练习测验型模拟实验型 针对某个知识点，以问题的形式提供给学生反复练习的机会，并根据学生回答的情况予以相应的反馈，以促进学生掌握这种知识、技巧或提高某种能力。 强调练习情境的创设多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型教学游戏型练习测验型模拟实验型导入导入结束结束提供反馈

13、提供反馈判断应答判断应答选择练习项目选择练习项目提问与应答提问与应答多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型教学游戏型练习测验型模拟实验型对练习型的基本要求 （1）能够控制问题呈现的速率 （2）对正确回答给予恰当的反馈 （3）要强化正确的回答 （4）适合学生的计算机操作技能 （5）适合的教学情境多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型教学游戏型练习测验型模拟实验型多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学

14、资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型教学游戏型练习测验型模拟实验型用多媒体技术再现真实的或想象的系统，用于教授系统如何运作。多数模拟能让学习者在限定的环境内自由操作。各种模拟的共同点是能让学习者生动地看到和体验到一定的行为特点产生一定的结果。模拟不是复制真实现象或活动，而是强化和简化，选择和突出与学习目标有关方面。多媒体课件设计与开发 物理模拟物理模拟操纵实验器材的模拟操纵实验器材的模拟 多媒体课件设计与开发 迭代模拟老鼠的基因遗传过程模拟 多媒体课件设计与开发 程序模拟电路连接实验的模拟多媒体课件设计与开发 情境模拟模拟人生-人际关系场景-争吵多媒体课件设计与开发

15、1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型教学游戏型练习测验型模拟实验型模拟的优势突破时间和空间的限制。提高教学的安全性。提供可控制和可重复的情境。促进学生参与。有利于学习迁移。多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据内容与作用资源型自主学习型 课堂演示型教学游戏型练习测验型模拟实验型模拟的局限性：模拟是对实际情景的简化和典型化，模拟教学应该与真实经验相结合。在编制模拟型课件时，应考虑必要性。模拟型课件应该有足够的信息引导学生学会解决问题。多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资

16、源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四根据包含教学内容多少多媒体课件的内容可多可少。一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容。较小的课件可以是一个教学片断，主要用于配合课堂教学。 多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四按制作软件分类 PPT型-/-Authorware型-/-Flash型-/- Director型-/-网页型是目前老师最常用的手段，就此软件来说，他的优点是做课件比较方便，不用多学，很容易上手，制作的课件可以在网上通过IE来进行演示文稿的播放；powerpoint课件的使用一般也不需要进行打包等处理，只是需要注意异机使用时的音、

17、视频文件的路径。达到交互方面较好的效果那就比较繁琐。不利于自学。多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四按制作软件分类 PPT型-/-Authorware型-/-Flash型-/- Director型-/-网页型Macromedia公司推出的多媒体开发工具。7.2 无新版本多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四按制作软件分类 PPT型-/-Authorware型-/-Flash型-/- Director型-/-网页型Flash使用矢量图形和流式播放技术。强大的动画编辑功能通过ACTIONScript可以实

18、现交互性多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四按制作软件分类 PPT型-/-Authorware型-/-Flash型-/- Director型-/-网页型Macromedia Director Shockwave Studio，主要定位于CDROM/DVDROM（多媒体光盘）的开发。不仅具备直观易用的用户界面，而且拥有很强的编程能力。因为非常专业，所以教师用此软件制作课件的不多。缺点是生成的文件比较大，在网络传输方面做得还不是很理想。多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件分类四四按教学功能不同助教型-/-助学型演示型-/-自主学习型助教型和助学型在设计上有哪些不同？PPT、Authorware、Flash、Director、网页，这些软件更适合制作助教？助学？多媒体课件设计与开发1.11.1数字化教学资源与课件数字化教学资源与课件课件特点五五形象、直观高效、大容量互动性强网络化多媒体课件设计与开发1.21.2课件的教学应用课件的教学应用一、课件在教学中的地位与作用连接教学双方的桥梁和纽带，是实现CAI过程的中介和载体。 中心地位的仍然是人-教师和学生。（）提供多元化的信息展示方式。（）为使用多种