多功能教学互动产品需求

1、本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档多功能教学互动产品需求第一章 软件需求第一节 系统配置要求 考虑到为让大多数学校或各单位机构可以使用本套设备,我们希望软件可以在较普遍的微机系统上均可运行以下是对系统要求的建议: 微电脑系统（手提式或桌上型）1台,Pentium II或III(推荐)，128256(推荐)MB 内存，执行Windows Me / 2000 / XP 操作系统，Office2000或2003推荐，VGA显示800*600以上，硬盘剩余空间 200MB 以上，CD-ROM,和

2、usb2.0接口识别功能,串行通信接口 以上仅供参考,依据实际情况斟酌而定. 另外在软件安装步骤上也应尽量简明.第二节 系统测试和设置系统使用前，必须经过测试和设置，在进入系统时应选择管理员或普通用户,系统的测试和高级设置工作由管理员操作，并有密码限制。首先进入，设置查询”系统， “用户类别”可设置普通用户和管理员，选择管理员，输入密码，进入查询、设置主画面，选择设置，进入系统管理画面：1、系统设置 包括测试接受盒、遥控器和设置学生遥控器地址。 A、“接收器、遥控器硬件测试” 单击系统设置的“接收器、遥控器硬件测试”，进入测试界面，按照软件界面提示的步骤进行老师遥控器、学生遥控器的测试（测试方

3、法见硬件测试部分）B、学生遥控器地址设置 因遥控器出厂时，已经设置好地址，所以，此项功能一般用于对遥控器的原地址修改或对备用遥控器的地址设置。单击“学生遥控器地址设置”，进入设置遥控器地址画面，按照软件界面上的操作步骤进行学生遥控器的地址设置。 （测试方法见硬件测试部分）2 、班级设置 本系统提供班级、学生信息管理功能，使用前，必须将班级、学生的有关信息输入， A、 学生信息的设置 包括新建班级信息设置和学生信息设置。单击“学生信息设置” ,进入学生基本情况画面，点击左边班级选框，选定班级，按鼠标右键可添加、删除班级或修改班级名称；选中相应班级后，即可对该班的学生信息进行添加、修改、删除和保存

4、。学生基本信息（必须设置）包括：学号、姓名和组号，其中学号必须与遥控器编号一致，组号可以由管理员输入，也可以用系统提供的另外两种方法分组：“快速分组活动”和“分组设置”，分组信息以最后一次保存为准。 学生其他信息（可以不必输入）包括：出生年月、性别、住址、电话、可选填（籍贯、民族、政治面貌、职务）等，其他信息可在方便的时候补充输入。操作说明： a、增加记录：按添加键添加、新建学生信息，输入完毕按保存键保存，每次添加信息都自动列为最后一条； b、修改记录：先选中记录，再按修改按键，修改完毕，按保存键保存； c、删除记录：只能从最后一条记录开始，逐条删除记录。（如果已有活动记录，建议不要随便删除记

5、录，以免查询记录时找不到该学生信息，从而导致查询出错） B、 老师信息设置 设置好后，老师上课时只要选择自己的名字即可；系统也同时提供临时老师以供选择。单击“教师信息管理”，进入“教师基本信息”设置画面，教师信息设置方法步骤同学生信息设置； C、 科目设置 单击“科目信息管理”，进入“科目管理”画面，输入学校设置的科目信息，步骤方法可参考学生信息设置。 D、 学生分组设置 可以很方便地对学生进行分组。步骤如下： 单击学生分组设置，进入学生分组界面，选择要分组的班级，软件自动在左边列出待分组学生姓名，在右边显示已分组的学生情况，并在右上角显示已分组的最大组号，管理员可以按中间的选择键方便地进行调

6、动分组。3、清除记录 系统运行一段时间（如一个学期）后，为腾出硬盘空间，管理员可以定期清除记录。可以按时间清除或者清除全部记录。记录清除将不能恢复，建议谨慎使用此功能。第三节：游戏功能各式各样的游戏会让学生更能发挥创造力和让你的课堂更丰富以下是提供的一些游戏模板:1,baseball(棒球游戏)游戏将被分成两组进行,打开软件后,在新工具栏中选择活动菜单,再点选present,最后设置好班级,以及分组情况最后选择baseball选项,游戏则准备开始.游戏过程1,为各队起好名字,并输入每队的队员情况.2,设置最大局数和分数选项.3,选择继续,此时在屏幕上即开始显示已经设定好的题目.4,各队中的人开

7、始进行答题,游戏的结果由每队答对的题目的数量的多少来决定,越难的问题分数也越高,可以得双倍分数,三倍分数,或是全垒分.每一道题的难度都将在屏幕上进行先生,答对则算一击好球,答错则算坏球等.你也可以随时通过你的遥控面板进行控制及选择,当你在游戏过程中, 当你退出游戏的时候,你可以存储游戏,当你以同一班级身份进行同一个游戏时,你会被询问是否提取,删除,或是跳过.2,跑步比赛,游戏将允许多人参加可至50人甚至更多,打开软件后,在新工具栏中选择活动菜单,再点选present,最后设置好班级,以及分组情况最后选择baseball选项,在这个游戏中,参赛者应在最短最快的时间里,回答尽量多的问题.时间限制设

8、定在答题之前,一般可设置在1015妙,越难的题目分数越高,每10题为一个lap(一圈)每10题将分数最后5名的选手淘汰,如此循环直至最后产生5名选手,比赛分数最高的为冠军.同样,老师可以通过遥控器掌握每个人的答题情况,以及分数.在游戏结束后你将被询问是否保存游戏,其他设定同baseball,以下不再叙述.3,台球游戏游戏将被分成两组进行,打开软件后,在新工具栏中选择活动菜单,再点选present,最后设置好班级,以及分组情况最后选择pool game选项,游戏将分成两个部分,9-ball & black 8(1)9,ball第一个题目将被视为争抢开杆权的题目.反应最快的队伍而且答对的可

9、以先开球.此后答对一题,即可继续答题,答错则交换答题权,直至答到第九题,答对第九题的则得一分.Black 8题目将被洗为三组.两组普通题目,另一组为黑8题目,(难度较大)同样采用上面得方法决定谁来开球.答对则可继续答题,大错则交换,直至某队答完第七题,则有权做答黑8题库中得题目,答对后得一分.4,百万富翁,游戏将被分成两组进行,打开软件后,在新工具栏中选择活动菜单,再点选present,最后设置好班级,以及分组情况最后选择millionaire选项,选项中将出现两种模式,一种为按顺序答题模式,另一种为抢答模式,游戏开始前应设置好目标答题数目.哪队先达到要求得答对题的数目则算是成为百万富翁,在按

10、顺序答题模式中,无论队伍答对或是答错当前题目,下一题均由对方进行回答,而在抢答模式中,每一题的答题权均由抢答速度来决定. 5,世界杯游戏将被分成32组或是依照学生进行,打开软件后,在新工具栏中选择活动菜单,再点选present,最后设置好班级,以及分组情况最后选择World Cup选项游戏步骤1输入各队名字，或参赛队员的名字2设置比赛时间，以及分数选项，3，分组，通过软件本身的设置进行分组，可将32支队伍分为8组，分组进行，循环进行比赛，通过小组赛后进行淘汰赛。4由最先答对题目的队伍视为开球，连续答对三题视为得分，得分后换对方答题，答错则交换答题权，在规定时间内得分高的为胜利。可设置每场时间为

11、5分钟，每道题时间为1015秒。也可因实际情况制定。第四节：报表功能软件将显示各种报表功能，包括分数，学生信息，和出勤情况等等，而且他们都可以被打印出来，以下是软件可进行操作的一些报表简介。1， 班级答案报表，显示出当前考试或测验每道题的正确率，2， 班级分数报表，显示出此次考试每个学生的分数和平均分数3， 班级活动报表，显示出学生的ID，组别，控制号码，以及活动得分等。4， 班级列表，显示学生的姓名，号码，组别等。5， 班级详细列表，显示学生的所有信息，包括用户名密码，联系方法等等，可对要显示的内容进行选择6， 班级分组列表，对班级的分组情况进行显示。7， 单次出勤报表，显示，每一天的出勤情

12、况，包括病假事假，迟到早退，旷课等等，8， 学生答案报表，显示出每一个学生对每一道题的作答情况。9， 学生分数报表，显示出每一个学生每一道题的得分情况。10， 学生的成绩单，显示出，每一个学生每一个作业和考试的成绩。11， 问题总结报表，对题库中出现的题目进行总结，按答题正确率高低进行排列。12， 快速成绩报表，为单次活动或考试统计学生的作答情况和分数。所有的报表都可以被打印，或保存（pdf格式，或excel格式，text格式）打开报表选项，会出现以下选项班级，活动，个人。在班级选项中有以下报表出勤表班级成员表班级分组表班级分数表学生排名表在个人选项中则会出现个人单次活动分数表个人成绩单出勤表

13、等等。以上所有表格均可直接生成柱形图或饼型图等。并可直接打印。所有报表将在查询功能中体现并有详细介绍。第五节：查询功能查询功能旨在查询历次活动记录的详细情况；使用者可以按班级、个人或活动来查询各种统计报表。步骤如下：进入“设置查询”系统， “用户类别”选择普通用户，进入查询、设置主画面，选择查询，进入报表统计管理画面。下面介绍各种报表。1、 按班级查询 A、 历次活动成绩统计 按“历次活动成绩”键，进入界面，然后选择要查询的班级、科目、活动时间范围和排序要求，按“确定”键，进入报表窗口，我们可以从报表中查看到历次活动情况，学生学号、姓名、组号、考试分数、作答时间和名次，班级成绩及格率、满分率等

14、。对报表，我们还可以进行以下操作： A）、打印：将报表信息输出至打印机打印出来； B）、导出：将报表转换成html文件或text文件保存到磁盘上； C）、缩放：放大缩小显示报表； D）、滚动条：如果一页报表信息不能一屏显示出来，则可以滚动屏幕查看； E）、翻页：可以翻至第一页或最后一页，也可以翻到上一页或下一页。 注：几乎对所有报表都可以进行类似操作，故在说明其它报表查询时，不再重复讲解。B、 单次活动作答明细 按“单次活动作答明细”键，在弹出的画面中选择要查询的班级、科目及单次活动，按确定，即可看到单次活动的详细作答情况，包括活动名称、互动模式、活动日期、试卷路径以及参与形式；同时还显示每道

15、试题的名称、正确答案、分数、ABCDEF各选项内容以及每个学生所选择的答案等。 C、单次考勤明细 可以查看班级单次考勤的详细情况，包括考勤时间、每个学生的出席、缺席情况以及整个班级的出席总人数和缺席总人数等 D、活动信息总表 选择班级、科目和时间范围，可以查看该段时间内的活动信息，包括活动编号、活动名称、活动模式、参与形式、科目名称、试卷路径、教师名称、活动日期以及活动人数等。 2、按个人查询 A、历次活动总分表 可以查询单个学生在某段时间内的所有活动成绩，包括活动信息以及个人的分数、名次和班级平均分等。 B、单次活动作答明细 可以查询单个学生某次活动详细的答题情况。 C、多次考勤明细 可以查

16、询某个学生在一段时间内的考勤情况，包括考勤时间，出席次数和缺席次数等。 3、按活动查询 A、测试题目正确率排名 可以查询单次活动各个题目答对答错的统计数据，按答对比例排序；方便老师了解整份试卷中哪些题目答得好，哪些题目答得差。B、各选项作答明细表 可以查询某份试卷每道题目各答案选项作答人数的统计情况，同时根据作答人数的多少进行排名，帮助老师了解学生的思维动向。本报表对于“投票问卷调查”类的活动特别有用，因为通过该表格可以清楚知道各候选对象的得票数目。 C、各选项作答明细图 基本功能与上一点相似，只是将“报表”形式改成了“柱状图”的形式，使得看起来更加直观。 D、打分评选活动明细 专门针对“打分

17、评选”类型的活动进行报表统计，可以查看某次评分活动中各个选手的得分情况以及每个评委打分的详细情况。第六节、试卷编辑功能运行互动教学系统的答题软件，PowerPoint将自动启动，同时可以看到在PowerPoint窗口中增加了工具栏（试卷编辑）以及一个活动窗体，由于一份试卷等于一个PowerPoint文档，因此编辑试卷也就是等于编辑PowerPoint文档，所以用户可以利用PowerPoint自身的各种工具对文档进行编辑，如修改文本内容，插入图片、视频和声音，设置放映动画，调整幻灯片背景等。本系统所提供的“试卷编辑”功能，是为方便用户进行答题活动而专门设计。 下面为试卷编辑板块的设计方案及功能1

18、、退出试卷编辑界面，则直接转到学生答题界面。 2、“载入试卷” 默认载入路径为：“安装路径试卷库”当然，用户也可以选择其他路径载入试卷；（建议用户将试卷都保存到“试卷库”目录中，这样使用起来就比较方便） 3、“新建试卷” 点击“新建试卷”按键，系统会列出各种活动形式的试卷模板，用户只需选择合适的模板，稍作修改，就可以建立一份新试卷。（小贴士：系统附带了测试应答、抢答游戏、投票等活动形式的试卷模板，有些模板后面还带有1、2、3的后缀，它们分别表示题目和答案的显示方式是：同时显示、按动作依次显示以及按时间依次显示。模板的默认路径为：“安装路径module”，用户也可以自己创建一些试卷模板Power

19、Point模板文件，后缀为pot，保存到该目录中，以方便新建试卷时使用）4、“保存试卷” 系统默认保存路径为：“安装路径试卷库”；如果保存时没有进行题目设置（第8条会详细讲解题目设置），系统会发出警告信息。 5、“试卷信息” 在编辑试卷的过程中，使用者可以随时单击此键查看整份试卷的信息，主要包括试卷名称和保存路径，试卷总试题数、各试题总分数、总答题时间；另外还统计不同难度的题目数、有无正确答案的题目数等（如果存在某些题目没有正确答案，还会将其题号列出来）。 6、“增加题目” 对于新建试卷且未保存过，将按照新建试卷模板增加一个题目拷贝；对于载入的试卷，将参照试卷的第一道题目增加一个题目拷贝；当然

20、用户也可以用PowerPoint的插入幻灯片功能来添加幻灯片（增加题目），但是就失去了自动套用模板的功能 。 7、“删除题目” 删除当前选定的题目（幻灯片）。 8、“题目设置” 因为题目设置与系统统计、报表等关系密切，建议使用者在编辑好题目后，务必执行。A、 试卷默认活动模式 默认活动模式决定了试卷在载入时默认选择哪种活动模式进行答题（一份试卷只能有设置一种默认活动模式） B、 题号 可以通过选择不同的题号对不同的题目进行设置。 C、 题目标题（评分对象） 建议在此输入题目的简介，如果是“打分评选”活动则输入评分对象名称。如果该项为空，保存试卷时会出现警告信息，同时答题时默认为第几题（评分对象

21、几）。 D、 分数、答题时间限制 设置题目分数以及开始作答时题目的答题时间限制。 E、 正确答案 这点很重要，因为只有设置了正确答案，系统才能判断学生选择的答案是否正确。 F、 难易程度 选择该题目的难易程度。 G、 抢答设置 设置抢答答错时要扣除的分数以及抢到答题权后多长时间内要作答。 H、 选项设置 建议设置成与题目各答案选项相对应。第七节 活动功能1、班级设置和载入试卷 开展活动前，老师必须先进行班级设置，单击班级设置，选择相应的班别、老师和科目，如果管理员没有预先输入有关记录或在特殊情况下只是临时性开展活动，可以选择临时班级、临时老师、临时科目，并输入参加活动的人数（不含老师）；单击“

22、载入试卷”，可以打开已经编辑好的试卷文稿。2、参与形式选择 选择参与活动的形式，是个人还是分组。如果是分组形式，则同一组内任何成员的答案都代表了全组所有成员的答案。这意味着同组内所有成员的分数都相同。如果没有对班级进行分组设置，则不能以分组参与活动，用户可以进行“快速分组”。 3、活动形式选择 本系统提供多种活动形式，在第5条分别进行介绍 。 4、答题活动的开展 完成了以上设置选择之后，便可以开展有趣的答题活动了。 A、 进入活动 按老师遥控器“开关”键或用鼠标点击 进入活动状态（PowerPoint文档进入放映状态）。5、各种活动形式介绍 前面讲述了一般活动模式的操作过程，但不同的活动模式，

23、其答题的过程也有所区别，下面分别介绍： A、 测试应答 有标准化正确答案的小测验、随堂考试，参与形式不限（每位学生都可参加，也可分组进行），按“开始”键开始计时，按“停止”键或设置时间到考试结束。老师按“结果”键可以查看作答情况，按“报表”键可以查看学生答题情况排名表 B、 抢答游戏 有标准化正确答案的题目，参与形式不限。第一位按“抢答”键的学生（或小组）获得答题权，系统会自动显示抢答者的姓名或组号，抢答者必须在规定的时间内按遥控器选择答案，且只能选择一次。答对加分，答错扣分（参照“题目设置”中的抢答设置）。在按“结果”之前，正确答案不会被公布，因此同一道题也可以进行多次抢答，但已抢答过的个人

24、或小组不能再次参与抢答。 C、 淘汰比赛 有标准化正确答案的一组题目（一份试卷），参与形式不限。答对的学生（组）可以进入下一轮答题，系统会自动限制被淘汰的学生（组）再次答题，同一道题目只能答一次。 D、 举手口头回答 没有标准答案，参与形式不限。老师放映题目，由学生按“抢答”键（举手），谁先举手，谁获得口头发言（答题或提问）的权力，老师可根据学生的发言情况选则给分或者扣分。同一道题目可以多次作答，但已作答过的个人或小组不能再次参与作答。 E、 投票问卷调查 没有正确答案的标准化题目，参与形式不限。用于投票表决和意见收集，投票候选对象最多为6（即ABCDEF），系统自动生成投票结果报表。 F、

25、打分评选 对特定对象的特定项目（一道题目代表一个评选对象）进行打分，A-F选项分别表示优秀10分、良好8分、及格6分，较差4分，很差2分，极差0分。系统会自动生成打分情况表，并按选手得分的高低排序。 G、 口头出题 适用于有标准正确答案的题目，但不需要事先出题。老师口述题目和答案选项，按遥控器开始后，由学生按遥控器答题；老师按遥控器停止后，学生停止作答，系统会提示老师公布正确答案以及设置试题分数，并随后自动统计报告答题情况。 H、 点名考勤 只能以个人形式参与。老师按遥控器的“开始”键后，学生按任意键报到，老师按“停止”键，点名结束，系统自动弹出点名考勤结果报表。 J、 快速分组 只能以个人形

26、式参与。如果没有对班级进行分组设置，或者虽然有分组，但要临时改变一下分组来进行活动，那么就可以使用快速分组。老师按“开始”键后，学生按A、B、C、D、E、F或“抢答”键分别选择第1至第7组，老师按“停止”键后，分组结束，未按键的学生将自动分配到第1组。系统将自动显示各组人数和比例，并且在“答题状态区”以各种背景颜色分别标志出每个学生所处的组号。如果保存快速分组活动记录，则该记录将被设置为该班级的默认分组。建议从第一组开始连续分组，不要有空组号。另外请参考游戏功能下面对屏幕各显示部分进行介绍： “文档放映区” 用来显示当前的放映文档； “活动模式指示” 用来显示当前活动的活动形式； “命令按键”

27、 用鼠标点击命令按键，弹出一个命令菜单（包括上一页、下一页、开始答题、停止答题、结果、报表和退出），其命令功能与老师遥控器上的按键相对应； “答题状态区” 开始作答时（按老师遥控器的“开始”）键），当前参与答题活动的遥控器编号将显示在该区域（如果是分组作答，则显示各组组号）；每个编号都有一个背景颜色，其中“黑色”表示初始状态，“灰色”表示缺席（如果进行了点名活动），“蓝色”表示已经作答（学生可以在答题时间结束之前多次修改答案，其对应的背景颜色也相应由浅蓝变深蓝或深蓝变浅蓝，其最终答案和作答时间以最后一次按键为准）；显示结果时（按“结果”键），背景颜色还会变成“红色”（表示答错）或“绿色”（表示

28、答对）。 “计时区” 开始答题时，计时器开始计时，其初始值为用户设置的该试题的“答题时间限制”，表示还剩余多少秒钟作答；当剩余时间少于10秒时，将会发出提示音；当计时器显示为0，表示时间到，学生停止作答（这时学生按键信号将不被接收）；老师也可以在计时结束前按“停止”键终止作答。 B、 控制活动进程 老师可以通过按遥控器或鼠标点击来控制开始答题、停止答题，显示上一题，显示下一题（或下一个幻灯片动作），注意：在作答的过程中（计时器正在计时），系统不会响应其它命令，直到计时结束或按“停止”键。 C、 显示结果、报表 按“结果”键，可以从“答题状态区”显示每个人作答的正确与否（如果题目本身没有设置正确

29、答案，那么任何答案都将认为正确），同时还会显示结果图表，显示各选项作答比例（绿色的选项为正确答案），平均作答时间以及出席情况等信息；按“报表”键，可以看到每个人的得分排名情况（此时按“向上”或“向下”键可以翻动排名表）。名次的排定是以分数（已答试题的总分）为基准，分数越高，名次越前，分数相同时，则参照作答时间（已答试题所用的总作答时间），时间越短，排名越前。这既可以反映学生作答的准确性，又可以放映其敏捷性。作答时间的定义：从老师按“开始”键到学生输入答案（以最后一次按键时间为准）所用的时间秒数，如果没有输入答案，则以“开始”到“结束”所用时间再加上2秒钟来计算。 D、 退出活动 按“开关”键或

30、点击“退出”命令，系统提示是否真要退出活动，确认后退出，如果在活动中进行了答题，则会继续询问是否保存活动记录，如果选择保存，则可以在其他时间利用设置查询软件查询活动记录情况。 第八节：帮助功能，在帮助按钮中，应该为用户解答一些常见困难的解答方法，而这些问题应该被分组，或是以windows 帮助文件的格式出现。1） 如果当我被要求输入用户名和密码时，而它一直显示错误，而且无法正常运行，我们应该怎么办呢？有可能是用户名和密码出现错误，请您重新输入用户名和密码进行尝试，如果还有问题，请及时与我们的工程师取得联系，我们会安排专人为您解决。2） 为什么我已经购买了软件而我在启动程序是，它还会蹦出提示说，

31、我还有几天就过期了？Ans：如果您确定已经购买了软件而仍然收到这样的提示，说明您购买后还没有进行注册，当您完成了注册手续后便不会再出现这样的问题了。3） 我如何对软件进行注册呢？如果要进行注册，请进入帮助菜单，并选择注册选项，您无需登陆internet，填好您的信息，输入产品代码，（在软件包装的后面）选择激活即可。4） 我在注册时要连到国际互联网吗？您无需登陆互联网即可完成注册，详见3）5） 当我输入产品代码时，为什么会显示“无效代码”呢？如果您输入有误，则会显示出无效代码，有些字母和数字会不容易进行区分，如字母i，o，和数字1，0。字母i被显示成一条直线，而数字一，则在上部会有一条向左的线，

32、字母0会显示成一个完整的圆圈，而数字0则更象一个椭圆型。6） 为什么我一直得到这样的提示：您暂时无权使用以下的功能？您可能下载的是试用版软件，而且没有进行购买和注册，当您完成了购买和注册流程时软件的所有功能您都可以使用了。7） 为什么我在尝试进行某项活动时，present按钮变灰而不能点选呢有可能是因为您对某些活动或内容还没有进行添加或安装，您应该在注册完后对内容和活动进行添加动作。8） 我如何对TA（附助教学）材料进行插入呢。当您打开软件后，软件会自动扫描并辨认出可选用的TA材料，在您想选用的材料前打勾即可，不过此项步骤可能会持续几分钟，请耐心等待，等待时间由TA的大小决定。9） 当我插入T

33、a材料时，图案全部丢失，我如何才能将图案进行显示呢？1， 右键点选Ta图标，选择属性，选择捷径条目，选择寻找目标按钮，这回打开TA文件夹，把这个窗口留着，先回到桌面2， 右键点选软件图标，选择属性，选择捷径条目，选择寻找目标按钮，打开软件文件夹3， 回到刚才的TA文件夹，单击图片文件夹。4， 将文件夹拖到interact文件夹，请一定确认不要拖到其他的文件夹里面，由于原来已经存在一个图片文件夹，那么会有提示问你，是否覆盖原来的文件夹。5， 选择全部选是按钮，当所有图片被覆盖以后关闭所有窗口，原来看不见的图片都可以显示了。10） 我如何将我自己制作的活动进行输出或者输入。选择该活动，然后去文件菜

34、单，选择输出文件，并且将其存到你希望的位置。11） 我如何将别人电脑中的活动插入我自己的软件中呢？首先，你必须将原来的活动存到一个盘，或通过网络将你想要的活动文件存到你自己的计算机中，打开软件并点选文件菜单，选择插入活动或档案，就可以了12） 如何将在家里做的slide插入学校中的软件？在你家中的计算机里，先将你要保存的slide，存到磁盘，邮箱等存储设备里，存到学校的电脑里面，然后打开学校里的软件，在文件菜单中点选打开，确认好正确的路径后选择确定即可。13） 我如何在软件中进行保存？软件会定期自动保存所有内容，您也可以在文件菜单中手动进行保存。14） 我不能再对我的活动进行编辑了，大部分选项

35、也都变灰了，这是怎么回事呢？ 这好像是因为您的文件被锁住了，请您察看您的活动名称，在内容树下，您可以看到有一个小锁的标志，如果您当前的活动原来有记录的分数，那么这个活动就将自动上锁，这是因为，许多分数，包括成绩单中的成绩都和他有关，所以被上锁了。15） 我如何解开活动的锁呢？ 有两种方法可以解决。1，你可以在内容树种选择该文件然后在文件选项中选择开锁键，这会永久的删除所有被记录的答案和分数。 2，你可以复制该活动,在内容树中选择该活动,在文件菜单中选另复制为,然后输入该活动的名字,选择确定,这样原来的记录将依然被保留,也方便你用和其他班级进行对比,或者你希望将其给不同的人进行展示.16） 我如

36、何在软件内实现数据备份.在文件菜单中,选择数据备份,而且推荐您可以每天或至少每周做一次数据备份.17） 我如何将我的软件进行恢复到原来的样子1,请您在文件菜单中选择数据库恢复,2,请双击备份文件夹,然后选择您希望恢复到的日期3,选择确定,然后推出,此时您已经恢复到您期待的日期了.18） 我如何将我的班级列表,课程移到我的软件之中.(txt文件,或者是csv列表)打开软件,然后点选学生条目,在班级菜单中选择新班级.选择老师然后输入班级名称.选择完成.现在在文件菜单中,选择输入学生,此时会出现一个窗口,找到你要找的班级,选择打开,此时你需要的学生列表窗口就被打开了.19)我如果使用的是Excel或

37、是其他程序我如何实现输入呢?如果您的程序可以保存为扩展名为.csv,则可以被插入到软件中,20) 为什么当我插入我的班级列表时它会先生无效lines?有可能时你的班级列表没有正确的被分开,每一个地方比如姓和名,等都需要用分号和都好等进行区分,此时你应该去将这些地方分别加以区分,如果您使用的是CSV格式的文件,请右键单击,文件然后使用记事本打开该文件,打开该文件后你可以用逗号和分号进行区分,而最后一个字请不要用逗号,如果你一行中有三个部分则应该这样列出,比如象姓,名,编号.21)在遥控选项窗口，我如何得知，我应该用班级设置还是学生设置模式？如果总会有同一组遥控器用一个接受器，此时就需要进行班级设

38、置，如果你愿意和别组分享同一个接受器时，同样要进行班级设置，而所有的ID也要同时进行地址设置。同学们只要输入他们的用户密码即可，这样他们可以每次随便选用遥控器就好而不用每次都必须用一样的。而学生个个人设置可应用在比如大学领域，每一个学生都有自己的遥控器，而不会在和别人共用，此时就要求每个人对自己的遥控器进行永久设置。22）什么是ID地址，我怎么找到这个地址？ID地址是用来判断，遥控器和接受器之间的关系，如果你使用班级设置，ID将会是六位数字，每一个接受器下面都贴有它的地址。如果你是使用学生个人设置，你可以在遥控器任务中得知。23）我可以更改ID地址吗？我如何更改呢Q3 并不需要ID地址。在Q4

39、中，如果你的遥控器显示没有信号，那有可能是因为你的ID地址不对。此时如果你是第一次进行班级设置请按照以下步骤解决。1， 首先确定所有的遥控器已经关闭。2， 点选遥控器按钮。3， 点选任务修改数字按键4， 确认所有的数字都被输入正确。5， 打开一个遥控器，当它显示没有网络时，按菜单键，用方向键找到地址选项，然后选择发送键，输入ID地址，然后再发送。6， 当输入完成时，电脑屏幕会变成蓝色，打开所有的遥控器，然后重复这些步骤，直到所有的遥控器都完成了设置。7， 当所有的设置都完成了以后，电脑上所有的盒子都变蓝后，选择保存按钮。8， 选择确定并退出就可以了。Q4的版本，会显示当前任务已经完成，而且会询

40、问你是否洗完个更改，你可以选则是会不是，当你的遥控器准备好后，他会要求你输入ID地址，当你输入完并确认后，它会显示找到网络。有些Q5版本，除了在某些语句上会有所不同，其他操作方法都差不多。23）我用的是RF的遥控器，当我不小心输错了ID地址后我怎么进行更改呢？点选菜单键，用左右方向键，找到已设定的地址，按发送键，并确认你的地址，就可以了。24）我收到这样的错误提示说，您在初始化的时候有问题，我应该怎么办呢？有可能是因为您的USB渠道没有安装，建议您在安装USB驱动程序后再尝试一次。25）我怎么让我的接受器上的绿指示灯亮呢？检查您的USB线是否正确插好了，绿灯应该显示当一切驱动程序都安装完毕，俄

41、日全额接收器也正常工作时，26）绿灯亮后，但我的接收器仍然没能完成初始化，这是怎么回事呢请您尝试进行以下操作，1， 在开始菜单中打开控制面板2， 双击系统图标，选择硬件设置3， 在设备管理按钮上点击，此时设备管理窗口被打开4， 请检查你的Com数，它应该在1-9之间，如果你的Com数高于9，而这就是你的接收器不能正常被初始化的原因5， 右键点击接收器图标，选择属性6， 选择设置条目，选择高级选项7， 更改你的Com，尝试COM设置为5或6 ，通常打印机鼠标等 会占用1-38， 当com数设置完毕后就应该没问题了27）我的遥控器都没有反应，这是怎么会事？首先，接收器必须先被初始化，并完成测试，设

42、置好ID地址，Q3需要两个AA电池，并请确认电池的正负极是否安装正确，Q4无线需要两节AA电池，然后一定要准确的输入ID地址，Id可以在许多地方找到，在RF无线接受器的底部。当这些都做完后就可以了，28）在我尝试做测试的时候，为什么我的遥控器显示盒不变色呢？首先请检查你的电池，然后确定所有的ID地址都输入正确。29）我已经购买了更多的遥控器，请问系统如何辨认那些多处来的遥控器呢？你需要在遥控器选项中修改最低最高的数字，在最低数字您可以设置为1，在最高设置您可以设置为你所拥有的遥控器数字或更多。然后点击完成并保存就可以了。30）我如何在展示中设置时间计时器？有两种方法可以实现计时功能，第一，在s

43、lides中设置计时，双击一个slide在属性条目中，输入你希望在倒计时盒子上显示的时间，当你为所有的slide设置完毕后，就可以了，此时展示窗口就被打开了，您也可以设置成为所有的slide进行时间倒计时设置。另外如果您所有的slide都希望有同样的倒计时时间，您也可以在展示的属性内直接输入倒计时时间至所有。31）我不想用倒计时了，我怎么取消它呢？ 一般自动产生的倒计时是在游戏和某种活动才启动的，一般没有办法取消。32）在我做展示的时候，我如何用老师遥控器在问题和答案之间作切换呢？您可以通过上下方向键完成这些操作。33）为什么它会显示15/16的遥控器被显示，而不是所有的遥控器呢？首先请确认你

44、载入的是你自己的班级，也有可能是应为我们默认的一个班的学生数量就是15人，也有可能是您正在进行的是某个游戏，它的默认参赛人数就是16人，然后确定多少遥控器ID地址你已经无误的输入了，并保存你所有的设置。34）在展示中我如何得知哪个学生答题了，那个没有呢？在buzz-in指示条中，就是在展示屏幕下方，显示班级中所有的数字，每一个盒子都是灰色，直到有人发送了他的答案，当学生做出反应后，代表他的盒子就会变色，但盒子的颜色并不能判断学生的答案的正误。或者他是否是最快的，如果最后发现那个盒子还是灰色的，说明他还没有作答。35）我能在所有学生提交答案后，显示出他们的答案吗？我是如何做到呢？您可以通过图标来

45、显示它们的答案，有四种方式，答案单，饼形图，柱形图，分散图。IR红外的遥控器，老师要按一个三角键来显示图标并选择显示方式。RF无线通过一个slash来进行显示再按一次就关闭答案了。电脑上的快捷键是ctrl+G36）学生如何更改他们已经提交的答案呢？首先先确定对错反馈功能被禁用了，这样学生就不会知道他们是否答对或大错了，然后在没题一次答复选项上选择不，此时，你会被询问是否允许学生更改答案，此时选择可以。学生通过按左方向键来回到上个问题，当学生找到想要更改的答案题目是，按C清除键就可以了，然后再输入正确的答案。37）如果当我输入ID地址时，却不能被正确显示出来，我该怎么办？也许是因为您的屏幕显示分

46、辨率太大了，您可以在控制面板中双击显示，然后再分别率选项中更改合适的分辨率。点选OK然后在ID地址中重新输入就可以了。38）在我的屏幕上保存按钮不见了，我可以怎么让它再出现呢？也许是因为您的DPI设置的太大了。您在控制面板中双击显示，在分辨率图标中选择高级选项在一般条目中选择更改DPI到9639）我的活动显示的都是乱码，我怎么让它恢复正常呢？有可能是因为您的fonts文件出现了问题或者是汉字被完全屏蔽了，有可能是因为驱动问题所产生的，有可能通过以下步骤解决。1， 在控制面板中选择打印和传真，2， 在默认的打印设置上邮件单击然后选择属性。3， 选择高级选项，然后选择打印默认设置选项。4， 在栏目

47、中的右侧选择打印设置。5， 将选用真实Fonts文件的那一栏的勾去掉。6， 选择确定并保存推出。40）您的软件都在网络上面进行更新吗？网络上面可以进行更新，但并不会是完整的版本，您必须已经有了一个版本的软件再将更新的不定进行安装就可以了。接受器初始化接受器必须先初始化才能被正常使用，在使用前请确认绿灯是否亮，如果您接到这样的提示信息：您的接受器可能有问题请确认您的接受器电源已经接好，请尝试将电源线拔出后再插入，如果您是USB接口，就请即那个USB线拔出再插进去进行尝试。如果操作完以上步骤仍然有问题，就说明您需要重新安装您的USB驱动程序。安装USB驱动程序您将重复下面操作两次，因为有两个驱动程

48、序。1， 插入光盘后请确认接受器都已经接好了，2， 从开始菜单中进入在控制面板中选择设置3， 双击系统图标然后选择硬件条目4， 选择设备管理5， 将com数设置为1-9种的一个，6， 选择QRF接受器。7， 找到后双击它并选择驱动条目，8， 选择升级驱动程序9， 选择安装并安装提示完成所有的安装，10， 安装完毕后，选择驱动程序测试，并选择继续11， 重复以上步骤两次12， 重新启动电脑测试您的接受器，测试您的接收器以确认您的初始化是否完成，打开软件选择遥控器选项，这时遥控器窗口应该有19个蓝色按钮，老师的遥控器应该被打勾了，最低最高遥控器数量也应该被填好了。选择测试，这时，有一个提示应该被显

49、示就是，初始化已经完成。现在您的测试窗口应该已经打开，遥控器号应该都在灰色的盒子里面，在学生的遥控器上按任意键，并发送，这时盒子将由灰色变为蓝色。卸载USB驱动，如果您的接受器仍然不能被初始化，此时您必须先将所有的硬件设备完全卸载，然后重新进行安装，请您按照以下步骤进行1， 在控制面板中进行您的设置，或是从开始菜单中2， 双击系统菜单，并选择硬件条目，或者设备把管理条目，3， 找到软件的USB系统或者RF无线接收器。4， 双击文件，然后选择驱动条目。5， 选择卸载，6， 在卸载完毕后拔掉你的接收器，然后回到控制面板7， 双击添加或删除新程序，找到FTDI驱动程序，8， 找到它后，将它删除。9，

50、 将你的接受器插入，再进行安装10， 请在windows98/2000/XP中进行。设置您的遥控器请确定您的Q4遥控器都装好电池了，您的Q5遥控器也已经充好电了，1， 打开软件在内容菜单条目总选择打开2， 当您是第一次使用遥控器时，系统会要求让您输入ID3， 选择遥控器选项，在这里您可以找到您的ID4， ID地址就在您的首条目中显示出来5， 拿起一个RF遥控能够起，输入您的ID并确认后发出，所有您的信息都将被一个接受器所接受，一般一个遥控器只要输入一遍就可以了，如果您更换接受器，您则会被要求重新输入一次6， 为您的Q5教师遥控器输入ID7， 如果您不小心输入错了ID，请您稍等，这时它会显示，没

51、有找到接受器或者没有网络，按下菜单键然后选择输入ID然后发送请求后再次输入就可以了。8， 选择确认后保存并推出这个窗口。9， 在内容树中选择一个活动，这时就进入展示阶段了。10， 确认好各种选项后开始活动11， 如果RF遥控器被打开后，如果屏幕暗了，或者显示没有激活，说说明它处在待机状态，按任意键就可以将它激活。12， 老师遥控器会显示最后一个按键按的是哪一个键。这样就都设置好了。其他操作或解释成绩单功能：互动软件有它自己的成绩单功能，所有的学生的答案，分数，和成绩都可以随时被查到，而为了能实现这个功能，您必须每次为学生纪录该成绩，纪录选项就在展示窗口中1， 打开软件，选择内容条目2， 双击一

52、个文件夹来选择一个活动，3， 点击Present进行呈现4， 然后选择班级，检查好所有的选项，一定要将纪录答案和分数的盒子打上勾，一般这个选项被设为默认选项5， 然后确定后，展示开始。6， 当所有展示都完成后，点选左上角的蓝色叉子，你就回到了内容屏幕。7， 点选学生条目，你可以看到班级的答题情况在成绩册里。8， 你可以更改成绩的显示方法，比如按照百分数，比例，分数，等级等等。百分数显示：该学生答对了多少题目按照总题目数量的百分比进行显示如96%比例显示：该学生答对的题目数量和总题目的数量按分数显示如：8/10分数显示：该学生获得的分数多少如67pts等级显示：该学生该次作答的等级如A-等级评判

53、标准：等级评判标准，可以在软件中进行修改1， 打开软件进入学生条目。2， 来到班级菜单，选择编辑等级尺度，一共有四个不同的等级，选择其中一个，或者自己创建一个，进行编辑。3， 建立一个新的等级评判标准，就选择新建，然后输入名字，4， 在等级标尺上完成设置5， 选择完成。其他细节：1， 建立文件夹文件夹帮助你对活动进行管理，打开软件然后选择内容条目，点击新建文件夹并输入名字。这样你新建的文件夹就出现在屏幕的左边，你可以通过一些简单的操作对文件夹进行拖拽。2， 删除文件夹在内容树上，选择一个你希望删除的文件夹在文件菜单上选择删除文件夹和内容。文件夹就被删除了3， 重命名在内容树上，选择一个你希望重

54、新命名的文件夹。建立活动每一个活动都将由许多的slide组成，可以被展示成课程，测验或游戏。打开软件，选择内容选择一个文件夹点选新建活动，并输入名字在内容树上你可以看到你新建的活动了同样你也可以对任何活动进行删除和重新命名建立slideslide可以显示任何信息，图像，声音，和动画，根据不同的目标而使用不同的格式。下面是slide的各种模式。1， 信息：文字信息，为展示者显示当前课题的主要信息 。2， 真假模式：学生通过遥控器回答真假3， 对错模式：学生通过遥控器回答对错。4， 单项选择：学生通过A-F选项选择正确的答案。5， 多项选择：学生可以选择不止一个的答案。6， 数学问题：学生通过输入

55、数学按键进行活动。7， 排序问题：学生通过字母或数字键对问题排序8， 填空问题：学生会被点名叫道回答问题。等等。建立一个一般slide1， 打开软件，并选择内容2， 选择一个活动并建立一个slide3， 点击新设置按钮，这时你就开始对你的slide进行编辑。4， 屏幕的左边会出现一个属性条目5， 选择slide模式为文字信息。6， 设置难度水平，时间限制，分数等等。7， 然后进行版面安排8， 输入文字信息和所需要的选项就可以了。9， 当建立完后，选择保存并退出。实际上，每个slide就相当于一个幻灯片，同时在屏幕上你可以看见一些按钮。插入，删除，复制，新建，上一个，下一个等等。你也可通过拖拽来

56、调整每一个slide的位置。建立其他种类的slide其他种类的slide的建立方法和上面基本相同，您只需要在属性条目中选择相应的模式就可以了，另外你在进行选择题目的时候，还需要设置正确答案。此时双击就可以了。下面是关于slide的编辑图案。P11-75在第一排是编辑菜单，有以下功能。1， 剪切删除目标2， 复制目标3， 粘贴目标4， 删除目标5， 拼写检查6， 插入图像7， 插入声音或电影8， 插入文本文件9， 公式编辑10， 建立直线11， 建立单箭头12， 建立双箭头13， 建立空方框14， 建立实方框15， 建立空圆圈16， 建立实圆圈在第一排的右边有文本编辑菜单。包括字体选择菜单，字体大小菜单，正常字体姿态，黑体姿态，斜体姿态，下划线姿态，小写姿态，大写字台，调色板，居中对齐，首对齐，尾对齐编辑历史包括后退，全部后退，撤销，全部撤销，清除历史等。Slide属