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文档简介

1、手指优秀课文教学设计篇三教学目标：1、识记“直直落落、养尊处优”等12个词语。2、说出各个手指的优点和缺点；（重点）3、理解课文通过手指给我们的启示：在一个集体中，成员之间要“取长补短，团结一致。（难点）教学准备：ppt课件、马季相声五官争功片段、和手有关的其他资料。教学过程：（一）回顾导入：本单元课文给我们回答了一个问题：好学生是怎么“炼”出来的。学弈告诉我们学习要专心致志，两小儿辩日提示我们对生活中的现象要勤于思考，匆匆警示我们要珍惜美好的时光，桃花心木教导我们要锻炼自己独立自主的心，从顶碗少年身上我们看到了一种坚持不懈不怕挫折的精神。相信手指一定能给我许多宝贵的思考。（二）初读课文1、学

2、生朗读，交流字词。2、默读课文，把握结构（总分总的结构）交流课文的主要内容。（三）重点部分阅读1、读中间的几个自然段，在文中画出或在文中批注（自己概括）五根手指的优点和不足。（1）大拇指：短处：姿态不美身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。（2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。（3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。（4）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。2、独立填写表格。（见幻灯片）（四）、玩游戏，说道理游戏设计：把全班分成六个小组，其中五个分别演五根手指，展开五指争功的辩论，每组重点说自己的好处，批评他人的不足，另外一组当裁判组，最后说说其中蕴含的道理。（五）、拓展学习1、试着找找文中用了什么修辞方法。2、搜集丰子恺的漫

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