作文课件演示文稿

1、A老大臣认为这布料很美，他老大臣认为这布料很美，他很满意。很满意。B“哎呀，美极了！真是美妙哎呀，美极了！真是美妙极了！极了！”老大臣老大臣一边说一边从他一边说一边从他的眼镜里仔细地看，的眼镜里仔细地看，“多么美的多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常将要呈报皇上，我对这布料非常满意。满意。” 明确：明确： 运用恰当的语言描写能使文章运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象逼真、传神、生动、形象，使读者，使读者如见其人、如闻其声、如临其境如见其人、如闻其声、如临其境，更好地表现更好地表现人物性格人物性格，揭示，揭示文章中文章中心。心

2、。 1、掌握人物语言描写的三种基本方法。 2、用你学到的这几种方法写一段对话。1、八岁的小明对爸爸说：、八岁的小明对爸爸说：“你给我好你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打好听着，下班就回家，不准喝酒打”2、不识字的农民李大伯说：、不识字的农民李大伯说：“今天的菜今天的菜真咸，氯化钠放得太多了。真咸，氯化钠放得太多了。”3、小丽对老师说：、小丽对老师说：“我要不耻下问我要不耻下问,向您向您请教。请教。”v一个下雪天，庙里来了四个人一个下雪天，庙里来了四个人,分别是分别是县官、秀县官、秀才、财主、流浪汉才、财主、流浪汉。v望着纷纷扬扬的大雪。望着纷纷扬扬的大雪。v（ ）诗兴大发，随口吟道：）诗兴

3、大发，随口吟道：“大雪落地似鹅毛大雪落地似鹅毛” v（ ） 乘兴接了一句：乘兴接了一句：“皇家瑞气降人间皇家瑞气降人间”（ ）接了第三句：）接了第三句：“下它三年又何妨下它三年又何妨？” v 这时一同在庙里避风的（这时一同在庙里避风的（ ）听得火冒三丈，）听得火冒三丈，大声骂道：大声骂道：“放你娘的狗臭屁放你娘的狗臭屁！”注意性格课堂上不见课本： 下课时不见课本： 在家里不见课本： 他小心翼翼地翻着书包，他小心翼翼地翻着书包，心里心里默念道默念道：“语文书，语文书呢，在语文书，语文书呢，在哪呢？哪呢？” 他着急地翻着抽屉，他着急地翻着抽屉，大声喊道大声喊道：“语文书哪里去了？谁见过我的语文语文

4、书哪里去了？谁见过我的语文书呀？书！书！书呀？书！书！” “老妈！快来呀！我的语文老妈！快来呀！我的语文书飞书飞 了！快，帮我找找！了！快，帮我找找！ ” ” 情境：情境：玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。的窟窿。班主任班主任走了过来，说：走了过来，说：“谁弄坏的？谁弄坏的？”董小天董小天说：说：“没看见。没看见。” ” 高芳芳高芳芳说：说：“是董小天踢的。是董小天踢的。”董小天董小天不承认。不承认。老师老师说：说：“还有谁看见了？还有谁看见了？”李星李星说：说： “没看见。没看见。” 玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟

5、窿。班主任走了过来，主任走了过来，瞪着眼瞪着眼：“谁弄坏的？谁弄坏的？”捣乱鬼捣乱鬼董小天董小天斜着眼，冷笑道斜着眼，冷笑道：“鬼才知道，又没有人鬼才知道，又没有人叫我们一定要看好玻璃窗？叫我们一定要看好玻璃窗？”旁边的张小勇旁边的张小勇朝老朝老师做了个鬼脸师做了个鬼脸：“哈哈，开了口，好凉快哟！，开了口，好凉快哟！”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声说道：说道：“是董小天，他和张小勇在玩，拿扫把大是董小天，他和张小勇在玩，拿扫把大闹天宫，张小勇推了董小天一把，董小天一火，闹天宫，张小勇推了董小天一把，董小天一火，抡起扫把朝他使劲地打去，结果张

6、小勇一躲闪，抡起扫把朝他使劲地打去，结果张小勇一躲闪，董小天就打到了玻璃，碎了。董小天就打到了玻璃，碎了。”董小天董小天一跺脚一跺脚：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”高芳芳高芳芳理直气壮理直气壮：“我才不瞎说呢，大家都看见我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还耍嘴。的。你凭什么做了坏事，还耍嘴。”老师老师望了望望了望四周四周，说：说：“还有谁看见了？还有谁看见了？”“”“我我没看没看见。见。”李星李星使劲地咽了一下口水，神情恍惚使劲地咽了一下口水，神情恍惚。 对话描写时，要注意人物的表情与动作，并惟妙惟肖地模拟出来 。神态动作辅助法

7、神态动作辅助法 下课了，小宇同学不小心把下课了，小宇同学不小心把墨水甩到了墙上，同学们议论墨水甩到了墙上，同学们议论纷纷，是否该告诉老师。你想纷纷，是否该告诉老师。你想象一下当时在场的同学会说些象一下当时在场的同学会说些什么？运用你本节课学到的方什么？运用你本节课学到的方法写一写，看谁写得内容最生法写一写，看谁写得内容最生动、最传神。动、最传神。不同性格如： 幸灾乐祸 不诚实 诚实 幽默 恶作剧 遵守纪律 嬉皮笑脸 装模作样 A A：“你闯祸了，等着挨罚吧！你闯祸了，等着挨罚吧！” B B：“不怕，只要你自己不承认，谁知道不怕，只要你自己不承认，谁知道是你泼的水呢？是你泼的水呢？” C C：“

8、我看你还是快去自首吧，我看你还是快去自首吧，坦白从坦白从宽，抗拒从严嘛！宽，抗拒从严嘛！” D D：“我有办法了，你去拿一根棍子来，我有办法了，你去拿一根棍子来，绑在背上，去负荆请罪。绑在背上，去负荆请罪。” （幸灾乐祸幸灾乐祸的人）的人）（不诚实不诚实的人）的人）（幽默幽默的人）的人）（恶作剧恶作剧的人）的人） 下课了，小宇不小心把墨水洒在了墙上，捣蛋鬼明明下课了，小宇不小心把墨水洒在了墙上，捣蛋鬼明明幸灾幸灾乐祸乐祸地说：地说：“哈哈，这下你可闯祸了，就等着挨罚吧！哈哈，这下你可闯祸了，就等着挨罚吧！” “不怕，只要你自己不承认，谁知道是你洒的呢？不怕，只要你自己不承认，谁知道是你洒的呢？

9、”小刚小刚摆出摆出一副死猪不怕开水烫一副死猪不怕开水烫的架势，这时小明的架势，这时小明背着手，踱着方步，装背着手，踱着方步，装模作样地模作样地说：说：“坦白从宽，抗拒从严。你还是去自首吧！坦白从宽，抗拒从严。你还是去自首吧！”看看热闹不闲事大的小利热闹不闲事大的小利一蹦三跳地一蹦三跳地跑过来：跑过来：“我有办法，我有办我有办法，我有办法，你去拿一根棍子来，绑在背上，去负荆请罪。法，你去拿一根棍子来，绑在背上，去负荆请罪。”小宇有些小宇有些不知所措，低着头，手不停地绞着衣角，脸憋得通红，班长红不知所措，低着头，手不停地绞着衣角，脸憋得通红，班长红红实在看不下去了，走过去红实在看不下去了，走过去拉着小宇的手拉着小宇的手说：说：“别理他们，走，别理他们，走，咱们先拿刀子把墨迹刮刮，再用粉笔涂一涂。然后