专业课Java程序设计课程标准

1、国家中等职业教育改革发展示范学校软件信息与服务专业建设1.2.5核心课程的课程标准10.专业课Java程序设计课程标准东莞理工学校软件信息与服务专业项目建设小组Java程序设计课程标准课程编号：02065课程类型：专业核心课程、一体化课程学时：108适用对象：软件与信息服务专业二年级学生编制者：刘建审核者：编制日期：2014-11-05一、 课程的性质与任务1、 课程定位Java程序设计课程是面向软件与信息服务专业学生开设的必修专业课。通过本课程的学习，能使学生掌握程序设计的基本思想与方法，掌握面向对象编程技术，常用系统类使用，图形用户界面设计，图形处理，多媒体处理，异常处理，文件和流处理，多

2、线程技术和网络编程技术，为学生后序课程（如：Android开发技术）的学习打下基础，同时也为毕业后从事相关专业职业岗位工作具备基本计算机应用能力打下坚实的基础。2、 课程任务该课程的任务，不只是为了要求学生学会使用某种特定的语言，更重要的是要求学生学习面向对象的软件设计思想，以此拓展学生的软件设计的思维空间，训练学生的软件设计的实际开发能力。在教学过程中注重培养提高学生的职业岗位技能和职业素质，力求达到岗位技能和职业标准。二、 职业活动Java程序设计课程是软件与信息服务专业的核心课程，坚持“以企业应用为背景，以工作过程为导向，以任务驱动为手段，以职业竞岗位目标，变应试为应用”的教学设计理念，

3、在岗位调研的基础上解构关键职业岗位能力，以职业能力为中心设计教学过程。职业活动与课程内容的对应关系如下：Java程序员岗位职业能力教学内容（理实一体化课）Java概述和语言基础Java入门面向对象程序设计面向对象编程异常处理处理各种异常图形用户界面窗体应用程序开发多线程多线程的应用网络通信网络编程JDBC数据库编程三、 课程目标1、 职业关键能力目标（1）掌握Java语言基础（2）熟练掌握对象和类（3）掌握继承与多态（4）熟练掌握数组和字符串（5）掌握Java的异常处理（6）掌握Java的输入/输出（7）了解GUI程序设计（8）熟练掌握Java的集合（9）了解多线程和网络编程（10）掌握JDB

4、C技术（11）了解面向对象的常用设计模式（12）掌握Java程序设计的思想和方法2、 职业专门能力目标（1）培养学生规范编码和良好的程序设计风格（2）培养学生面向对象编程的思维和提高逻辑思维能力（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力（4）培养良好职业素质和职业道德（5）培养团队协作和和谐的沟通能力3、方法能力目标经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究面向对象程序设计相关问题，验证程序算法的正确性和效率。通过面向对象程序设计思想和实际项目开发的学习过程,了解程序设计的基本流程,认识面向对象程序设计思想在实际项目开发中的重要作用。能计划并调控自己的学习过程，通过

5、自己的努力能解决学习中遇到的实际问题，有一定的自主学习能力。参加一些编程实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用所学习的程序设计方法和思想设计具有实用价值的应用程序或网站。具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。四、 课程内容1. 预备知识学习本课程，学生必须具备的知识和技能有：计算机应用基础、网络基础、网页设计基础等。2. 核心内容课程重难点及课时分配如下表所示：教学内容教学要求重点()难点（ABC）学时安排备注Java概述CC1Java语言基础AB4类与对象AA6抽象类与继承AB4接口AA6多态AA4内部类AB3异常AA4IO操作AA6集合AB4图

6、形用户界面AB6多线程AA4网络通信AA4JDBCAA6合计62（教学要求：A熟练掌握；B掌握；C一了解）（技能要求：A熟练掌握；B_掌握；C一了解）3、 项目设计项目设计及课时分配如下表所示：项目设计教学要求重点()难点（ABC）学时安排备注项目一：条件结构、循环结构的应用AA4项目二：继承、多态、接口的应用AA4项目三： 异常处理的应用AB2项目四：输入输出流的应用BB4项目五：图像用户界面开发BB8项目六：多线程的应用AA4项目七：网络通信的应用AA10项目八：利用JDBC访问数据库开发AA10合计46（教学要求：A熟练掌握；B掌握；C一了解）（技能要求：A熟练掌握；B_掌握；C一了解）

7、4、 学习情境本课程以Java语言为主要工具，学习面向对象的程序设计思想，完成图形用户界面以及数据库应用项目的开发。为了更好实施软件技术专业“职业情境，项目主导”的工学结合人才培养模式，开展基于软件产品开发工作过程的项目实践教学，本课程组织为8个模块，8个项目。按照项目开发的过程进行模块的划分，在完成每个模块学习和实践的过程中，融入相应的知识点、程序设计方法、程序调试方法和软件设计规范。在教学内容选取和组织过程中，突出与企业的深度融合，引进企业软件产品开发环境、管理规范、技术资源，校企双方共同完成本课程的教学与实践。5、 项目实施通过项目设计培养学生的职业素养。在项目设计过程中，加深对知识的理

8、解，提高对编程工具使用的熟练程度，掌握软件项目开发的一般方法、步骤与流程，熟悉程序设计的基本工作规范，养成良好的编程习惯。同时，通过协作完成软件项目开发，培养学生的沟通交流能力、组织协调能力、团队合作能力和自主学习能力。项目开发过程中，每4-5人一组，在教师的指导下，制定项目开发计划、时间进度、工作流程等，项目组成员可以具体的分工协作。完成项目测试，项目文档制作等。6、教学要求序号课题知识要求能力要求教学建议课时1Java概述1.Java起源2.Java特点3.搭建Java开发环境（JDK的下载、安装和环境变量配置）4.第一个Java小程序例子1.了解Java的起源2.了解Java的特点3.熟

9、练掌握搭建Java开发环境带领学生共同体验第一个Java小程序完成过程，不必对其中涉及的知识点做过多的解释22Java语言基础1.标识符2.关键字3.数据类型4.运算符5.表达式6.语句7.字符串8.数组1.了解标识符、关键字和数据类型2.掌握运算和表达式3.熟练掌握语句、字符串和数组的常用方法和素性以一个小型综合实例为主线，融入其他知识点，在实例完成后对这些知识做总结归纳63类与对象1.类的定义、语法和创建2.类的成员变量和成员方法3.创建对象和使用对象4.对象的引用和实体5.方法中的参数传值6.构造方法和方法重载7.static和this关键字8.访问权限（private、default、

10、protected和public）1.熟练掌握类的定义、语法和创建2.掌握类的成员变量和成员方法3.熟练掌握创建对象和使用对象4.掌握对象的引用和实体5.掌握方法中的参数传值6.熟练掌握构造方法和方法重载7.了解static和this关键字，访问权限（private、default、protected和public）从简单的类入手，让学生从整体上对类有个认知；接下来细化类的内部结构，讲解成员变量和方法的使用；然后结合访问权限和特殊关键字综合讲解多个类协同工作的方式。104抽象类与继承1.抽象类的基本概念、特点、作用、属性和抽象方法2.继承的原理和基本概念，继承的作用，子类的继承性3.成员变量的

11、隐藏和方法的重写4.方法重载与方法重写的异同点5.super与final关键字1.了解抽象类的基本概念、特点、作用2.掌握抽象类的属性和抽象方法3.掌握抽象类的原理和作用，子类的继承性4.熟练掌握变量的隐藏和方法的重写5.掌握方法的重载与重写的异同点6.掌握super和final关键字从继承的用法讲起，通过实例让学生体会和理解继承的作用和用法；在此基础上让学生体会抽象类与普通类的异同。65接口1.接口的基本概念、原理及其作用2.接口与抽象类的区别3.接口的继承与回调4.接口做参数1.了解接口的基本概念、特点和作用2.理解接口的原理3.掌握接口与抽象类的区别4.掌握接口的继承，接口回调和接口做参

12、数通过对比接口与继承使用方式的差别，让学生体会接口对于java语言的重要性。106多态1.多态的概念、作用及其特点2.向上类型转换和向下类型转换3.多态的实际应用1.了解多态的概念、作用及其特点2.熟练掌握向上类型转换3.掌握向下类型转换和多态实际应用多态是java语言的一种特点，也是面向对象技术的精髓之所在，让学生理解多态的思想是关键。87内部类1.静态内部类2.实例内部类3.局部内部类4.匿名内部类5.内部类的创建和调用方式6.内部类的作用和缺点1.了解内部类的作用和缺点2.掌握静态内部类、实例内部类和局部内部类的创建和调用3.熟练掌握匿名内部类的创建和调用内部类从语法层面来说并没有新的内

13、容，要让学生理解内部类特别是匿名内部类的使用场合。68异常1.异常的基本概念和分类2.异常的处理：try-catch-finally语句3.throw与throws关键字4.自定义异常5.断言1.了解异常的概念和分类2.熟练掌握异常的处理3.了解自定义异常和断言重点讲解异常的处理方式，使学生具备查看API DOC的时候，知道哪些方法要处理异常；同时让学生知道，编程时要避免异常出现。89IO操作1.文件类File的基本方法和属性2.RandomAccessFile类的基本方法和属性3.字符流与字节流的基本操作4.转换流-OutputStreamWriter类与InputStreamWriter类

14、的基本操作5.内存操作流、管道流和打印流的基本操作6.System类对IO的支持的常用的方法和属性7.BufferedReader类的常用方法和常用属性8.Scanner类的基本操作9.数据操作流的基本操作10.合并流1.掌握文件类File的基本方法和属性2.了解RandomAccessFile类的基本方法和属性3.熟练掌握字符流与字节流的基本操作4.熟练掌握转换流-OutputStreamWriter类与InputStreamWriter类的基本操作5.了解内存操作流、管道流和打印流的基本操作6.熟练掌握System类对IO的支持的常用的方法和属性7.掌握BufferedReader类的常用

15、方法和常用属性和Scanner的基本操作8.了解数据操作流的基本操作和合并流以文件的读写操作为主线，重点讲解一到两个流类，进一步强化学生通过查看API DOC进行编程的能力。1010集合1.集合的基本概念和主要的框架接口2.ArrayList（动态数组）、LinkedList（链表）和Vector（向量）的基本操作3.Stack（栈）、HashSet（散列集）、Hashtable（散列表）的基本操作4.HashMap（散列映射）、TreeSet（树集）和TreeMap（树映射）的基本操作1.熟练掌握ArrayList（动态数组）、HashMap（散列映射）和Vector（向量）的基本操作2.掌

16、握LinkedList（链表）、Stack（栈）和HashSet（散列集）基本操作3.了解Stack（栈）、TreeSet（树集）和TreeMap（树映射）的基本操作集合是java语言对常用数据结构的封装，方便用户解决实际问题。教学的重点在于解释相关数据结构的原理，相关类的字段和方法的使用是为了促进学生对数据结构的理解。811图形用户界面1.AWT和Swing的简介2.基本容器：JFrame，标签组件：JLable，按钮组件：JButton，布局管理器，面板，滚动条，表格和桌面等3.不弹起按钮组件：JToggleButton，文本组件：JTextComponent 4.事件处理5.单选按钮：J

17、RadioButton，复选按钮：JCheckBox，列表框：JList，下拉列表框：JComboBox，菜单组件：JMenu和JMenuBar，文件选择框：JFileChooser和表格1.了解AWT和Swing的简介，不弹起按钮组件：JToggleButton，文本组件：JtextComponent和表格2.掌握JFrame，标签组件：JLable，按钮组件：JButton，布局管理器3.熟练掌握JRadioButton，复选按钮：JCheckBox，列表框：JList，下拉列表框：JComboBox，菜单组件：JMenu和JMenuBar，文件选择框：JfileChooser，事件处理。

18、掌握常用控件的基本用法是第一步，重要的是理解事件监听机制及所涉及的适配器类，学会根据实际需要选择合适的界面布局方式。1012多线程1.程序、进程和线程的相关概念2.线程的状态与生命周期3.创建线程的方式和线程的常用方法4.线程的调度与优先级5.资源共享（同步、等待、通知和死锁）6.计时器线程Timer，线程组和GUI线程1.了解程序、进程和线程的相关概念2.掌握并理解线程的状态与生命周期3.熟练掌握创建线程的方式和线程的常用方法4.掌握线程的调度与优先级，资源共享（同步、等待、通知和死锁）5.了解计时器线程Timer，线程组和GUI线程通过继承和实现接口两种方式实现多线程是学生必须要掌握的内容

19、；难点是对线程的调度及控制。813网络通信1.计算机网络基础（TCP、UDP、C/S、IP、端口和JDK中的网络类）2.URL类和URLConnection类的常用方法和属性3.InetAddress类和Socket套接字类的常用方法和属性4.UDP数据报的打包、发送与接收数据包和广播数据包的操作1.了解计算机网络基础（TCP、UDP、C/S、IP、端口和JDK中的网络类）2.掌握URL类和URLConnection类的常用方法和属性3.熟练掌握InetAddress类和Socket套接字类的常用方法和属性4.掌握UDP数据报的打包、发送与接收数据包和广播数据包的操作本部分内容要求学生要通过j

20、ava封装好的类来解决常见的网络通信问题。一方面要重视类的使用，另外要理解网络通信的基本机制。614JDBC1.JDBC的概述2.MySql数据库简介、安装及其配置3.SQL语法基础4.JDBC操作步骤5.Connection接口、Statement接口、PreparedStatement接口的使用6.事件处理和使用JDBC连接Oracle数据库1.了解JDBC的概述2.掌握MySql数据库简介、安装及其配置3.熟练掌握SQL语法基础，JDBC操作步骤4.熟练掌握Connection接口、Statement接口、PreparedStatement接口的使用5.掌握事件处理和使用JDBC连接Or

21、acle数据库数据库操作是所有编程语言功能的重要体现。要让学生熟练掌握数据库的连接和数据表的增、删、改、查询的基本操作；同时熟悉与数据库操作相关的各个类的用法。1018周授课，其余时间机动（考试、复习等）合计108五、 课程实施条件1、 人员条件授课教师必须具备以下条件：本科以上计算机相关专业学历，至少熟练掌握两到三种开发工具的使用，同时对于数据库和操作系统有较深入的了解，有一定的英语水平，有相关的数据结构等方面的知识；通过初级或者高级程序员考试或者拿到一些国际、国内认证的证书，有一年以上教授相关程序设计课程或项目开发经验；软件结构设计及分析能力，出色的编程能力，掌握了几种软件的开发技巧，同时

22、需要有严格的软件工程思想；较强的逻辑思维能力，团队精神和协作能力，强烈的好奇心和学习精神。2、环境条件本课程需要一间高性能联网的计算机实训室，需满足每位学生一台电脑。配备液晶投影仪、多媒体教学软件、Eclipse相关软件。六、教学要求组织与方法1、教学方法结合软件与信息服务专业学生特点，基于行动导向，根据每个任务的内容特点，以真实项目进行引导开展教学。整个课程以项目任务实训为主线，以技能培养为核心来组织教学。学生在完成项目分解的任务中学习相关知识，并利用这些知识解决项目中的问题。(1)项目教学法每章节课程内容融入项目任务，每个任务的学习过程以工作过程为导向，最终形成学生的职业行动能力。(2)小

23、组教学法以3-6人为一个单位，成立教学小组。单人完成的项目，组内可以互相学习，督促和评价。大型复杂的项目，小组成员共同完成。(3)视频展示法教师对讲授内容充分提炼，将复杂的操作录制下来，方便学生反复观看和模仿，形象生动的动态展示和讲解。使抽象、难懂的教学内容变得直观、易懂和容易掌握；提高了教学效率；便于学生自主学习。2、教学手段(1)充分利用多媒体实训室和多媒体课件本课程的课堂讲授全部在实训室进行，便于使用投影设备，采用多媒体教学手段。开发和使用的多媒体课件制作精美并含有动态演示，其有效地增强了学生的学习兴趣。(2)鼓励自主学习制作网络课件，并将教学大纲、教案、习题等同时上网开放，激发学生学习

24、兴趣，鼓励学生自主学习，同时可以缓解课程信息量增加与压缩授课学时之间的矛盾。(3)严格考评制度设计了内容丰富、形式多样的习题作业，以利于学生理解和掌握所学知识。严格检查平时作业完成情况，及时反馈作业中反映的问题。采用定期模拟考试的方法及时检验学生阶段性学习成果。建立科学合理的考核评价制度，以促进学生的学习积极性和自我学习的动力。(4)充分利用网络环境和资源充分利用互联网资源、本课程网站资源，在网上开展教学活动，包括网络课程学习、自主学习、课后复习、课件下载、作业提交、专题讨论、网上答疑等，使学生可以不受时间、地点的限制，方便地进行学习。七、教学材料1、学材与教材（1）选用教材轻松学java，电

25、子工业出版社，褚尚军王亮著。（2）参考书目疯狂java讲义，电子工业出版社，李刚著。2、软件与网络本课程需要一间高性能联网的计算机实训室，需满足每位学生一台电脑。配备液晶投影仪、多媒体教学软件、java开发相关软件。八、教学评价1、教学评价强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化，要关注学生的个别差异，鼓励学生的创造实践。综合运用各种形成性评价方式，全面考察学生的程序设计能力的养成过程，评价与教学过程相结合，动态把握，及时引导学生情感、态度和价值观的形成。采用纸笔测试和上机测试相结合的方式开展总结性教学评价。要根据课程标准的要求和具体考试内

26、容选择合适的题型和考试方式，创造条件全面考察学生解决实际问题的能力，避免只重视知识记忆。要注意结合学生平时学习表现和过程性评价结果，改变单纯一次测验或考试为依据，评定学生一学期或整个学段学习情况的局面，适度加大过程性评价在期末成绩评定中的比重。2、考核内容知识模块知识小点考核等级1.Java概述Java特点搭建Java环境2.Java语法基础和语句结构Java数据类型运算符和表达式字符串和数组条件结构循环结构3面向对象编程类和对象成员变量和成员方法继承多态接口内部类包处理异常4IO操作File类的基本方法和属性RandomAccessFile类的方法和属性字节流和字符流5.图形用户界面AWT和Swing的简介窗体控件创建菜单6.多线程程序、进程和线程的概念创建线程的方式和线程的常用方法资源共享（同步