0-1岁宝宝的玩手课程

1、0-1岁宝宝的玩手课程小婴儿最早的游戏就是玩手。不要简单地认为，玩手不过是宝宝自己取乐的 一种方式，而应积极地引导他，只有“手巧”才能真正的“心灵”。心理学家认 为手指是“智慧的前哨”。人类绝大多数智力作业，如写字、画画、弹琴、绣花、 编结、雕刻，都是通过手指的活动来实现的。进度一：出生开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。他们将整个小手 放进口中吮吸，津津有味，感到极大满足，有时拉都拉不出来，当他小手可以握 物后，也总是将手里的东西送进口中。游戏：当宝宝把小手伸出来时，成人多抚摸它，把手指放在他的手心上 练习抓握，这时他的手握得很紧。进度二：满3个月的婴儿就会看自己的小手，而且看得很认真，并会

2、用 小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服、小床的边缘。游戏：2个月以后要把玩具放在宝宝手里练习抓。要让他摸妈妈的脸， 摸各种不同性质的物品，发展触觉。进度三：4个月的小婴儿会把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也会将手放在 小桌边上做弹琴动作，手指灵活但还抓不住玩具。游戏：把东西放在宝宝的手旁，或碰他的手，引诱他抓。进度四：5个月就可以伸手抓住东西了。游戏：让宝宝抓住玩具连自己的手一起摇动。进度五：6个月后的婴儿会坐了，可以有意识地用一个玩具敲打另一个 玩具，或将玩具倒手。他的手已经真正成为认识事物的器官。游戏：能坐起时，引导宝宝去抓放在面前的玩具，玩具应放得比他手高 一点，可以吸引他把手举高或伸出，身体

3、前倾。把玩具放在宝宝身边可以吸引宝 宝翻身，把玩具放在宝宝前面可吸引他去爬。玩"欢迎，欢迎”，练习拍手。进度六：9个月后的婴儿会同时屈伸五个手指，可以有目的地抓抓玩玩, 并且已经从满把抓发展到拇指和食指对捏了，到10个月时还能够准确有目的地 松手，手已经成为宝宝认识世界的工具。游戏：玩“抓抓挠挠”的动作，把“小馍头”、钙片等较安全的小颗粒 状物品或玩具从小筐里取出来再放进去，多做捡和扔的动作。推荐12 岁宝宝的音乐游戏 1敲击乐器1岁的宝宝会拿着铃铛摇动，也会拿着棍子敲击小鼓。一开始只是胡乱 摇动或敲击，可以先让宝宝熟练一会儿，然后大人同宝宝一起，随着播放的音乐 节拍来敲击手中的简单

4、乐器。给宝宝准备一个音乐角，就是让宝宝方便拿到自己 喜欢的乐器的地方，首先是随便练习，然后学习按照节拍敲击，锻炼节拍能力。 如果家里没有现成的乐器，可以先用一些简易的材料来代替，比如筷子、空纸盒、 I日罐头盒、碗、盘子等。2. 播放音乐宝宝最先学会的是操作八音盒或其他会作响的音乐玩具。家中播放音乐 的录音机、影碟机等如果能经常得到使用，那么宝宝很快也能学会简单的操作。 按键对宝宝来说是很有意思的，他能准确地在一排按键中找到播放用的按键，并 加以简单正确的操作，有些宝宝还能在许多目录中找准自己所喜欢的一首乐曲。 宝宝的能力越是让大人觉得惊讶，他就会发展得越好。多给他机会让他自己去操 作，才可能有

5、更高的成就。不过在使用电器时要格外注意，一定要检查有无漏电, 插头是否固定，告诫宝宝不要乱动插头。3. 团体活动在散步时，如果听到附近亲子园、幼儿园或者小学的孩子们在唱歌，那 么宝宝会停下来听。让宝宝反复听大孩子们唱歌，就会引起他学习的欲望，尤其 是在亲子园看到孩子们一边唱歌一边做游戏，那会让宝宝感到更开心。可以先让 宝宝在旁边观看，等他愿意时就鼓励他参加。家长可以和宝宝一起来运动，随着 音乐的节拍来做动作，到某一个音节就拍手或者跺脚，或者是转圈。动作虽然很 简单，但宝宝一开始也会手忙脚乱。如果大人记住了运动的节拍，那么回家后照 样可以练习。经过多次反复学习之后，宝宝就能与别人的动作合拍了。在

6、刚满2 岁的时候，很多宝宝就可以很熟练地参加团体演出了。4. 音乐号令在部队里有出早操的号声，当听到特定的号声之后，大家会加快动作做 好准备出早操。在家里也可以有23种音乐号令，例如选定几个音节作为吃饭 歌，每当响起这种声音就是要准备吃饭了，先把玩具收拾好，快去洗手，然后坐 好吃饭。还可以有几个固定的音节作为准备睡觉的号令，先如厕，再洗漱，最后 穿睡衣，上床躺下。这几种声音可以设置在手机上或者录音机上，挂在固定的地 方，让它定时播出，成为宝宝日常生活的一部分，用音乐号令提示作息时间。5唱歌从18个月大开始，宝宝就会不停地练习唱歌。一开始学会的是妈妈经 常唱的歌。如同背诵儿歌那样，开始会唱最后一

7、个音，然后会唱开头和结尾经常 重复的那一句歌词，最后再把整首歌都学会。儿童歌曲最主要的特点是曲调简单, 每个音都是一拍，变动较少。音域在5个音阶之间，不宜有较大的高低差别。先 别要求宝宝吐字清楚，因为宝宝的口腔肌肉还未发育完善，有些音如“姥姥和挠 挠”“四和十”分不清很正常，要到4岁左右才能矫正。开发0岁宝宝智力必玩 你知道吗？视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，这5种感觉是宝宝最初认识世界的 重要通道。这些感觉器官所接收的信息传递到大脑的相应皮层，然后由大脑将这 些信息进行整合、分析和处理，再向相应的感觉器官进行回馈。神经通正是在 经历无数次这样的信息处理过程中，逐渐发育和成熟起来的。宝宝0-1岁

8、，这一时期的宝宝主要是通过眼睛、耳朵等基本的感觉器官, 来接受外界的各种刺激，获得各种体验，来为脑部的发育打好基础。提供适当的 感官刺激，可以促进他们大脑的发育，让潜能转化为现实能力。父母们可以利用 日常生活中的一些小玩意来刺激宝宝的器官。1、用积木发声开发0岁宝宝智力必玩给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。开始的 时候，你可以扶着宝宝的双手，教他撞击。这样，你还可以控制撞击的力度，让 宝宝感受到，用力撞击时，发出的声响会大些；用力小的时候，声响也会变小。效果：拿积木撞击可以锻炼小肌肉的力量，撞击时发出的声响可以有效 地刺激听觉。2、听声辨别方向准备一只铃铛或其他声音悦耳的

9、发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声 响，以吸引孩子的注意力。你将发现，孩子会把头转向声音发出的方向。效果：在寻找声源的过程中，孩子集中注意的能力得到了锻炼，听觉和 方向感也得到了提升。3、让宝宝去触摸准备触感、质地不同的各种物品，如皮球、硬纸壳、塑料玩具等，让宝 宝直接摸着玩儿。在孩子触摸的过程中，成人可以用语言为他描述表达，比如， 这是圆圆的皮球，这是硬硬的纟氏壳效果：孩子在摸的过程中，可以体会不同物品的不同触感。同时，通过 成人的语音刺激，还可以促进宝宝语言的发展。4、带着宝宝做操抓住宝宝的胳膊，做一些伸展运动；抓住宝宝的双腿，往上抬一抬，往 前踢一踢，或者活动一下宝宝的脚踝等等。效果：婴

10、儿体操不仅可以促进脑部发育，而且对稳定宝宝的情绪也有帮 助。5、听钟表的声音拿一个”滴答、滴答”响的钟表靠近宝宝的耳朵，让他听秒针跳动的声 音。宝宝通常都会被钟表的声响所吸引，并产生好奇心。效果：这对锻炼宝宝辨别声音细小差别的能力很有好处，在刺激听觉的 同时，还可以提高宝宝的注意力。6、揉纱巾准备一些漂亮的纱巾，让宝宝随意地抓、揉、拽等。效果：这可以很好地锻炼宝宝的小肌肉力量，也可以促进触觉的发育。7、听动物的叫声准备一些动物玩具，给宝宝看，或者让他摸一摸。同时，你模仿动物的 叫声，给宝宝听。还可以给宝宝展示一下不同动物相应的表情或动作特点。效果：可以同时刺激宝宝的视觉和听觉。8、熟悉颜色大约

11、从4个月开始，宝宝就可以区分不同的颜色了。可以拿各种颜色鲜 艳的纟氏或颜色认知卡片给宝宝看。效果：这不仅有助于培养宝宝的色彩感，还可以提高宝宝将视线集中于 一处的能力。9、找玩具当着宝宝的面，将他的玩具藏在一个小桶里，然后让宝宝去找。宝宝会 拿着桶，摆弄来摆弄去的，想办法将里面的玩具弄出来。效果：找玩具的过程，不仅可以锻炼宝宝的思维，还可以提髙手眼协调 能力。宝宝出生的第一年是至关重要的学习年。这个阶段，早教并不需要什么 教材、故事书，爸妈跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑的亲子交流就是最有 效的学习方式。宝宝自己玩：0-3岁的独立游戏 如果有一天，你发现宝宝一 个人在房间里玩得不亦乐乎，你应

12、该为他感到高兴，这是宝宝独自游戏的开始。 千万别打破这个小小的私人空间，让他充分享受独自游戏的机会和乐趣。放手让宝宝自己玩独自游戏是宝宝自立的萌芽。爸爸妈妈要给孩子独立的私人空间和时 间，放手让他们自己玩。这并不等于说父母可以对宝宝大撒把，而是在必要的指 导和引领之后，远观孩子、“解放”孩子。自己玩并不是大宝宝的专利，父母可以尝试让小宝宝体验自己"当家作 主”的乐趣。随着年龄的增长，孩子玩什么和怎么玩会有更多的花样，单独游戏 的时间也越来越长。612个月小手小脚好神奇悦悦对音乐特别敏感：2个月，她一哭妈妈就放天使的歌声，哭声 被乐曲声抵消；4个月，听到迪斯尼最爱的儿歌就手舞足蹈；如今

13、，8个月 的悦悦喜欢研究自己的小手小脚，妈妈索性让她在音乐声中发展这种兴趣，任其 反反复复观察手心手背，小拳头攥起来又松开，摆弄手指脚趾，或者双手抱着小 脚丫努力往自己的嘴里送，绝不打扰。直到悦悦暂时对这个游戏失去了耐心，妈 妈才会转移她的视线。游戏时间：很多小宝宝都对自己的"手脚”情有独钟，但如果指望他们能因此独处 较长时间、让妈妈专心做自己的事，绝对是对宝贝的过高要求。他们通常只能独 立玩耍23分钟，一般不会超过5分钟。特别提醒：这么大的宝宝喜欢把所有的东西往嘴里放，自己的小手小脚也不例外。 所以，在宝宝拿手脚当"玩具”之前，彻底给它们做一下清洁。照镜子9个月以上的依依

14、对镜子里的自己非常好奇，每天都指着镜子要妈妈抱 着自己去照。妈妈干脆在依依的小床上挂了一面镜子，有了它，依依一个明显的 变化就是：睡醒后很少像以前那样用哭声召唤妈妈了。游戏时间：对着镜子，依依有时能自己玩上好一会儿。通常35分钟是可以保证 的，再长的时间，就要看宝宝的耐心了。特别提醒：镜子的边框最好是用木头或髙品质的塑料制成的，做工一定不能马虎， 边缘光滑，否则会刮伤宝宝细嫩的小手。小床的周围最好铺上地毯，防止镜子掉在地上摔碎。如果宝宝用镜子砸床，妈妈要立即制止并将其没收。12岁这些声音为什么不同毛毛的耳朵特灵，一有动静立刻把头转过去寻找。于是，妈妈就发明了 个"敲敲打打”的游戏，让

15、儿子分辨不同的声音。她用金属勺、木制筷子或塑料 筷子在木头盒子、塑料碗、不锈钢碗、瓷杯子或玻璃杯、饼干简等不同的物品上 敲来敲去，也给毛毛一把勺、一双筷子，自己敲一下毛毛敲一下。不一会儿，毛 毛就玩得得心应手了。在以后的日子里，只要妈妈摆出这些家伙，毛毛就髙髙兴 兴地奏起"锅碗瓢盆交响曲”，再不需要妈妈帮忙。游戏时间：兴致好的时候，毛毛能玩上10分钟。如果房间里有什么事情分散了他 的注意力，他停留在这上面的时间只有23分钟。特别提醒：选择一个相对安全的场地，比如客厅的地板上。四周的杂物要清理干净, 保持地板的清洁；如果天气比较凉，应在地板上垫一个垫子，防止宝宝着凉。12岁的宝宝大多会

16、说话了也能听懂一些妈妈的话了，因此让孩子独 立玩之前，妈妈要告诉他自己在什么地方、做什么，宝宝能有安全感。宝宝玩这个游戏时，妈妈不参与也要守在一旁，因为筷子、瓷杯子或玻 璃杯对孩子来说有一定的危险。一旦宝宝操作失手，妈妈能在第一时间內采取措 施。如果给宝宝一个木琴、一面小鼓，相信他也会喜欢。给杯子“排队”妈妈把几个形状相同、大小各异的杯子摆在笛笛面前，依次用大杯子套 在小杯子上，组成一摞；再把小杯子从大杯子中一个个拿出，排成一排。妈妈只 做了一次，性急的笛笛就按捺不住要动手了，开始他总是张冠李戴，但受到妈妈 行为的感染，他虽然“屡战屡败”，却能"屡败屡战”。游戏时间：这个游戏看起来容易做起来难。如果总是套得不如妈妈好，一些孩子可 能玩3分钟就放弃了。在笛笛放弃的时候妈妈也不强迫他，而她自己却玩得津津 有味。最终笛笛爱上了这个游戏，他能专心地玩上8分钟。特别提醒：杯子最好不选玻璃的，以免打破、划伤宝宝；纸杯子最好。也可以用不 同颜色的杯子替代大小不同的