书法课程体系

1、启蒙阶段第一学年48课时学年目标对文房用具得常识与护理讲解;从起、行、收笔等方面对楷书基本笔画得写法进行规范利用;米字格把握字得框架;临摹出基本符合字体特征得点画,字体结构合理,用笔果断,线条干净,对字形结构有一定得把握。学习内容及成果第一学期让学员对中国书法有概念性得了解。能对篆隶楷行草五体得发展历程进行清晰得梳理。对所学得第一书体（以楷书为主）得基本笔画（横、竖、撇、捺、点）以及简单笔画构成字熟练掌握,对少儿学员得书写笔顺、书写姿势、书写习惯进行严格得管理。学期末出一幅二字或四字作品。例:博雅书画常春等（三尺整张或四尺对开）。第二学期在完成第一学期得教学目标后,提高对基本笔画精细度得要求,

2、加以变化笔画得学习,结合偏旁部首,对所学书体得字形、结构（上下、左右、包围、独体字）进行学习与掌握。学期末出一幅四字上作品。例:有志者事竟成、家与万事兴、从规矩顶方圆、诗书门第,礼义人家等。第三学期巩固加强对所学第一字体各个方面得掌握,通临字帖,提高学生临帖得精准度,欣赏名人古迹,让学生形成作品意识。学期末出一幅十字以上得作品。例:名言警句、对联、横幅均可。初级阶段第二学年48课时学年目标选择一段碑帖内容进行背临;开始尝试集字且了解基本创作方法,且作品形式进行了解,尝试写出较为完整得书法作品,增加对作品创作得全局意识。学习内容及成果第一学期巩固加强一年里对所学第一书体字体各方面得掌握,通临字帖

3、三遍以上,让学生充分熟悉字帖,笔法、用墨、字形、结构、加强作品意识,对作品落款、章法等理论知识有所了解。学期末出一幅二十字以上得作品。第二学期第一书体创作期,同书体不同风格（欧体、颜体、魏碑、柳体等）得临摹与创作,扩展学生得书法知识面。第三学期根据学生个人情况加入第二种字体（以隶书为例）对所学得第二书体得基本笔画（横、竖、撇、捺、点）以及简单笔画构成字熟练掌握。中级阶段第三学年48课时学年目标熟悉楷书得创作与隶书得起步,对于隶书得结构有一定得把握;学生须进一步掌握楷书字体创作与隶书字体临摹;要求作品得完整性且体现原帖精神风貌,进一步了解作品得章法结构布局,有较好得协调整体得能力。学习内容及成果

4、第一学期在对毛笔有一定掌控力得基础上,提高对隶书基本笔画精细度得要求,加以变化笔画得学习,结合偏旁部首,对所学书体得字形、结构（上下、左右、包围、独体字）进行学习与掌握。学期末出一幅四字上作品。通临曹全碑,提高临帖得精准度,学生充分熟悉并理解字帖,掌握情况好得学生可以试临帖乙瑛碑张迁碑等风格较明显得碑帖。学期末出一幅十字以上作品。第三学期小结创作,三年得书法学习应该已经打下扎实得基本功,学生应对楷书、隶书得临摹及创作熟练掌握,大批量产生作品创作,以横幅、对联、中堂、扇面等多种形式进行书法创作。举办三年得成果展示。提高阶段第四学年48课时学年目标能够书写两种或以上得字体;要有较强得点画造型能力与

5、作品整体布局得完整性,要求作品能够较好地体现出原帖得精神风貌;学习完本次课程可以参加书法级别考试六级考试。学习内容及成果第三种书体得学习,（行草书/篆书二选一）,学生已经有了三年得书法基础,有一定得技法基础,根据学生个人喜好选择第三种书体得学习,与学前两种字体一样,从笔画到结构、从字法到章法,需要学生静下心来沉淀。在对技法学习得同时汲取理论知识,了解所学书体书家得个人风格形成与时代背景,对一些著名得书法理论资料书论书谱书断进行学习,提高学生得书法素养。高级阶段第五学年48课时学年目标楷书、隶书、篆书选一书体基本创作（50字以内）;行书、草书选一书体创作;作品笔墨讲究,作品章法布局完整,用笔精道,结构自然合理;能理解所书之书体得一般规律;对不同线条得表现手段多样,灵活,有较浓烈得感情色彩;作品布局从内文、落款到盖印与谐、完整,具有较强得感染力。学习内容及成果巩固学习,加深功力,丰富内涵、沉淀自身。学习一定得篆刻知识技法