五年级开学第一课1

1、习惯成就人生习惯成就人生 我的开学第一课我的开学第一课 xxxxxx，担任咱们班语，担任咱们班语文课，善于指导朗读、阅文课，善于指导朗读、阅读和习作。不爱加重学生读和习作。不爱加重学生负担，作业量最少。负担，作业量最少。手机号：手机号：自我介绍：自我介绍：我喜欢：守纪律、有修养、有我喜欢：守纪律、有修养、有进取心的孩子。进取心的孩子。特点：要求严格、真诚、认真。特点：要求严格、真诚、认真。不喜欢：学习不主动、习惯差不喜欢：学习不主动、习惯差的孩子。的孩子。要为成功找方要为成功找方法，不要为失法，不要为失败找借口。败找借口。|课文的新字生词在预课文的新字生词在预习中借助字典词典解习中借助字典词典

2、解决。决。|写作时遇到不会写的写作时遇到不会写的字，先空在那，待写字，先空在那，待写完以后，再查字典。完以后，再查字典。|养成勤动手查字典的养成勤动手查字典的习惯。习惯。 |晨读，放声而有感情。晨读，放声而有感情。每天早上每天早上7:307:30到校后到校后根据黑板上内容要求根据黑板上内容要求进行读背，完成任务进行读背，完成任务后也可以读自己所摘后也可以读自己所摘抄的优美的语句，以抄的优美的语句，以及耐人寻味的哲理等。及耐人寻味的哲理等。 |背书时，一律先举手，背书时，一律先举手，组长下位检查背诵，组长下位检查背诵，科代表负责组长的背科代表负责组长的背诵，并及时做好记录。诵，并及时做好记录。还

3、要注意的是，课文还要注意的是，课文后要求要背诵的篇目，后要求要背诵的篇目，我们要求默写。课文我们要求默写。课文后的课外诗词，我们后的课外诗词，我们也要求默写。也要求默写。|首先要扫清字词障碍，首先要扫清字词障碍，其次就是对有关知识进其次就是对有关知识进行归纳、整理，提两至行归纳、整理，提两至三个问题，这些可以写三个问题，这些可以写在书上，也可以写在本在书上，也可以写在本子上。对于预习，每上子上。对于预习，每上完一课，组长都要于第完一课，组长都要于第二天早自习前进行检查，二天早自习前进行检查，记录。老师适当进行抽记录。老师适当进行抽查。查。|课前分三钟演讲，向课前分三钟演讲，向三分钟要质量。三分

4、钟要质量。|针对台风，所讲内容，普通针对台风，所讲内容，普通话的标准度，对待的态度是话的标准度，对待的态度是否积极来评定等级。否积极来评定等级。|发言前一定要举手，发言前一定要举手，即便知道也要待老师即便知道也要待老师点名再答，不要随便点名再答，不要随便插嘴。同时也要尊重插嘴。同时也要尊重他人发言的权力。他人发言的权力。|伏尔泰伏尔泰 所说的，所说的，“我可以不同我可以不同意你的观点，但我誓死也捍卫意你的观点，但我誓死也捍卫你说话的权力。你说话的权力。”|课堂上不要起哄，不要嘲课堂上不要起哄，不要嘲笑他人。每个人都有出错笑他人。每个人都有出错的时候，有一颗宽容的心，的时候，有一颗宽容的心，将心

5、比心，多体谅他人的将心比心，多体谅他人的感情。别人需要的是你给感情。别人需要的是你给他的鼓励。他的鼓励。|学会合作，学会吸取他人学会合作，学会吸取他人的精华。这样我们才能一的精华。这样我们才能一步步的走向成功。步步的走向成功。|用圈点法标示课文的用圈点法标示课文的有关内容；有关内容；|用旁注眉批法表示对用旁注眉批法表示对有关内容的理解；有关内容的理解；|用提要勾画提练知识用提要勾画提练知识要点要点|适当摘抄教师的板书。适当摘抄教师的板书。 |“书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。”多读多读书，读好书。每周看一本书。当书，读好书。每周看一本书。当然，不动笔墨不看书，好记忆不然，不动笔墨不看书

6、，好记忆不如烂笔头。所以我们在看书的时如烂笔头。所以我们在看书的时候要学会取精华，去糟粕，将他候要学会取精华，去糟粕，将他人的优点摘录在自己的本子上。人的优点摘录在自己的本子上。你可以为此准备一个精美的本子，你可以为此准备一个精美的本子，并给它取上一个相应的名字。每并给它取上一个相应的名字。每周收上来，检查一次。并会针对周收上来，检查一次。并会针对你所摘抄的内容，书写的规范给你所摘抄的内容，书写的规范给以适当等级。以适当等级。|把思想记载下来，把回忆保存下来把思想记载下来，把回忆保存下来，让小处见精神，光凭自己丰富的情，让小处见精神，光凭自己丰富的情感是不够的，必要的语文素养少不了。感是不够的

7、，必要的语文素养少不了。所以才有所以才有“读书破万，下笔如有神。读书破万，下笔如有神。”我们主要写的是周记和作文。周记的我们主要写的是周记和作文。周记的要求相对来说要求较松，写的范围较要求相对来说要求较松，写的范围较广，形式自由，但一定要注意书写的广，形式自由，但一定要注意书写的工整，字不能出格，得一笔一划，不工整，字不能出格，得一笔一划，不要出现涂抹。字数在要出现涂抹。字数在500500字左右，而字左右，而且一定要质量。严格杜绝抄袭。本子且一定要质量。严格杜绝抄袭。本子的前一页写目录。作文在周记的基础的前一页写目录。作文在周记的基础上还有字数的要求。每次上还有字数的要求。每次500500字以

8、上，字以上，标题和正文间要空一行。当堂作文，标题和正文间要空一行。当堂作文，当堂完成，不得拖欠。当堂完成，不得拖欠。|我们的坐姿一定要正我们的坐姿一定要正确，拥有良好的坐姿，确，拥有良好的坐姿，才会有一份好心情，才会有一份好心情，一种健康向上的精神一种健康向上的精神状态。读书时手捧书，状态。读书时手捧书，身坐正。身坐正。“三个臭皮匠，抵个三个臭皮匠，抵个诸葛亮。诸葛亮。”|你有没有对这些做法你有没有对这些做法有自己的看法？有自己的看法？|你们是否还有学语文你们是否还有学语文的好法子呢？的好法子呢？相信自己，我能成功！相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功

9、！超越自己，一定成功！认认真真地读书认认真真地读书认认真真地上课认认真真地上课认认真真地做作业认认真真地做作业|做个有心人做个有心人|从小事做起，将每件从小事做起，将每件小事做精彩小事做精彩|做个勤学者做个勤学者“书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。”成功的妙方：成功的妙方： 时间时间+汗水汗水+方法方法=成功成功故事一：山体滑坡的故事故事一：山体滑坡的故事 一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老人跨进门，语重心长头痛哭。有一天，一

10、位老人跨进门，语重心长地说：地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？假如山上滑坡，你该怎么办？”年青年青人喃喃的说：人喃喃的说：“往下跑。往下跑。”老人仰头大笑：老人仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。然。”说完便飘然而去。说完便飘然而去。 感悟：只有勇敢面对挑战和困难，才能战感悟：只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。故事二：老鹰的故事故事二：老鹰的故事 有一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼有

11、一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己也是一只鸡。一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己也是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，一

12、直往下掉，它扔了出去。这只鹰像块石头似的，一直往下掉，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，奇迹发生了，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，奇迹发生了，它终于飞了起来！它终于飞了起来！感悟：相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。感悟：相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。故事三：苏格拉底的故事故事三：苏格拉底的故事 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示

13、范了说着，苏格拉底示范了一遍，一遍，“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？下，大家能做到吗？”学学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：月，苏格拉底问学生们：“每天甩手每天甩手300下，哪些同学坚持下，哪些同学坚持了？了？”有有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了80%。一年过后，。一年过后，苏格拉底再一次问大家：苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图学家的柏拉图。感悟：成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。感悟：成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。孩子们：孩子们： 曾经的辉煌，只代表过去；曾曾经的辉煌，只代表过去；曾经的表现，不代表现在；如今是新经的表现，不代表现在；如今是新的学期