公开课《枣核》

1、枣枣 核核 萧萧 乾乾 学习目标：学习目标： 一、理解美籍华人的思乡之一、理解美籍华人的思乡之 情，增强热爱自己民族的感情，增强热爱自己民族的感情。情。 二、了解作者怎样选用细小二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。个有深刻意义的中心思想。 萧乾（萧乾（1910-1910-19991999），出生），出生在一个汉化了在一个汉化了的蒙族贫民家的蒙族贫民家庭，当代著名庭，当代著名作家、翻译家、作家、翻译家、记者。记者。 北海公园北海公园唐人街唐人街蹊跷蹊跷 山坳山坳 胡同胡同 掀起掀起 潜艇潜艇 镶嵌镶嵌 衣兜衣兜 种籽种籽 枣核枣核 嫣红

2、嫣红 玛瑙玛瑙 国籍国籍 自由朗读课文，试回答下列问题：自由朗读课文，试回答下列问题： 1、请用一句话概括文章的主要内容。、请用一句话概括文章的主要内容。 2、请找出文中最能体现文章中心的句子。、请找出文中最能体现文章中心的句子。友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。一个民族像我们这么依恋故土的。1、本文的线索是什么？、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章可以划分为几个部、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？分？每

3、一部分的主要内容是什么？ 是作者在叙述人物经历或事件发展的过程中的贯穿思想和脉络。叙述的线索有多种多样的：有时以时间发展时间发展为线索；有时以空间转换空间转换为线索；有时以问题的划分排列问题的划分排列为线索；有时以 某一具体的某一具体的“物物” 为线索；有的以作者思想思想感情变化感情变化为线索；有的线索还不止一条。1、本文的线索是什么？、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章可以划分为几个部、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？分？每一部分的主要内容是什么？“枣核枣核” 第一部分：第一部分： （1 1） 枣核枣核第二部分：（第二部分：（2-42-4） 枣核枣核第三部分：（

4、第三部分：（6-106-10） 枣核枣核第四部分：第四部分： （1111） 主题主题索索见见话话点点 1 1、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付“我我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？为什么要这样做呢？ 这位友人想在自家园中种下一颗这位友人想在自家园中种下一颗枣树枣树因为他思念家乡。因为他思念家乡。2 2、从课文的哪些地方可以看出这位老人、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？思念故乡呢？ （读（读7-107-10小节）小节）思乡的心理活动思乡的心理活动思乡的行动思乡的行动 思乡的心理活动： 1、心里总像是缺点

5、什么、心里总像是缺点什么2、体会出游子的心境、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧历、这里一过圣诞，我就想旧历年年 5、近来老是想总布胡同院里那、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。棵枣树。 思乡的行动： 1、栽杨柳树，种睡莲。、栽杨柳树，种睡莲。 2、亲手建造、亲手建造“北海北海”。 3、追忆在北海泛舟的日子。、追忆在北海泛舟的日子。 4、试种家乡的枣树。（未做）、试种家乡的枣树。（未做） 选材特点：选材特点：以小见大以小见大 3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌

6、还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？枣树长大？有种枣树的必要吗？ 有必要，老人是把思乡的感情寄托有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情情这就是老人表达思乡之情的独特这就是老人表达思乡之情的独特的方式。的方式。 1 1、这里一过圣诞，我就想旧历年。、这里一过圣诞，我就想旧历年。（若改为（若改为“这里过圣诞，我想旧历年这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达

7、效果有什么不同？），与原句表达效果有什么不同？） “一一就就”的句型，表现出思乡之情的急切。的句型，表现出思乡之情的急切。2 2、他劈头就问我：、他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点觉不觉得这花园有点家乡味道？家乡味道？”（若删去（若删去“劈头劈头” ” ，句意有什么变化？），句意有什么变化？） 如果请你为文章换个题目，你会怎么拟？比较：你认为哪一个文题最好？说说理由。深深 入入 理理 解解题目的作用： 1、“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推进悬念，揭开悬念。 2、 “枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将海外游子与祖国紧紧连在一起。 1 1、从内容上从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。看

8、，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2 2、从结构上从结构上看，枣核又是本文叙事线索。看，枣核又是本文叙事线索。3 3、从写法上从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）就用一个小小的物件，以小见大。） 爱国主义是个大主题，有些作家通过气爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣

9、核来表现。对几颗蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。小见大的写法。 思乡爱国一直是人类众多美好思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外一定还读到过的诗篇。我们在课内外一定还读到过其它表现思乡爱国这一主题的作其它表现思乡爱国这一主题的作品品 乡愁试一试试一试1、运用下列词语组成一段话、运用下列词语组成一段话,要求句意衔接要求句意衔接,中心中心明确明确,词语顺序不拘词语顺序不拘,字数在字数在60字以内字以内. 风烛残年 故弄玄虚 感慨良深2、中秋节将至，你一人孤身在外，请对远在家、中秋节将至，你一人孤身在外