《女娲补天》教学设计

1、注重学习方法 彰显“意”“言”统一女娲补天教学设计【教材简析】女娲补天是北师大版教材二年级下册“立志”单元的一篇主题课文。这个千古流传的神话，主要记叙了女娲采集、冶炼五彩石补天，以拯救人类的故事。赞颂了女娲舍己为民、不怕艰险、甘于奉献的精神。本文语言简练，仅仅三百多字就把女娲为什么补天以及如何补天写得清清楚楚，把女娲舍己为民的精神表现得淋漓尽致。【教学目标】1、会认本课的17个生字，正确书写7个生字。继续培养独立识字能力。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。了解女娲补天的故事，敬佩女娲拯救人类的志向和坚韧的意志。3、体会女娲为了拯救人类不怕困难、舍己为民的精神。【教学重点】了解女娲为什么补天以

2、及补天的过程。【教学难点】体会女娲为了拯救人类不怕困难、舍己为民的精神。【教学策略】抓住关键词句，借助多媒体课件，以读促思，让学生充分动口、动脑，展开丰富的想象，在读中感悟女娲补天时不怕困难，舍己为民的精神，使学生思想上受到启迪，情感上得到升华。【教学用具】多媒体课件【课时安排】二课时【教学过程】第一课时一、 激发兴趣，导入课题。二、 初读课文，整体感知。三、 学习生字，理解词语。四、 小结课文，布置作业。第二课时一、复习导入，明白志向。1、板书课题这节课让我们继续学习女娲补天。请大家看“补”字，衣部两点要注意，右边一竖要挺立，这样写才美观好看。2、检查字词（1） 生字 多音字：难 形近字：娲

3、 祸 锅 （2） 词语两字词语 ： 末日 遭受 发誓 修补 填补 缺口四字词语 ：恼羞成怒 昼夜燃烧 喷涌而出 天塌地陷 腰酸背痛 从不停歇3 、指导写字 末 修4 、明白志向 （1）通过上节课的学习，我们知道了女娲立下了补天的志向，请同学们打开课本翻到103页，快速看看课文，哪句话描写了这个内容把它找出来。（2）交流 课件出示：女娲是人类的母亲，看见自己的女儿遭受这样的苦难，她心痛极了，发誓要修补好残破的天空。【设计理念：复习导入，直奔主题，把指导书写生字扎实在每一节课进行，教师进一步地指导，反复训练，并及时少量书写，利于学生积累运用，让生字的读与写相得益彰。】二、品读文本，学习志向。（一）

4、奔重点句 ，了解原因。1、了解原因女娲为什么发誓要修补好残破的天空呢？课件出示：女娲是人类的母亲，看见自己的儿女遭受这样的苦难，她心痛极了，发誓要修补好残破的天空。2、句式练习你能用“因为所以”说一说吗？还有不一样的说法吗？3、小结过渡 究竟人类遭受了怎样的苦难呢？让我们联系上文一起来学习课文的第一段。【设计理念：学文伊始，抓住重点句，通过说话练习，明白女娲立志的原因，引出下文的学习。】（二）抓重点词，感受苦难。1、自由朗读请同学们自由读一读课文的第一段，找一找人们遭受了哪些苦难？2、汇报交流谁来说一说指导学生朗读过渡：让我们来看看当时的情景。3、观看视频（1）孩子们，看完后你的心情如何？（2

5、）学生交流（3）让我们带着这样的心情一起读一读。（4）引读: 因为女娲是人类的母亲，看到人类遭受了天塌地陷、大火昼夜燃烧 、洪水喷涌而出、地上一片汪洋、猛兽残害人类的苦难，让女娲心痛极了，所以她发誓要修补好残破的天空。过渡： 因为母亲看到人类遭受这样的苦难，让她心痛极了。所以她发誓要修补好残破的天空。4、换词训练 想一想这句话中的“发誓”是什么意思？能不能换一个词。师小结：发誓这个词涵盖了这几个词的意思，在这里用发誓更能表达当时女娲下很大很大的决心，一定要修补好残破的天空，不达目的不罢休。指导朗读过渡：女娲发下了誓言她又是怎样做的？【设计理念：在这一环节的教学中，抓重点词语，借助视频，让学生充

6、分感受人类遭受的苦难，在感悟的基础上指导学生朗读，进一步感受女娲补天的客观原因。】（三）展开想象，体会困难。1、默读画句课件出示读书要求：请同学们默读第三、四自然段，找出描写女娲补天的句子，并用笔画下来。2、交流评价哪位同学来读一读你找的句子课件出示: （女娲补天的句子） 这就是女娲补天的过程，老师找三位学生每人读一句话，其他同学边听边想女娲是怎么做的？3、说话练习女娲是怎么做的？你能用“先接着最后”表示先后顺序的词语说一说吗？指名说4、想象困难同学们刚才说的如此轻松，补天可不像我们想象的那样简单，在女娲做这些事的时候可能会遇到哪些困难？ 带着这个问题自己一边读一遍想一想吧。5、汇报交流预设一

7、 挑选五色石子很难 预设二 她在补天的时候，这些液体可能会溅起来烫伤自己。教师相机指导学生朗读像这样艰苦的工作女娲只做了一天吗？6、体会精神体会重点句子课件出示：不知烧了多少天火，炼了多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。（1）指导朗读 师范读同学们自己也来读一读吧，读出自己的感受。生练读指名读：哪位同学把你的感受读给大家听。（2）小结过渡这就是女娲，为了自己的儿女，为了完成誓言，面对困难虽然累得腰酸背痛，但她也从不停歇。 （3）语言训练虽然累得筋疲力尽，但她从不停歇。请你用上“虽然但她从不停歇。”说一说女娲还面对什么困难，但她也从不停歇。用“虽然但”练习说话。 （4）揭示精神女娲就是通过

8、这样的努力，把天补好了。边说边出示课件：女娲还担心天补得不结实，引读第四段小结：这是多么让人敬佩的母亲呀！为了自己的女儿，不怕困难，不顾生命危险，她这种舍己为民的精神让我们永远也无法忘记。【设计理念：爱因斯坦说：“想象比知识更重要”。教学中引导学生积极展开想象，既能深刻领会文本内涵，又能提高表达能力。该环节从女娲补天的艰辛与危险入手，依托文本，引导学生充分展开想象，感受女娲补天的艰辛，体会其舍己为民的精神。】（四）总结全文，深化主题 。1、完成板书2、回读课题教师小结：这就是女娲，人类伟大的母亲，为了拯救人类，她立下了补天的志向，为了拯救人类，用她的智慧、用她的双手为我们撑起了一片和谐的蓝天，她舍己为民的精神，不仅深深感动着你，感动着我，也深深地感动着每一个人。让我们齐读课题，向女娲致敬，女娲补天不仅仅是一个神话故事，更是我们祖先留下的珍贵礼物，让我们再读课题，把这份礼物深深地藏在心间。三、布置作业，拓展志向。（1）、复述课文把这个故事用自己