【必备】学校教学方案模板汇编9篇

1、【必备】学校教学方案模板汇编9篇学校教学方案 篇1 一、同学基本状况分析： 本班共有同学34名，经过第一学期的学习，大部分同学能认汉字500字左右，部分同学能认8001000字左右。每生能写汉字100字150字之间，少数能写200字左右。对偏旁部首的熟悉不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清楚，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿态正确，但有34人因身体缘由及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。同学的阅读爱好、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天

2、、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么美好、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵训练价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避开了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同学把握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导同学积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际力量；展现台给

3、同学供应展现学习所得的舞台。本册识字的编排，连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉550个常用字，会写250个熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也支配了少量要熟悉的字。书后生字表（一），列出了全册要熟悉的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。 三、教学总目标（听说读写力量的支配）： （一）识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字550个，其中250个会写。 3、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。 4、初步熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表。 5、能用音序法查字典，学习独立识字。 （二）阅读 1

4、、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。 4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 5、阅读浅近的童话、语言、故事，憧憬美妙的情境，关系自然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 （三）写话 1、 对写话有爱好，能简洁写自己想说的话 （四）口语交际 1、学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯。 2、能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。 5、与别人交谈，看法自然大方，

5、有礼貌。 6、有表达的自信念。主动参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法。 四、教学重难点： 重点：如何巩固熟悉的550字，会写的250字。 难点：如何正确的阅读。 五、教学措施： （一）阅读教学： 1、重视朗读的指导。 2、避开单调枯燥的技术性朗读指导，采纳多种方式。 3、 重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己见解的机会。 4、 重视课外阅读的指导。引导同学选择好的读物。 （三）口语交际教学： 1、重视创设情境，使同学入情入景地进行口语交际。 2、重视日常教学中的口语交际活动。 学校教学方案 篇2 一、指导思想 深化训练改革，全面推动素养训

6、练，遵循课程标准的基本理念和要求，亲密联系儿童生活，选取生动好玩的素材，让儿童在详细的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确把握语文训练的特点，引导儿童自主学习与合作沟通，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。 二、学情分析 本班共有同学46人，其中男生有22人，女生24人。有39人学习比较仔细。有26人学习比较努力，学习成果比较优秀。有39人能按时完成作业，有7人常常不能按时完成作业，其中有2人是常常拖欠作业，需要老师督促一督促二才能牵强完成的。 这学期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文爱好，全面提高教学质量。 三、教材分析 本册教材共有课文32篇，其中精读课文23篇，

7、略读课文9篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在其次单元和第七单元还各支配了一次综合性学习，分别是“我们都是一般话的宣扬员”和“我们向你致敬”。 四、教学重难点 1自主识字 2阅读教学，重视词句训练，注意积累 3习作 五、教学目标 1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对 生活的喜爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情。 2熟悉190个字，会写200个字。 3会用法字典，学习用法词典，有初步的独立识字力量，开头练习用钢笔书写正楷字。 4用一般话正确流利有感情的朗读课文。 5连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文，借助

8、字典、词典和生活积累，理解词 句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。 8开头学习略读、粗知文章大意。 9积累课文中的美丽词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。 10开头练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，情愿 将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。 六、教学措施： 1精准把握教学目标，不随便拔高或降低。 2扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应连续对同学的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方

9、法，扩大训练面，努力让全班同学人人参加训练，保证同学有足够的个体活动时间。老师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 3留意听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读 中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。 4落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教 学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让同学把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均用法力气，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，

10、依据课文的特点，适时地指导同学把握学习方法。 5连续做好培优补差工作，大力提高中等生。 七、教学时间支配： 周次时间 教学内容 课时 第一周：8月31日9月4日 1课3课 9课时 其次周：7日11日 4课5课百花园一测试 9课时 第三周：14日18日 6课8课 8课时 第四周：21日25日 百花园二测试、9课 9课时 第五周：28日30日 10课、11课、12课 9课时 第六周：10月1日7日 放国庆假 第七周：8日10日 百花园三测试 6课时 第八周：12日16日 13课、14课、15课 9课时 第九周：19日23日 16课、百花园四测试 9课时 第十周：26日30日 复习、期中考试 9课时

11、 第十一周：11月2日6日 17课19课 9课时 第十二周：9日13日 20课21课 9课时 第十三周：16日20日 百花园五测试、22课 9课时 第十四周：23日27日 23课25课 9课时 第十五周：30日12月4日 百花园六测试、 26课 8课时 第十六周：7日11日 27课28课 9课时 第十七周：14日18日 百花园七测试 8课时 第十八周：21日25日 29课30课 9课时 第十九周28日31日 31课32课 9课时 其次十周：20xx年1月4日 百花园八及测试 9课时 其次十一周：11日15日 期末复习 12课时 其次十二周：18日22日 期末复习 12课时 其次十三周：25日期

12、末考试 学校教学方案 篇3 一、工作思路： 以理论学习促进老师政治业务素养的提高；以精细化的管理规范师生的教学行为；以完善的课堂教学管理与评价机制进一步激发老师的工作热忱；以教学科研不断提高老师的业务水平；以系统科学的活动提高同学的综合素养。使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化、全面育人个性化。 二、工作目标 1. 主动开展教学讨论活动，提高课堂教学的有效性，提高老师的专业素养。 2. 大力加强老师队伍建设，充分发挥泰山区名师、教坛新秀、教学能手等骨干老师的辐射带动作用。 3. 以提高教学各环节的工作质量为目标，在抓好各项规章制度的落实，强化过程管理，有效地实施科学化、规范化、

13、精细化管理。 4. 加强课程管理，开齐开全国家课程和地方课程，开足课时。充分挖掘学校、老师的训练资源，在原有基础上，主动开发、完善校本课程阳完体育，以高质量的校本课程带动特色学校建设。 5、扎实开展“体育艺术2+1”活动，使同学从小就能接受良好的体育、艺术训练，提升同学综合素养， 6、深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践，构建符合教学实际的有效课堂教学模式，提高课堂教学效益。实施“捆绑式”协作学习，培育同学自主学习力量。 7、主动开展教研活动。加强学校教研组建设，抓实、抓细、抓好校本教研，向讨论要效益，向讨论要质量。 8、组织老师参与全处各科优质课评比和学科带头人评比活动。全年力争推出区

14、级以上现场会12个，优质课（公开课、示范课）510节，论文1015篇。 9、连续完善教学管理制度和老师评价方案。建立和完善老师和同学综合评价体系。 三、主要工作措施： （一）仔细落实课程方案，开发特色鲜亮的校本课程，开展丰富多彩的课外活动 1、按规定开齐、上足各类国家和地方课程，特殊是把综合实践活动、信息技术、平安、健康训练、生命训练、阳完体育、诵读等地方课程、校本课程纳入到学科教学活动中，确保课程方案的落实。 2、充分发挥我校传统体育项目的优势，开发出具有本校特色的高质量的校本课程阳完体育。 3、仔细开展“体育艺术2+1”活动。在确保音体美课堂“主渠道”和每天上午三非常钟的阳完体育大课间活动

15、的同时，周二至周五每天下午两节课后统一支配30分钟的“体育艺术2+1”活动（周一下午其次节课为主题班会），活动做到时间、地点、内容、指导老师等“四落实”，活动效果纳入同学综合素养评价。加强爱好小组活动的落实，学校统一开设美术书法、音乐、舞蹈、体育、信息技术、美文诵读等爱好小组，促进同学的个性全面进展。 （二）建设一支师德高尚，业务精湛的老师队伍。 老师是学校进展的根本，一支师德高尚，业务精湛的老师队伍，是强校、名校的物质保证。本学期要进一步加大老师队伍建设的力度，使老师队伍的整体素养有明显的提高。 1、开展读书活动，加强老师的训练教学理论学习，定期进行书香老师评比。学校要求老师不仅要围绕课程改

16、革，深化学习训练教学阅历和训练教学方法，提高理论造诣，还要制定促进个人专业成长的读书方案，常常阅读各类报刊、杂志、训练书籍等。老师读书要与新课程改革相结合，与训练教学反思相结合，与写作相结合，充分利用老师个人训练博客，沟通读书心得。学校支持老师购置训练理论方面的书籍，老师在仔细阅读后，认为有推举价值，可上交学校，介绍给其他老师沟通共享，学校将以原价返还老师本人。每学期期末，学校将组成评委会，对老师的读书状况进行评比，并评比出能在老师读书活动中起到示范引领作用的“书香老师”5名，学校赐予肯定的现金嘉奖。 2、加强校本培训学习。学期初制定方案，确定每次校本辅导主讲人，依据一些热点问题及训练教学中的

17、怀疑，确定主讲专题。 3、搭建平台，为老师的成长营造良好的氛围。 一是“请进来”。请有关教学专家、名师来校指导老师的课堂教学，通过面对面的沟通，提高老师的课堂教学水平，加快老师成长步伐。 二是“走出去”。组织老师参与级别、水平都比较高的教学研讨活动，通过亲身参加，亲身体验，向名师学习，找自身差距，明确努力方向和目标。 三是有效开展校本讨论。加强教研组建设，主动开展校本讨论活动，通过教研组讨论课、青年老师创新课、骨干老师示范课以及专题研讨活动，为老师搭建展现自我的舞台，活跃校本讨论氛围，提高老师的业务素养。 4、促进老师专业进展，建立老师进展评价体系，实行名师、骨干老师培育制度，加强青年老师的培

18、育，促进老师自我进展。充分发挥泰山区名师、骨干老师的引领作用。通过学科教研活动、业务讲座、教材培训等方式，指导、带动青年老师，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。5、将训练叙事讨论作为促进老师进展的重要平台。鼓舞老师反思教学实践，主动撰写教学随笔。学校把在老师个人成长博客撰写教学随笔作为老师教学反思的重要途径。规定每位老师每月在博客上要写12篇文章。把教学工作中有感而发的事情；一时的顿悟、小小的喜悦；麻烦的问题、感动的案例等顺手登记来，发在博客上沟通学习。学校每学期将对老师的博客进行评比，选出5名“博客之星”并赐予嘉奖； 6、全员大练基本功，提高老师的教学技能。为了进一步提

19、高老师课堂板书水平，进而带动提高同学的写字水平，本学期连续开展“大练书写基本功”的活动，提倡全校老师“写楷体钢笔字，练美丽粉笔字”。个人临帖与平常备课中的教案书写、课堂教学时的粉笔板书相结合。从而使各科老师都以规范、美观、干净的书写成为同学的表率，在潜移默化中促进同学良好的书写看法和习惯的养成。 （三）连续实施有效管理，提高教学管理的实效性 1、修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。 教学管理制度是提高教学质量的根本保证。为规范课堂教学行为，实现教学管理的规范化、科学化、人文化，在建立健全教学常规检查制度、教学先进个人评比方法、教学、教研及常规管理评价制度、优秀教研组评比方法、作业审批

20、制度、老师评价方案等教学管理制度的基础上，建立适应素养训练要求的新制度，如三级课程管理制度校本课程开发与实施制度教学评价制度等。通过制度化建设，在学校全体老师中形成崇尚学术、崇尚讨论、合作创新的氛围。 2、学校领导重视。学校领导班子常常召开讨论教学质量提高的专题会议。学校领导分工包级部。 3加强过程管理，全力落实教学常规工作。 教学常规工作是学校的根本工作，我们将连续加大对常规教学的检查力度。教育处和各教研组每月进行一次全校性的常规检查，具体记录检查状况，并以此作为老师个人考核的依据。检查工作分为方案制订、教研记录、业务学习、备课、上课、听评课、作业布置与批改、培优辅差、作业审批单、各活动记录

21、等内容。对检查结果在全校进行通报，对存在的问题提出整改看法，要求老师要对查出的问题准时进行整改，并仔细加以落实。一周后学校复查。期末教育处对每月的教学常规检查结果进行总体评价，计入老师期末工作考评。通过强化老师教学常规的贯彻、落实与检查，做到教学常规管理的精细化、长效化。 （四）强化教学讨论意识，提高课堂教学的有效性 1、加强备课讨论。备好课是上好课的必要前提，学校要求老师根据区教科研中心制定的'关于加强中学校备课及管理的指导看法，深化讨论课程标准、教材、学情、教学策略与方法，坚持超周备课，努力提高备课质量。 2、抓好“五类课”讨论： 1）教研组内研讨课。每位老师在新学期开头的其次、三

22、周必需在教研组内上一堂公开研讨课，并听遍组内全部老师的研讨课，利用教研活动时间组织评课，沟通研讨。 2）典型课例讨论课。本学期将开展一课多教、同课异教典型课例展现活动。从教材分析、问题设计、课堂评价、教法与学法等多方面对典型课例进行深化讨论。 3）示范课。支配泰山区名师、骨干老师、教学能手上课，充分发挥他们的示范引领作用。 4）老师们的常态课。学校校长、教育处、各教研组长常常深化课堂听老师们的随堂课，并准时进行沟通反馈。 5）创新课。加强创新课的 “课例讨论”，也就是“一个课例，三次研讨”：第一，由授课老师在仔细讨论课标、教学内容、分析学情的基础上，完成教学设计，在教研组内上一堂“试讲课”；其

23、次，课后听取听课老师的建议，集体研讨，查找不足，形成新的教学设计，在此基础上面对全体老师执教“公开课”，由教育处、教研组长、骨干老师共同参加进行再争论、再修正，授课老师集中大家的看法、建议进一步完善教学设计；第三，学校邀请泰安市训练名家参与，上“研讨课”，通过专家点评、与专家面对面沟通将课堂教学提升到新的层次。三次研讨结束后，授课老师作全面总结，形成书面材料，与其他老师共同共享。通过课例讨论使老师的“自我反思、同伴互助、专业引领”有机地结合在一起，促进老师的专业成长和进步。 3、加强深化课堂教学改革，切实转变同学学习方式的讨论 通过开展草根课题及 “捆绑式”协作学习的讨论，把讨论的动身点放在同

24、学的身上，讨论如何高效实施自主、合作、探究式的学习方式，从而培育同学良好的学习习惯及自主学习力量，引导同学个性的全面进展。 4、加强教研组建设，构建高效教研团队 学校要求语文、数学、综合组的三位教研组长既要是专业上的权威，更要有凝聚全组老师的人格魅力；既要领先垂范，更要对组内老师实施教学的行为做出阶段性评价。加强教研组内部的沟通、沟通和理解，通过信息沟通、阅历共享、互助听课等活动培育民主、互助、合作的团队精神，充分发挥全组老师的集体才智。 1）加强教研组组长的培训指导工作。一是组织和勉励组长加强自身学习，提高教研组管理水平；二是在教育处的详细指导下，制定好科学、精致、操作性强的教研组方案；三是

25、实行教研组组长月例会制度，每月召开一次教研组长例会，总结沟通前阶段工作的阅历，反思工作中的失误，布置下阶段的工作；四是仔细履行组长职责，教研组长必需对组内成员进行常规调研，发觉问题、总结阅历，提高教研活动的针对性；五是有效组织开展每一次教研活动，提高活动的质量；六是加强学科的教学资料的积累，将老师们的备课资料、制作的课件、公开课教案、外出培训学习心得体会、教学论文、教学随笔等各种原始资料准时积累，形成富有实效、且具有校本特色的学科教学资源库，实现组内资源共享，确保学科教学的效率和效益。 2）教研组活动做到“四定”：定活动主讲人、定活动时间、定活动内容、定活动地点，确保教研活动的质量。 3）开展

26、丰富多彩的教研组讨论活动。 A、主动组织开展组内讨论课活动。围绕“自主、合作、探究”这一现代课堂教学理念，探究课堂教学的有效性，提高课堂教学的效率和水平。 B、主动组织开展集体备课活动。通过集体备课这一形式，深化领悟和把握教材的教学目标，教学的重点难点，讨论教学策略，确定教学流程，采纳有效的教学手段和方法，实现资源共享，促进集体提高。 C、围绕学校草根课题，主动组织开展专题研讨活动。 4）丰富学科组活动，发挥学科组总结、引领、提高作用。 切实组织开展好学科组讨论活动，制定好方案，细心组织、开展丰富多彩的讨论活动，发挥学科组总结、引领、提高的作用。 A、青年老师讨论课； B、外出培训老师汇报课；

27、 C、骨干老师示范课； （五）完善教学评价机制，引领教学工作科学进展 1、完善老师评价方案。建立有利于促进老师职业道德和专业水平提高的科学的老师评价体系。综合考虑老师的职业道德、工作量、专业进展、工作表现、育人效果和合格率等六个方面的因素，不单纯以考试成果和升学率凹凸评价和嘉奖老师。 2、完善同学评价机制。 逐步建立和完善同学综合评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。完善星级评价和同学成长档案，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。 学校教学方案 篇4 一、 学情分析： 本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以同学为主体，以自主、合作、探究为主线，以

28、培育同学的创新精神为核心，以提高同学的实践力量及解决日常生活中的问题力量为重点，以改革课堂教学模式为突破口，主动实践“合作学习”教学模式，让同学在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。 本次教学班级为四班级。全班34人，原有数学基础较全镇中游水平。本班外地同学占一半，后进生也比较多。平常教学时要特殊关注后进生的培育和辅导。 二、 本学期本课程教学目标要求和任务 （一）学问与技能： 1 、 熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”

29、法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中

30、的作用。 （二）过程与方法 1 、 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 2、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 （三）情感看法价值观 1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 2、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 重点： 大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉。 难点： 1、亿以内数的读法及写法，培育同学的数感。 2、使同学把握乘法的估算方法。 3、使同学理解垂直与平行的概念，会用直尺、三

31、角尺画垂线和平行线。 4、让同学熟悉两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。 5、使同学通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 三、教学措施 1、在教学中,充分发挥同学的主体性作用,在学好基础学问的前提下,鼓舞同学提出不同的问题,大胆质疑,努力创新。 2、在教学中充分发挥老师的主导作用,垂视学习过程,重视思维力量的培育,增加同学将学问融会贯穿的力量及综合素养的提高。 3、仔细钻研教材,了解同学提高课堂效率,调动同学学习主动性培育同学对数学的喜爱。 4、在教学中,加强理论与实际的联系,提高实际运用学问的力量。 5、培育同

32、学良好的学习习惯和终身学习的愿望。 四、课时支配（见教学进度表） 学校教学方案 篇5 一、学情分析 这一届三班级同学已用法了三年的试验教材，对一些基础性的数学学问有了初步的熟悉。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题力量和实践力量制造了条件。 二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，四边形，千米和吨的熟悉，时、分、秒，可能性，数学广角等。 三、指导思想 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，

33、重视培育同学的数感。 2、量与计量的教*系生活实际，重视同学的感受和体验。 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。 4、供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。 5、逐步进展同学综合运用学问的力量，注意情感、看法、价值观的培育。 四、目的要求 （一）、学问和技能方面 1、会笔算、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步熟悉简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数

34、的加减法。 4、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。7、能找出事物简洁的排列数

35、和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 （二）、数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。 3、在老师的关心下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。 （三）、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果

36、。 （四）、情感与看法方面 1、在他人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和关心下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形 教学难点：时分秒的熟悉、四边形 六、教学措施 1、从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏

37、式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。 3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭训练与学校训练的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 学校教学方案 篇6 一、指导思想 贯彻“以同学进展为中心”，重视同学的主导地位，关注同学个体进展的差异，激发同学的体育爱好，转变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让同学主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使同学在轻松开心中完成教学目标，并从中学到一些简洁的动作方法和活动技能，培育

38、同学从小树立“健康第一”是设计本次课的基本指导思想。 二、教材选择 跳绳是深受学校生宠爱的体育教材内容，常常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的进展有重要的作用，尤其能够对进展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著的效果。本课程将依据学校生身心特点，将跳绳教材嬉戏化，培育同学练习的主动性，针对同学的个体差异，采纳分层次教学的方法，满意同学们的不同需求，确保每个同学都受益，通过嬉戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使同学得到全面的进展，在学习中体会欢乐，在运动中体验胜利的同时培育同学的终身体育意识。 三、教学思路 整体思路是：课堂常规教与学内容组织与实施同学评价

39、。常规教学中支配队列队形练习，教与学内容中穿插嬉戏，使同学身心得到进展，进入一个较好的体育熬炼状态，从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。支配了花样跳绳，使同学运动乐趣达到.，营造良好的运动氛围，使同学能正确把握花样跳绳的方法、要领和节奏，做到绳和人融为一体，用动态的方式淡化跳绳的局限性、竞技性和规范性，通过音乐做放松活动，使同学的心身在轻松开心的活动中得到放松。体现出实施素养训练和贯彻健康第一指导思想下，以同学进展为本，以同学的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准五个领域的教学目标。 四、教学效果 同学在体育活动中学会主动探究学习，85%的同学能把握一些简洁的韵律及花样跳绳的动作方法，使

40、同学的心理、生理得到了熬炼，提高同学参加意识、集体意识及适应.实践活动的力量。 五、重点难点 1、动作自然、大方 跳入时机、跳动方法 节奏协调全都节奏。 2、跳入、跳出时机的把握，主摇手掌握绳的节奏，同起同落、运用自如。 五、同学评价 同学在教学的活动，参加意识，参加看法好，集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自己的愿望，具有开拓创新意识，主动参加实践活动。能遵守纪律和规章要求，捡拾器材，放还器材。 六、具体分周明确学习目标： 第一周：基本摇绳与单人花样练习 其次周：个人花样跳绳练习 第三周：一人一绳、两人一绳、两人两绳 第四周：跳长绳（正跳） 第五周：跳长绳（反跳） 第六周：交互绳花样跳

41、 第七周：四长交互绳的花样， 学校教学方案 篇7 一、指导思想 以*中心关于进一步加强和改进中学校德育工作若干看法为指导，进一步确立“以德治校”，“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增加德育工作的针对性，实效性和创新性，努力探究德育工作的新途径、新方法，引导同学养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高同学的综合素养，促进同学的健康成长。 二、工作重点 学校是进行系统道德训练的重要阵地。对中学校生进行系统的道德训练，是关系到同学能否健康成长，关系到.主义事业的成败，关系到国家和民族前途命运的一项战略任务。 1、学校常规工作，它是德育的重中之重，详细落实到日常行为规范

42、管理上面，即学习，纪律，卫生方面的管理要留意以下几个方面： （1）不同班级的管理。暑假过后，同学又升了一级，在暑期长假之际也增加了见闻，丰富了生活，这时应当做好同学的“收心”工作，训练同学养成勤俭节省等良好的习惯，并提出新学期要求，安定同学学习心情。 （2）抓好优良校风建设。学风、教风和干部作风打算一个学校的校风。学风就是同学中的风气，主要靠行为习惯的养成。好的学风来自教风，治学治教严谨，言传身教，以身作则这是好的教风。好的教风来自干部作风，德育干部要实事求是、平易近人、办事公道。只有这样才能形成一个良好的校风。 （3）以奥运会上我国健儿取得的优异成果为契机，大力弘扬奥运精神，借机对同学进行爱

43、国训练。 三、德育工作的详细做法及措施 1、建立健全德育工作领导机构，明确各成员的德育工作职责。 2、召开德育工作领导工作小组成员及相关成员（如班主任、团队负责人）会议，集思广益，制定一系列制度，形成德育工作的新思路。 3、学习贯彻，落实新的中学校生守则和学校生日常行为规范，以奥运精神为契机，对同学进行爱国主义，民族主义精神训练。对同学进行文明习惯的养成训练以及诚信训练。 4、班主任要坚持每周一次班会，并做好记录。并准时记录同学中发生的好人好事，典型事例要上报学校值周老师，将在晨会上予以表扬。 5、开展礼仪训练，塑造美妙心灵。礼仪，是.确定的应当共同遵守的行为规范和思想道德规范，是一个人的素养

44、和品德的外在表现。日常工作中，把礼仪训练作为新时期德育工作的一项重要内容，渗透到学校工作的各个环节，坚持学校、家庭、.三结合，培育同学高尚人格和高雅的情趣，推动素养训练的全面实施。 6、通过班会、晨会、校会等。利用黑板报、报栏等形式，对同学进行德育训练，使在校同学人人会唱国歌，.校训，懂得孝敬父母长辈，懂得做客付约礼仪，懂得迎客、接待礼仪等，引导同学在处理师生、家庭、邻里关系上养成良好习惯。 四、德育工作的预期目的 通过德育工作，我们方案达到以下几个目的： 1、在全校形成“团结文明，开拓进取”的校风和敬重师长、勤学善思的学风，形成公平、友爱、和谐、宽松的良好育人环境。 2、德育工作得到进一步的

45、加强，通过上述措施，要使德育工作由虚变实，由空泛变成看得见，摸得着、抓得住的工作。 3、使同学的综合素养得到提高，进一步培育同学良好的行为习惯，高尚的道德情操和健康的身心素养。 4、促进学校的整体工作，通过德育工作，使学校领导与教职工之间、老师与老师之间，老师与同学之间，同学与同学之间的关系更加融洽和谐。 学校教学方案 篇8 一、教学内容： 1、长方体、正方体和圆柱、圆锥：长方体和正方体的熟悉及表面积计算；长方体驼方体的体积计算、体积和容积的意义及单位，直观熟悉圆柱和圆锥及圆柱、圆锥的体积计算？ 2、简洁的统计表和统计图：统计表、条形、折线统计图、扇形统计图。 3、比和比例：比的意义和性质：比

46、例尺；比例的意义和性质；解比例；正比例；反比例；解比例应用题（含比例安排）。 4、总复习：分两大部分；第一部分是对学校阶段的数学学问进行比较，概括，整理；其次部分是协作学问的复习。进行多种形式的联系，最终综合，作复习后的检查之用，以便准时发觉问题，查漏补缺。 二、教学目标： 1、把握长方体、正方体和圆柱、圆锥的特征，理解体积、容积的意义，熟悉常用的体积、容积单位。把握上述几何体积的计算公式，学会正确计算它们的体积，熟悉表面积，学会正确计算长方体和正方体的表面积。 2、把握统计的简洁学问，会填写统计表，在老师的关心下绘制简洁的统计图，并能看懂，分析统计图表中的数据回答简洁的问题。 3、理解比和比

47、例的意义和性质，学会求比值，化简比和解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较简单的比和比例应用题。 4、通过学校学问的系统复习整理，巩固和深化所学的数学学问，提高计算和解答力量，培育独立思索，不怕困难的精神。 三、编排特征： 1、加强了操作环节，让同学在熟悉图形的特征上进展同学的空间观念，从实物模型标准图形这一熟悉总过程中会说名称，找出特征，并能用文字描述特征与公式。 2、加强分析统计图表的训练，看懂统计图表回答有关的实际问题，不要求独立绘制统计图表，以免加重同学的负担。 3、突出比和比例教学，加强学问间的有机联系，重在概括教学上，为学校学习更多的数学学问打下基础，要用学问联系来弄

48、清概念，但不能相等而言，只能说“相当于”。 4、总复习支配：非常加强数学学问复习和整理，使同学所学学问系统化，并且掩盖面大，本册分四部进行（数与计算；常见数量关系和应用题；比和比例；量与计量；简洁统计图表；几何图形）每课时复习内容都分成学问整理和练习两部分，而在练习中既留意计算力量的培育，又有综合内容。 四、教学重点： 长方体和正方体的特征，表面积和体积计算；圆柱；圆锥体积计算；比和比例及正、反比例的概念；用比例解应用题的学问。 五、教学难点： 正确理解长方体、正方体、表面积、体积计算公式的推导以及长方体、正方体、圆柱、圆锥体积公式的内在联系和有关应用题。 六、同学状况分析及教学措施： 班有同

49、学本42人，其中19名女生。学习看法大多端正，上课用心听讲的有40%，主动举手发言的；从上学期学习状况来看，7名同学仔细，各方面表现突出，学习成果过硬。有10%同学聪慧伶俐，学习比较努力，学习成果优良。有75%左右的同学能按时完成作业，每次作业都能自觉完成，有十来个同学要老师监督下才能完成，而且这些同学的学习方法不够敏捷，学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成果不抱负，4、5名同学甚至次次不及格。从期末考试成果看，大多数同学计算没有过关，马虎大意，往往接近成功而告失败；概念理解有偏差，对特别状况不会分析；应用题中，理解不深刻，数据不同平常实际问题不会解答，编题形式发生改变，就目瞪口呆，学得不活。

50、 为此，本学期实施以下措施： 1、提高四非常钟上课的效率，改进教学方法，跟上新课程实施的进程。对学习有困难的同学，上课时多提问，让他们解题思路呈现给同学们，大家一起争论关心，让他们跟上同学们的学习脚步。上课时，做到精讲精练，面对全体同学。 2、每次的新授内容讲透，即多让新授绽开争论，象几何多动手操作，制作立体图型，提高同学的学习爱好，重而理解题意，提高解题力量。 3、数学爱好课上尽量多给有余力的同学学习爱好题，几种典型的类型的解题方法教给他们，进展他们的思路，提高解题的力量。 4、那些学习有困难的同学，利用中午等时间给他们个别指导，并且随时鼓舞他们，上课时多给他们回答问题的机会，提高他们的学习

51、主动性。 5、对同学进行学习目的训练，端正学习看法。加强学问的迁移，重点突出算理，提高同学的口头表达力量。 七、单元、重点、难点、关键： 单元课题重点难点关键 1长方体、正方体和圆柱、圆锥长方体、正方体的熟悉表面积及体积计算长方体、正方体的公式推导及表面积体积应用突出难点，熟悉和理解长方体表面积的每个面的长与宽是什么。 2简洁的统计表和统计图依据统计表各类要求正确填写有关数据并能作简洁计算，（百分数、合计数）回答问题统计图中空间年份的表示明确复式统计表的格式、用途。 3比和比例把握比、比例及正反比例的意义和性质，能运用意义推断正、反比例两个量正、反比例的意义及推断方法理解和把握比的概念，区分比

52、和比例 4总复习 学校教学方案 篇9 现在对同学的成长不仅仅只看他们的学习成果和思想素养的凹凸，还要留意他们的体育、卫生和艺术的修养的凹凸。国家最新训练改革中，体卫艺的成果和需诶系程度也成为测量同学成长的很重要的因素。对同学就应当讲究全面进展，而不是只注意学习成果和思想素养，为此，我们学校必需也要改革！ 为了相应国家号召，还有为了同学将来的进展，我们学校特殊制定本学期的体卫艺教学工作方案： 一、指导思想 仔细贯彻德、智、体全面进展的训练方针，主动开展学校体育、卫生、艺术活动，努力实施国家同学体质标准，仔细实行学校艺术训练工作规程。以增加同学体质，促进同学健康成长为重点，结合学校的实际，加强学校精神文明建设，创设良好的育人环境。提高训练质量，增加同学的身体素养，提高同学的卫生意识，培育同学的艺术天赋。丰富同学课外文体活动的内容和形式，不断提高训练教学质量，促进同学德智体全面和协调的进展。 二、详细工作措施 （一）艺术训练工作： 1、开齐开足音乐、美术课，提高教学质量。 2、鼓舞老师上好优质课，撰写高水平的论文。 （二）、体育训练工作： 1、全面实施国家同学体质健康标准 2、大力推动阳完体育运动的广泛深化和开展 扎实落实好同学的每天一小时活动，坚持做好眼保健操，连续学习新的广播体操，丰富多彩的大课间体育活动。鼓舞同学参与各类体育活动，用实际行动响应