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文档简介

1、.六年级语文同步练习：索溪峪的“野1、根据意思写词语形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。 随着自己的心意，想要怎样就怎样。 不局限于一种规格或形式。 形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 年龄已超过了六十岁。 2、?索溪峪的“野?一文从哪几个方面写了索溪峪的“野？是怎样描写的？仔细阅读，完成下表。索溪峪的“野 表 现山“野索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。人“野山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇摆晃，使人望而生畏。什么“一线天，什么“百丈峡，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也

2、不是三五峰照应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊“西海峰林，令人浩气长舒。这种美是一种随心所欲不拘一格的美或直插云天或横拦绿水旁逸斜出崛起巍巍“斜山相对相依宛如“热恋情人婷婷玉立那么好似“窈窕淑女1、在处加上标点。2、这段文字采用先 后 的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山 美、 美的特点。3、将短文分为四层，并概括每层的意思。第一层：第二层：第三层：第四层：4、划线句子采用了 和 的修辞手法。5、摘抄文中写山的词语。写山水诗句集萃野旷天低树， 江清月近人唐。孟浩然?宿建德江?江作青罗带，山如碧玉簪唐。韩愈?送桂州严大夫同用南字?两岸青山相对出，孤帆一片日边来唐。李白?望天门山?横看成岭侧成峰，远近上下各不同。宋。苏轼?题西林壁?一水护田将绿绕，两山排闼送青来宋。王安石?书湖阴先生壁?余霞散成绮，澄江静如练南朝齐。谢眺?晚登三山还望京邑?气蒸云梦泽，波撼岳阳城唐。孟浩然?望洞庭湖赠张丞相?飞流直下三千尺，疑是银河落九天唐。李白?望庐山瀑布

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