现代企业管理》课程标准

1、?现代企业治理?课程标准、课程根本信息课程名称：现代企业治理课程代码：学先修课程：治理学根底适用专业：营销与筹划审核人：张耀星二、课程性质学分：3时：52后续课程：市场营销、财务治理编制人：唐研制订时间：2021年4月12日本课程是我校营销与筹划专业的职业群根底技能类必修课之一,课程内容包括治理根底知识、现代企业制度、企业经营战略治理、人力资源治理、市场营销治理、生产治理、质量治理、财务治理、企业文化等内容模块.本课程开设在第一学期,旨在让学生首先对企业职能和工作内容有一个整体熟悉,从而为学生的未来职业群奠定根底.具体来看,通过现代企业治理的学习,让学生了解和掌握什么是现代企业、治理,了解现代

2、企业制度、企业战略治理、市场经营战略治理、质量治理、人力资源治理、财务治理,企业文化的功能和主要工作内容,了解现代企业治理的一些最根本的知识；为学生以后走入社会,进行治理和实践活动打下坚实的理论基础和必要的实践根底.三、课程设计(一)课程目标设计1、水平目标：(1) 通过治理根底知识学习,会用治理知识分析、解释企业的治理活动(2) 通过现代企业的学习,会区分什么是企业,会区分企业类型,会分析和解释企业治理的功能.(3) 通过企业经营战略治理的学习,会分析、解释企业经营战略治理的流程及各环节的重点.(4) 通过人力资源治理的学习,会区分企业人力资源治理的主要模块和基础工作,会分析和解释企业的人力

3、资源治理工作.(5) 通过市场营销治理的学习,会进行初步的消费者购置行为分析,会根据企业的环境信息匹配市场营销战略.(6) 通过生产治理和质量治理的学习,会区分企业生产流程,会区分企业治理中质量治理的效能.(7) 通过财务治理的学习,会初步分析企业财务营运优劣.(8) 通过企业文化的学习,会用企业文化的三个层面进行企业文化分析,会初步设计企业文化建设的流程.2、知识目标：(1) 治理根底知识：掌握治理的含义、根本特点,治理的二重性,治理的职能,治理者的层次和角色,简单了解治理理论的开展；(2) 现代企业制度：掌握企业的概念和特点,企业的类型；掌握企业治理的概念、性质和职能,掌握现代企业制度的根

4、本含义和特点,我国现代企业制度的根本组织形式,了解企业治理的开展；(3) 企业经营战略治理：掌握企业经营战略及企业经营战略治理的概念、企业经营战略的特点、经营战略治理的流程.熟悉企业制定经营战略的重要性和必要性.(4) 人力资源治理：掌握人力资源及人力资源治理的概念、人力资源治理的主要实践模块.了解工作分析和岗位评价的目的、流程.(5) 市场营销治理：掌握市场、市场营销的概念和功能,消费者市场及消费者行为模式,掌握目标市场营销和竞争性的市场营销战略类型,掌握市场营销组织策略类型,了解市场营销观念.(6) 生产治理、质量治理：了解生产治理的内容、生产过程组织、生产作业方案.掌握质量、全面质量治理

5、的概念,了解质量治理的产生和发展,质量治理常用的统计方法.(7) 财物治理：掌握财务治理的概念,财务治理的主要内容,财务分析指标,了解财务限制的历史演变和特点.(8) 企业文化:掌握企业文化的概念、主要特征和功能,企业文化的核心,掌握企业文化建设的程序,掌握企业形象设计及其途径,了解企业文化建设的原那么,治理道德.(二)课程教学活动设计1、课程内容设计一般指一级工程编号及名称、内容序号工程模块名称学时1现代企业治理认知22治理根底83现代企业制度64人力资源治理65企业战略与经营66生产治理、质量治理67市场营销68财务治理69企业文化6合计522、水平练习工程设计一股指二级工程内容编号水平练

6、习工程名称学时水平目标主要支撑知识练习方式及步骤结果可展不1温家宝的工作二班主任的工作4通过该工程练习,让学生会用治理的知识分析管理活动治理的含义、治理的特征、治理的职能、治理者的层次和角色提出问题,指出命题的成立点让学生分组讨论,总结各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励结论ppt展示2大学生创业4通过企业管理的学习,让学时会用企业治理的知识区分企业与非企业组织、企业的类型和企业制度.企业的概念和特点,企业的类型；企业治理的概念、性质和职能,现代企业制度的根本含义和特点提出任务及要求让学生分组收集资料、讨论,并设计创业计划要求凸显企业的类型、性质及优势各组代表分享结论并评选师生

7、共同总结各组评分并相机奖创业方案励3我校迎评的师资配备规划4通过人力资源治理的学习,会用人力资源治理相关知识进行人力资源规划人力资源规划的含义、流程、人力资源需求及预测的方法、人力资源规划方某的写作要素介绍我校当前的师资情况及迎评的师资要求,提出任务让学生分组讨论,分析,制定我校至迎评前人力资源规划方案各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励我想迎评师资规划力杀4?隆中对?战略分析4通过企业经营战略治理的学习,用相关的知识进行企业战略分析企业经营战略及企业经营战略治理的概念、企业经营战略的特点、经营战略治理的流程.制定经营战略的重要性和必要性.介绍?隆中对?产生背景,让学生产生兴趣

8、,并提出问题和要求让学生分组收集相关资料、分析、讨论,总结各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励各小组战略分析总结5结石婴儿鹿奶粉惹的祸4通过质量管理、生产治理的学习,会用质里官理、生产治理的知识初步设计保证产品质量的方案市场治理的内容、生产过程组织、市场作业方案.质量、全面质量管理的概念,质量管理的产生和开展,质量治理常用的统计方法介绍结石婴儿背景,引起学生共鸣,并提出问题和要求让学生分组收集相关资料、分析、讨论,总结各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励关于保证产品质量的方案报告6格兰仕一白色豕4通过市场营销治理的学市场、市场营销的概念和功能,消费介绍背景,引起

9、学生兴趣,格兰仕价格策略制电克争态势卜的价格王者习,会进行初步的消费者购置行为分析,会根据企业的环境信息匹配市场营销战略及营销组合策略.者市场及消费者行为模式,目标市场营销和竞争性的市场营销战略类型,市场营销组织策略类型,了解市场营销观念.并提出问题和要求让学生分组收集相关资料、分析、讨论,总结各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励胜的分析报告7武商集团*年财务健康诊断4通过财务管理的学习,会初步分析企业财务营运优劣.财务治理的概念,财务治理的主要内容,财务分析指标介绍背景,引起学生兴趣,并提出问题和要求让学生分组收集相关资料、分析、讨论,总结各组代表分享结论并评选师生共同总结各

10、组评分并相机奖励武商集团*年财务健康报告8统一和康师傅企业文化比照4通过企业文化的学习,会用企业文化的三个层面进行企业文化分析企业文化的概念、主要特征和功能,企业文化的层面及其核心,企业文化建设的程序,企业形象设计及其途径,企业文化建设的原那么,治理道德.介绍背景,引起学生兴趣,并提出问题和要求让学生分组收集相关资料、分析、讨论,总结各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励统一和康师傅企业文化比照报告三教学进度设计本表不含节假日序号周次学时教学目标与主要内容单元标题水平目标训目力项号能练编知识目标考核内容与方法112现代企业管通过现代企业治理-通过现代企业治理认知,了考核方法：过程

11、考核、期末考核理认知认知,了解现代企业治理课程的主要内容和学习目标解现代企业管理课程的主要内容和学习目标考核内容：现代企业治理的知识架构通过治理治理根底知考核方法：过程根底知识识：掌握治理考核、期末考核学习,会用的含义、根本考核内容：治理知识特点,治理的治理的含义、基22-58治理根底分析、解释企业的管1二重性,治理的职能,治理本特点,治理的一重性,治理的理活动者的层次和角职能,治理者的色,简单了解治理理论的发展；层次和角色,通过现代现代企业制考核方法：过程企业的学度：掌握企业考核、期末考核习,会区分的概念和特考核内容：什么是企点,企业的类企业的概念和特业,会区分型；掌握企业点,企业的类型；企

12、业类型,治理的概念、企业治理的概会分析和性质和职能,念、性质和职能,36-86现代企业解释企业2掌握现代企业现代企业制度的治理的功制度的根本含根本含义和特能.义和特点,我点,我国现代企国现代企业制业制度的根本组度的根本组织形式,了解企业治理的发展；织形式通过人力.人力资源管考核方法：资源治理理：掌握人力过程考核、期末的学习,会资源及人力资考核区分企业源治理的概考核内容：人力资源念、人力资源人力资源及人力人力资源管治理的主治理的主要实资源治理的概49-116要模块和3践模块.了解念、人力资源管理根底工作,工作分析和岗理的主要实践模会分析和位评价的目块.工作分析和解释企业的人力资源治理工作.的、流

13、程.岗位评价流程.512-146企业战略与经营通过企业经营战略治理的学习,会分析、解释企业经营战略治理的流程及各环节的重点.4企业经营战略治理：掌握企业经营战略及企业经营战略治理的概念、企业经营战略的特点、经营战略治理的流程.熟悉企业制定经营战略的重要性和必要性考核方法：过程考核、期末考核考核内容：企业经营战略及企业经营战略管理的概念、企业经营战略的特点、经营战略管理的流程615-176生产治理、质量治理通过生产治理和质量治理的学习,会区分企业生产流程,会区分企业治理中质量治理的效能.5生产治理、质量治理：了解生产治理的内容、生产过程组织、生产作业方案.掌握质量、全面质量治理的概念,了解质量治

14、理的产生和开展,质量管理常用的统计方法.考核方法：过程考核、期末考核考核内容：生产治理的内容、生产过程组织、生产作业计戈1.质量、全面质量治理的概念,质量治理常用的统计方法.718-206市场营销通过市场营销治理的学习,会进行初步的消费者购置行为分析,会根据企业的环境信息匹配市场营销战略.6市场营销管理：掌握市场、市场营销的概念和功能,消费者市场及消费者行为模式,掌握目标市场营销和竞争性的市场营销战略类型,掌握市场营销组织策略类型,了解市场营销观念.考核方法：过程考核、期末考核考核内容：市场、市场营销的概念和功能,消费者市场及消费者行为模式,目标市场营销和竞争性的市场营销战略类型,市场营销组织

15、策略旧821-236财务治理通过财务治理的学习,会初步分析企业财务营运7财物治理：掌握财务治理的概念,财务管理的主要内容,财务分析考核方法：过程考核、期末考核考核内容：财务治理的概优劣.指标,了解财务限制的历史演变和特点.念,财务治理的主要内容,财务分析指标通过企业文化的学习,会用企业文化的三个层面进行企业企业文化：掌握企业文化的概念、主要特征和功能,企业文化的核心,掌握企业考核方法：过程考核、期末考核考核内容：企业文化的概念、主要特征和924-266企业文化文化分析,会初步设计企业文化建设的流程.8文化建设的程序,掌握企业形象设计及其途径,了解企业文化建设的原那么,治理道德.功能,企业文化的

16、核心,掌握企业文化建设的程序,企业形象设计及其途径四第一次课设计梗概第一步：自我介绍,通告电子邮箱、等联系方式.5分钟第二步：介绍该课程性质、学习目标、考核要求及考核方式；职业生涯与该课程的关系；本课程的总体安排、教材的处理,上课的方式和明确教学目标.20分钟第三步：案例引入：15分钟通过一个案例,要求学生讨论,了解治理的重要性,激发学生的兴趣,为课程的系统性讲述,打下伏笔.四、教学组织形式1 .教学方法：本课程主要采用案例分析法、情景模拟法、课外实践法等多种教学方法.情景模拟法：教师创造适合的教学环境,让学生分组扮演不同的情景角色来模拟实际的企业治理内容.课外实践法：主要利用互联网的信息优势

17、,及一手资料的可获取性,让学生收集资料,通过自己的亲身实践来学习相应的企业治理知识；案例分析法：此方法贯穿了整个教学的全过程,每一局部的知识都有相关案例与之配套,有的是通过案例分析引入所学知识,有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入,通过案例能够让学生更深的理解所学知识.主题讨论法：不定期的选择具有现实意义的主题内容组织学生进行讨论,通过教师引导,激发学生的学习欲望和热情,引导学生独立思考问题,学会搜集相关信息资料,在小组内讨论,并总结讨论结果在课堂上大胆发言.此过程中一定注意教师的身份,以学生为主,教师只是引导者.通过主题讨论法,可以增强学生对知识的记忆与理解,从而到达教学目的.多种教学方

18、法的灵活应用,能够大大的激发学生的学习热情,从而增强该门课程的教学效果.2 .教学手段多媒体教学：课堂教学以多媒体电子课件PPT电子教案为主,配合使用黑板板书.充分利用多媒体的优势,用电子课件制作大量内容丰富的教案,在配以案例、习题等内容,以取得较好的教学效果.网络教学：利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势,构建本课程的教学网站,通过网络提供丰富的教学资源.包括教学大纲、教学实施方案、电子教案、PPT课件、习题及答案、试卷、实习方案、案例、论文等.学生可以利用课下时问自主学习,开阔视野.五、课程考核方式和考核标准考核工程考核标准考核方法评分比例%过程考核学习态度课堂答复、讨论表现：每次1分,

19、反那么扣1分/次平时10上课考勤缺勤：每次1分,迟到、早退3次算缺勤1次平时10平时测验根据成绩划分5个等级,分等计分,并加权平均分记最后得分平时10作业完成缺一次扣1分平时10课外实践根据实践过程表现及实践报告,分5个等级计分,并加权平均分记最后得分平时10结果考核综合实训-期末测试依据卷面成绩计算测试闭卷50合计100六、教材的选用(一)教材或讲义编写建议结合高职高专学生特点及办学目标,工程驱动,以任务为导向,注重实践能力的培养,坚持“理论适度、重在实践水平的培养的原那么.(二)推荐教材推荐教材：?现代企业治理学?刘兆信主编,北京交通大学出版社2007年(三)教学参考资料书籍：(1) ?现代现代企业治理?郭鹏主编,西北工业大学出版社.(2) ?现代企业经营治理概论?宣国良、陈俊芳主编,东方出版中央.(3)春秋孙武,孙子兵法.上海：上海古籍出版社1984(4) P.F德鲁克着,有效白治理者.北京：工人出版社,1989(5) 哈罗德孔茨,海因茨韦里克,治理学.北京：经济科学出版社,1998(6