关于网络技术网络课程的教学设计

1、关于网络技术网络课程的教学设计 行知教育技术051 05146106 封芳敏准备阶段一、 制定计划 1.开发目标现在，学生对计算机通信与计算机网络的兴趣越来越大，人们不再局限于简单的计算机操作，更多的是希望了解计算机网络的相关技术。而作为培训老师的我们恰巧提供了一个这样的平台，帮助学习者建立一个清晰的框架，让学习者了解网络设备、架设、网络操作系统及其配置、网络服务、网络开发等内容，使学习者对网络有一个全面认识。2.资源在培训这门课的时候，我们主要是以PPT和视频教程为主。故计算机是必不可少的主要资源，PPT是由自己制作的，只需到网上下载PPT模版，这并不要花钱。视频教程分两部分，一部分是自己录

2、制的，另一部分是网上下载。而做为教育技术专业的学生，视频的录制自己能行，不用请人来录，很大程度上大大的节省了一部分资金。这一平台是我们一组的同学共同建立的，知识、经验和建议相对丰富。3.时间（如下表）阶段活动与任务计划时间（单位：天）任务时间阶段时间准备确定开发小组1020制定计划10分析学习需要分析3060教学任务分析15学习者分析15设计阐述教学目标生成教学策略选择教学媒体（及组成）计划学习支持7070开发媒体准备10100材料的开发40创设学生参与25设计学习指导书25实施试用与应用5050评价评价722修改15总时间322天二、 确定开发小组课程组05146106 封芳敏 教学设计与开

3、发实验报告 课程的管理 05146102 陈洁 第五、七、九章的教学设计及PPT 课程的管理 05140108 施芬花 第三、六、八、十章的教学设计及相应的其他资料、PPT 课程的管理 06146112 林仙红 六章内容的除了PPT的其他资料 课程的管理 05146127 陈建新 第四、一、二章的教学设计及PPT 课程的管理 分析阶段一、 学习者分析1.学习者需要分析：现在，学生对计算机通信与计算机网络的兴趣越来越大，人们不再局限于简单的计算机操作，更多的是希望了解计算机网络的相关技术，这也是社会的需求。过去，计算机网络是作为一门专业课在大学中讲授的，现在，越来越多的学校开始把计算机网络作为非

4、计算机专业学生的选修课程，受到了学生的普遍欢迎。讲授网络技术的书籍很多，大部分是非常专业的，有的侧重于理论的介绍和讲解，有的侧重于网络操作系统的讲解和配置，有的则讲授网络的开发。很少有能够帮助学习者建立一个清晰框架，使学习者对网络有个全面认识的书籍，更何况是资源丰富的网络学习平台。2.学习者特征分析：该课程主要针对的是对计算机网络感兴趣的任何人，没有性别、年龄、职业等区分。这些学习者主要的目的就是对网络技术有个全面的认识，并且自己能解答或解决一些常见的问题。我们小组了解到现在的网上虽然有些相关的视频，但那仅仅是视频，没有人机相互，学习者压根就不能进行提问什么的。而且资源也没我们这门网络课程这样

5、的全面、丰富。另外，之所以选择了远程教学是因为：这些学习者是各个层次的学员，时间和空间上也不一致。远程的话，就超越时空的限制进行无限制的学习。二、 课程资源分析1.学习内容分析：让学习者了解网络设备、架设、网络操作系统及其配置、网络服务、网络开发等内容，使学习者对网络有一个全面认识。例如：对常用的网络服务，WWW、Email、FTP等服务的架设、配置和管理进行详细介绍，使学习者在应用这些服务遇到问题的时候，不会感到迷惑、手足无措；标记语言、数据库和ASP技术满足学习者网络开发上的需求。2.学习支持分析：选择远程教育来完成自己这一部分学习的，一般都是自己有电脑或者周围有电脑。远程学习的费用相对于

6、学校教学费用要少很多，学习者自己或者家长都能承担的。时间的利用效度会比较的合理，学习者可以按照自己的意愿支配，利用自己的空余时间来进行学习。而且远程系统中，做为培训教师的我们会针对学习者提出的问题并及时给予回答。还可以规定一定的时间，聘请这方面的领域专家来为我们的学习者来做在线解答等等。设计阶段一、 确定课程计划1.课程目标：通过本课程的学习，学习者能够对网络有个全面的认识。2.教学安排：11个章节，23个课时。二、 教学要求和教学目的1.教学要求：通过对网络设备、架设、网络操作系统及其配置、网络服务、网络开发等内容的了解，对网络有一个全面认识，解决一些常见的问题。2.教学目的：学习者应该能够

7、：（1） 陈述数据传输的形式、数据传输模式及多路复用（2） 陈述计算机网络术语，计算机用途，计算机网络的主要分类形式，（3） IP地址的具体划分（4） 会配置成域控制器（5） 会制作双绞线；能连接常见网络设备集成器，交换机。（6） 会构建DNS服务器，Email服务器，电子公告BBS服务，Proxy代理服务，视音频服务器的架构与配置。（7） Web站点和FTP站点的创建与配置。（8） 会制作静态网页，锚点、表格和表单等的设置。（9） 利用ASP内建对象中的Response对象和Request对象，以及Application和Session进行编程。（10） 会处理常见的网络故障，防火墙技术三、

8、 教学安排23个课时，第一、二章为3课时，第三章为2课时，第四章为4课时，第五、六章分别为3课时，第七章为2课时，第八、九章为3课时，第十、十一章为3课时。四、 确定教学策略1.提供交互功能，促进学习者与教学内容之间、学习者与指导者，以及学习者之间的交互，并促进及时有效的反馈。2.协作学习和小组讨论，在学习这门课程的过程中，可以对本课程中的学院进行分组，给出一个任务后，让小组讨论协作完成，这样既有利于任务的完成，也有利于学员之间的交流，增进彼此之间的感情，不会使这门课程变得那么枯燥。五、 选择教学媒体PPT，视音频，计算机等。六、 计划学生支持1.及时的学习指导：学完一个单元后，学习者做完一定

9、的练习后，教师对学习者的问题进行分类总结，在讨论区给学员在线答疑。2.及时和有效的反馈：教师教完一个单元后，给学习者布置一定的作业，检查学习者掌握的情况，取得及时的反馈。七、 指导、顾问在远程学习过程的不同阶段，学习者都需要咨询和指导。一开始，他们很可能想知道该门课程是不是能满足他们在特定时期的特定学习需要。所以要给学习者在课程的收费情况、上课时间和课程压力等课程的基本情况进行答疑。此外，在正式进行授课的时候，我们作为培训老师会针对各个学习者的具体情况进行网上的个别辅导，重点辅导等等带领学习者熟悉远程教育学习环境，适应远程教育学习方法和要求，并且鼓励他们克服学习困难，并且解决有关该开设课程的专

10、业知识方面的问题，八、 行政事务上的帮助我们会再课程开始前为每个学生都准备一本学生指南手册，用来具体说明他们要做的事情和处理的程序以及如何获得相关的帮助渠道。例如：我们会在moodle的远程教育学习网上的明显地方放置一个模块用来详细介绍我们这个有关网络技术课程的相关情况概要。九、 师生间或者学习者间的交互在moodle远程教学平台上开辟在线讨论区，进行自由的交流讨论。例如：提供一些学习活动，作为学习者之间的交流，此外，即使学习者没有要求，作为培训教师，我们还要主动的去了解学习者们的情况并给予积极的帮助，以及即使的反馈信息，例如：学生提出的问题，提交的作业等等。开发阶段课程材料的开发我们的组员在

11、一定的讨论查找分析对比后，决定采用高等教育出版社出版的计算机网络技术及应用的教程以及自己编辑的网上视频教程。第一章 基本通信技术教学目标：1.知识目标：了解数据通信基本概念掌握数据传输的形式 掌握数据传输模式 了解多路复用2.能力目标：培养学生合作能力、自主探究能力，通过对数据通信的知识的系统介绍及资源共享，让学习者对网络有所了解。3.情感目标：通过对数据传输的介绍，激发学习者远程学习的兴趣。本章内容简介：本章是整个网络技术学习的基础。主要包括数据通信基本概念、数据传输的形式、数据传输模式及多路复用四部分内内容组成。本章资源及媒体：1.网络课件2.提供ADSL调制解调器3.数据传输相关参考资料

12、本章的评价方式：1.主题讨论活动2.ADSL工作原理的课堂讨论研究。第二章 计算机网络概述教学目标：1.知识目标：了解计算机网络的发展掌握计算机网络的概念能学会用计算机做什么掌握计算机网络的主要分类形式了解计算机网络术语2.能力目标：培养学生自主探究能力和动手实践能力，通过对计算机网络的发展和计算机网络的概念，计算机的用途，计算机网络的主要分类形式及计算机网络术语的研究，真正了解计算机网络。3.情感目标：培养学生将知识应用到实际生活的意识，提高学生解决问题、分析问题、处理问题的能力。内容简介：本章是主要介绍计算机网络基本概述。主要介绍计算机网络的概念，主要分类形式。本章注重理论性，因此大家学要

13、记忆的知识很多很抽象。本章内容包括计算机网络的发展，计算机网络的概念，计算机用途，计算机网络的主要分类形式，计算机网络术语。本章的媒体及资源：1.网络课件2.计算机网络术语的综合集合本章案例分析：1.例子：飞机订票系统 HOST(航空公司总部) Terminals(订票点)通信线路(电话线路) 2.例子：因特网的前身ARPANET美苏冷战时期由美国军方建立的实验性网络最初4个节点70s的60多个节点地域跨越美洲、欧洲具有现代网络的许多特征，例如：分组交换；分层次的网络体系；较为完善的通信协议。 3.对计算机网络通俗的理解。第三章：Internet基础教学目标： 1.知识目标：了解Interne

14、t的产生和发展 掌握Internet体系结构掌握IP地址的具体划分了解Internet 接入技术2.能力目标：培养学生合作能力、自主探究能力，通过对Internet的知识的系统介绍及资源共享，让学习者对网络有所了解。3.情感目标：通过对Internet的介绍，激发学习者远程学习的兴趣。本章内容简介：本章是整个网络技术学习的基础。主要包括Internet的概述、Internet体系结构、IP地址与域名及Internet 接入技术四部分内内容组成。本章的媒体和资源： 1.网络课件2.提供Ip地址实力分析案例3.Internet相关参考资料本章的评价方式： 主题讨论活动IP子网划分的案例分析：

15、60;有一所学校，目前有5个部门A至E，其中：部门有台（，主机），部门台，部门台，部门台，部门台，然后信息总管分配了一个总的网段192给你，作为网络管理员，你的任务是为每个部门划分单独的网段，你该怎样做呢？第四章 网络操作系统教学目标：1.知识目标：了解网络操作系统概述掌握网络操作系统的类型和组成掌握网络操作系统的基本服务掌握网络操作系统的特征 知道各个网络操作系统的特点2.能力目标：培养学生的动手实践能力、逻辑能力和组织能力。3.情感目标：通过对网络操作系统的介绍，提高学习者对计算机系统的了解。本章内容简介：本章主要介绍了网络操作系统。重点介绍了网络操作系统的类型和组成，网络操作系统的基本服

16、务、网络操作系统的基本服务，各个网络操作系统的特点。本章的媒体和资源：1.网络课件2.各个网络操作系统的下载（内部网）本章的评价方式：回答：如何配置成域控制器 举例说明各个系统特点和缺点第五章 常用的网络设备 教学目标：1.知识目标：了解常用的网络设备的基本知识掌握双绞线的制作掌握常见网络设备集成器，交换机的连接方法2.能力目标：培养学习者有配置各种网络设备的能力，制作双绞线的能力，以及网络设备的实际操作能力。3.情感目标：通过学习常见的网络设备相关知识，增加学习者对网络基础设备的了解，减少对网络的陌生感，从而培养学习者学习网络技术的兴趣。本章内容简介：本章介绍了各种网络设备的相关知识，包括网

17、络服务器，网络传输线缆，网卡，集线器，交换机，路由器，网关，其中着重介绍有关双绞线的制作，交换机之间的连接。本章的媒体及资源：1.网络课件2.双绞线的制作视频3.网络实验机房可以提供实际网络布线的操作机会本章的评价方式：1.A类和B类双绞线的制作2.常见网络设备集成器，交换机的连接方法3.在了解以太网的拓扑结构的基础上，实际的了解以太网的布线结构，再实际的动手进行布线操作第六章 常见网络服务及配置教学目标： 1.知识目标：了解常见网络服务的种类及功能学会常见网络服务的配置学会常见网络服务的应用2.能力目标：培养学生自主探究能力和动手实践能力，通过对常见网络服务系统的架构和使用，体会网络技术的实

18、用性，将网络服务真正用到实际生活和工作中。3.情感目标：培养学生将知识应用到实际生活的意识，提高学生解决问题、分析问题、处理问题的能力。本章内容简介： 本章是对第五章web和ftp服务器知识的延伸。主要介绍其他常见的几种网络服务，网络服务的构建方法及各网络服务的功能。本章注重实用性，因此将提供具体操作视频，要求学生通过具体实践掌握知识内容。本章内容包括DNS服务器的构建，Email服务器的构建，电子公告BBS服务的构建，Proxy代理服务构建，音视频实时授课系统的构建，网络实时视频教学软件，视频服务器的架构与配置。本章的媒体及资源：1.网络课件2.软件：DNS服务器的安装包 WinWebMai

19、l 邮件服务器 IIS5.0安装包 WinGate、WinProxy、CCproxy代理服务器软件Windows Media 编码器 9 美萍VOD点播服务器 Windows Media Services的安装包3.视频演示教程4.操作指导书本章的评价方式： 1.由于远程教学条件限制,要求学生完成Email服务器的构建，电子公告BBS服务的构建，Proxy代理服务构建，音视频实时授课系统的构建，网络实时视频教学软件，视频服务器的架构与配置这些实验操作，并上交实验报告。2.有条件的话，远程授课教师可以对学生对这方面的实践效果进行实际抽查。第七章 Web和FTP服务器的架设与管理

20、教学目标：1.知识目标：了解WWW的原理掌握Web站点的创建与管理掌握FTP站点的创建与管理2.能力目标：培养学习者创建站点的能力，以及对资源管理的能力。3.情感目标：通过创建的FTP、Web站点，为学习者提供交流的平台，增进相互间的沟通。本章内容简介：本章介绍了WWW的原理，Microsoft IIS服务器的安装与配置，多个Web站点的创建与配置，虚拟目录的创建与配置，多个FTP站点的创建，以及Server-U FTP Server 和 CuteFTP的使用。其中着重介绍了Web站点和FTP站点的创建与配置。本章的媒体及资源：1.网络课件2.软件：Server-U FTP Server和Cu

21、teFTP本章的评价方式：1.采用多种方式创建多个Web站点，并将自己的站点告诉其他人，让其他人进行访问。2.用Serv-U创建多个FTP站点，并对其中的权限进行设置，同时让他人进行访问。第八章：HTML标记语言基础教学目标：1.知识目标：了解交互式动态网页概念掌握HTML标记语言基础学会制作静态网2.能力目标：培养学生的动手实践能力、逻辑能力和组织能力。3.情感目标：通过对html语言的介绍，提高学习者的审美观。本章内容的简介：本章主要介绍了交互式动态网页的基础知识。重点介绍了html标记语言，要求掌握锚点的设置、表格的设置和表单的设置。本章的媒体及资源：1.网络课件2.html的视频教程（

22、FIF小组制作）3.html学习网站4.软件：Macromedia Dreamweaver 8本章的评价： 要求完成一个静态html页面的设计：1.锚点设置2.表格的设置3.表单的设置第九章 ASP技术及其应用 教学目标：1.知识目标：了解ASP的基本语法掌握ASP内置的Response对象和Request对象掌握Application和Session2.能力目标：培养学习者能利用.ASP语言进行编程，从而有设计网页各项功能的能力。3.情感目标：通过ASP的编程增加网页的功能，为网页设计者增加信息的获取，从而为网页设计者与网页浏览者搭建了交流的平台。本章内容简介：本章介绍了ASP的基本语法，简单的.ASP语言，ASP内建对象， Application和Session，ASP与数据库连接的几种方式。其中着重介绍了ASP内建对象中的Response对象和Request对象，以及Application和Session。本章的媒体及资源：1.网络课件2.视频教程第三、第四章的内容3.软件：Dreamweaver 8本章的评价方式：1.采用.ASP语言,获取系统当前的时间和日期，并设计倒计时程序2.使用ASP设计一个登录页面，将输入的用户名和密码传送至另一页面并显示出来。