英语歌曲在小学英语教学中的作用

1、浅谈英语歌曲在小学英语教学中的作用  常德市鼎城区十美堂镇中心校  钟娟马克思说：“音乐是人类第二语言。”而唱歌又是人的声音与语言结合的一种音乐。所以说，音乐歌曲也是一种语言，它是用来表达思想感情的一种特殊的艺术手段。试想一下，当我们舒舒服服坐着听音乐时，不单感到身心特别松弛，而且还有非常丰富的内心活动。这时候，良好的精神状态在形成，丰富的联想在奔驰，创造力在活跃。人在这种状态中学到的知识记忆也会特别牢固、特别持久。有实验证明：有音乐伴随的教学比没有音乐伴随的教学的记忆效率高达2.17-2.50倍，可见音乐对于语言学习的重要作用。 而且，从心理上来看，唱歌是以听觉感知为主的

2、形象记忆。又由于歌曲悦耳，动听，而且歌词和旋律可激发人的情绪记忆。而儿童的记忆特点恰是：形象记忆和情绪记忆要先于逻辑记忆。所以，歌曲教学非常受学生的欢迎。当然，所选的歌曲应该是学生喜欢的、健康的。英文歌曲在英语教学中的作用有以下几个方面： 一、激发学生的兴趣，渲染课堂气氛。 好的英语歌曲有它丰富的内容，优美的节奏，和谐的旋律，听起来悦耳，唱起来更使人精神一振。在每一节课当中，穿插进学生喜欢的英文歌曲，让孩子们边唱边跳。一曲过后，学生已基本进入很好的学习状态 活跃的课堂气氛也营造起来了。良好的精神状态是学习的首要条件。这时候，进行教学活动会收很好的效果。当觉察到学生开始出现疲倦时，及时地唱一首英

3、文歌曲也是很好的调节办法，有趣的儿歌会让孩子们又精神抖擞。这样有助于渲染气氛，使课堂教学的高潮迭起，这正是我们所追求的。营造一个和谐、宽松的课堂氛围，让学生轻松愉快地学习，更会激发学生学习英语的兴趣。 在上第九单元I eat in the restaurant，第五部分的Plans for the weekend。因为这篇故事里边出现的新单词较多，而且有的词也较难理解，如：according to, unfortunately。 虽然我都准备了图片和实物，但上课二十五分钟后明显地感觉到学生已疲倦，这时候唱一首英文歌曲进行调节很有必要。孩子们都站起来，又唱又跳，一曲Five little bea

4、rs 之后，学生又进入了很好的学习状态。这样就会达到事半功倍的效果。 二、强化记忆 学唱英文歌曲要运用知觉、感情，直接渗入大脑，形成记忆，这是非常快捷的记忆方法。假如我们用学过的知识来填词，学生既学会了歌曲又加深了学过内容的印象。歌曲对于记忆的作用在教学中表现在两个方面：一是用歌曲激发兴趣，转移兴奋点或集中注意力；二是通过填词的方法，巩固所学的知识。 三、学习背景知识 这里指的是文化背景知识。对于一个学语言者来说，了解所学语言国家的文化背景是非常重要的，有利于更贴切，自如地运用该语言。如在圣诞节到来之际学生学一些圣诞歌曲，如：“We Wish You A Merry Christmas”、“F

5、orsty The Snowman”、“Jingle bells”等。在学唱歌曲之前，我先向学生讲了一些西方的传统节日，再重点介绍关于圣诞节的一些知识。讲圣诞节的由来、时间、圣诞老人、圣诞树，及人们是怎样庆祝圣诞节的。还能由学生提一些问题，这样学习的主动性就掌握在学生手里。在轻松快乐中学生有多了解了一些与歌曲有关的风土人情。 四、在歌曲中学生无意识地学习了语音，语法与一些基本句型。 语音方面。在“Mary Has A Little Lamb”一歌中，着重训练了 æ 这个音素，Mary、has、lamb都含有 æ 音。中间又反复出现so、know发u 音。而且这些词反复吟唱，

6、记忆深刻，效果良好。 语法方面。在“One、 Two、 Three、 Four、 Five”一歌中，反复地出现一般过去时态。虽然不给学生讲解这些知识，但在反复吟唱这些歌曲之后学生便会在无意识间认识过去时。“The More We Get Together”一歌中，出现The more we get together, the happier we will be. 这又是一个典型的句型。在唱歌的同时，学生已学习了这个句型。 在介词的使用方面。如在“Old MacDald Had A Farm”一歌中，反复出现on that farm 。在“Did You Ever See A Lassie”一

7、歌中，出现in this way and that way。在“One 、Two、 Three、 Four、 Five”中，出现The little finger on the right。在歌曲的吟唱中，学生学到了介词的一些固定用法。 基本句型方面。歌曲里的句子，一般要求相对稳定，这样也便于吟唱。英文歌曲中所涉及到的句型是很多的，同时也是很典型的。如在“We Wish You A Merry Christmas”中就多次出现We wish you a Merry Christmas. 这一句型。在“Did You Ever See A Lassie”一曲中，反复地出现句型Did you ever see a lassie？ 在反复吟唱中学生学生也学会这些句型。所以说，在歌曲中训练句型既轻松愉快，效果又好，何乐而不为呢？ 五、学唱英文歌曲可让学生得到美的熏陶，这也是贯彻思想性教育必不可少的内容之一。 通过英文歌曲这一艺术形式，可以给学生以美的教育，从而达到培养学生审美观念、审美能力和审美情感的目的。乐记中说：“移风易俗，莫善于乐。”的确，音乐是教育的