《幼儿教师最需要什么》读后感

1、读幼儿教师最需要什么有感兴化市边城幼儿园 顾根岭幼儿教师最需要什么一书是长期从事学前教育的专家、江苏省教师培训中心副主任倪敏主编而成的。我认真拜读了倪敏老师的这本著作之后，真是受益匪浅：它犹如一位老师，指引着我前进的方向，开阔了我的视野，丰富了我的知识，让我这个已经从事幼教二十多年的人更加清晰地知晓了如何更好地去服务这个职业。在总序中倪敏主任强调：作为一名幼儿教师都应该胸怀“六颗心”：“极有爱心”、“极其虚心”、“极为细心”、“非常有心”、“确有诚心”和“极有童心”。此书共分为四个章节 ，每一章节里的每一篇文章前面都有中外名人的教育格言，后面都紧跟着案例描述、案例分析 ，案例的内容就好像真正存

2、在于我的教学工作当中，使我身同感受，我想，这不都是我最急需要的吗？书的第一章阐述了教师最需要什么样的精神。幼儿教师要想做好这份工作，不能单靠热情，而是需要充满爱心、童心和真心的付出。并且还应具备创新精神和终身学习的思想。只有这样才能不断提高自身的素质，以适应现代化教育的需要。第二章阐述了教师最需要的专业素质，在几篇文章里，我吸取到了可贵的四种职业意识 ：微笑意识、融入意识、平等意识，赞美意识，在工作中我也以此为目标，自觉树立这四种意识， 在工作中时时处处做个有心人，要随时接过孩子们抛过来的球，再有目的地抛给他们。第三章阐述了教师最需要的教育智慧。幼儿教师要用心去发现孩子身上的闪光点，捕捉幼儿的

3、兴趣，放大幼儿的兴趣，现在的幼儿需要智慧型教师，而教师更需要教育的智慧。第四章阐述了教师最需要的教学艺术。教学是一门科学，更是一门艺术，因此，幼儿教师要锤炼语言艺术，懂得巧妙的运用身体语言；同时还要把握好提问的方法和技巧，让它成为开启幼儿思维的金钥匙。 魏书生说过：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到成功的快乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍乃至更多于其他劳动的幸福”。看了幼儿教师最需要什么这本书之后，我最大的感触就是：“作为一个幼儿教师最重要的就是要拥有发现幸福的心灵。”只要有幸福的包

4、围，那么工作中遇到的任何问题都不是问题。那么我们应该怎么去发掘生活中的幸福呢？其实幸福很简单，教师的幸福感是一种状态、一种感受。幼儿教师要有一颗宽容的心，成为孩子的良师益友，用心地去观察每一个孩子的表现，用心地去寻找孩子的闪光点，用心地去关爱孩子的每一点每一滴。用心做孩子的好朋友，让孩子真正地信任你了，那我就是一个真正幸福快乐的教师了。教师的工作压力大，但教师的幸福感其实很强。正所谓一分耕耘，一分收获。试问：这个世界上最美好的事物是什么？我想这莫过于孩子了。孩子们有最纯真的心灵、最诚实的态度、最善良的愿望，他们集真善美于一身。作为一名幼儿教师，要热爱和尊重每个孩子；要走进孩子的童心世界，了解每

5、个孩子的性格特点、感情世界；要用平等的眼光去对待每个孩子，使孩子真心喜欢老师，愿意和老师成为朋友。老师对孩子的爱，从一开始就不是单方面的付出，用一颗童心、一双善于发现的眼睛用心观察孩子生活中的细节，随时可以捕捉到孩子带来的快乐：和孩子一起在湿漉漉的草丛中寻找蜗牛；一起观察操场角落的树丛里蜘蛛怎样捕食小虫；和他们一起大笑，一起狂奔，一起惊叫渐渐地，孩子们在老师不上班的时候开始想念老师，见到老师总是跑过来簇拥着老师。作为老师只有放下自己教师的角色，以真实的自我与孩子们交往，和他们打成一片，就会发现幸福和快乐就在身边。就能体会到和孩子一起成长的幸福。鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰；山泉的甘甜靠的是

6、矿石的赤诚给予；孩子的成长，靠的是老师辛勤的教导。要做好幼儿教师这份工作，不能光靠热情，同时也需要付出，需要老师间的相互合作。教育中，痛苦与快乐并存，等待与炼狱同在。让我们做教师的多一点快乐是多么重要啊！生活舒心的快乐，灯下捧书的快乐，师生互动的快乐，收到贺卡和祝福时的快乐，一声问候的快乐点点滴滴乐在心中，乐在灵魂的背后，让我们体会着酸甜苦辣。读了这本书，我认为最关键的一点是我们的知识需要不断更新、储备的，不进则退，教幼儿园的老师更要具备丰富的知识和见地。想想这些年教过的孩子，自觉有些愧疚。我们用着学校里学到的知识教给一代又一代的孩子，殊不知自己的眼界越来越窄，孩子的一个问题有时想很久都回答不上来。聪明的老师才能教出聪明的孩子，不管是看各种书籍还是继续进学校深造都可以使我们的经验更为丰富。那么，任何时候都不要丢弃学习，充实自己才能有更多的东西教给孩子。歌德曾言：“