心得体会-小学数学优质课展评心得体会3篇

1、小学数学优质课展评心得体会3篇10月16日，*求市小学数学学科优质课堂展示活动在我校举行，作为新教师，我有 幸参与。对于我来说，这是非常难得的学习机会，通过听课给我带来了直接而有效的帮 助。今天一共听了六年级的7节课，收获颇丰，自己的教育观念和理论水平进一步得到 了提升。置身于课堂教学中，看到各位优秀的老师运筹帷幄、气定神闲，不时地激起千 层浪花，不仅让学生陶醉、痴迷，更让我如痴如醉，如学生般置身其中。如何让课堂的40分钟精彩万分，让学生在课堂上积极活跃地思考、学习并乐此不 疲。我想，这就是这些优秀教师的魅力所在，正是我所缺少的、值得学习的地方。经过 今天的学习，我总结以下儿点：第一，要上好一

2、堂课，必须要吃透教材。学科专业知识要扎实，这是教师教授学生知识最基础的一步。今天7位老师分别讲 授了圆的认识、比的意义和按比例分配。他们不仅准确的把握住了重点、难点，还能将 新旧知识进行灵活的运用，利用知识的迁移，将新知和旧知进行串联联系和并联比较, 方便学生的理解及对比应用。第二，对课堂的驾驭能力很强。根据不同的教学目标，独具匠心的设计了符合学情的教法、学法，能够有自己稳定 的教学风格并能够在课堂上发挥的淋漓尽致。教学中大多使用情景图或者生活中的实 例，便于学生理解，提高学习效果。第三，注重课堂氛围。这几位老师充分做到了关注学生的高级阶段，能够做到“三分教、七分学”，把课 堂交给学生的同时，

3、还能够掌控全局，一步步引导学生自主发现、自主设疑、自主思考、 小组讨论、得出结论，学生不再是纯粹的被动接受者，而是课堂的小主人。整堂课中， 老师是引导考，学生是主体，师生之间相互探讨、相互交流，激发了同学们对数学的兴 趣，提高课堂的教学效率，真正体现了寓教于乐的理念。通过一天的学习，使我受益匪浅，在以后的教学中，要向各位优秀教师多学习，珍 学再上一个新的台阶。2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行 的。3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学 习创造条件。4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学

4、生的探究能力，培养学生的小组合作意识。通过这次学习，我深切的体会到新课程下的数学课堂更应富有趣味性、探索性和挑 战性，充满生机和活力，让学生通过自主探索和合作交流，激活他们的学习兴趣，进而 不断培养他们的创新意识和创新精神。在课堂教学中，教师要善于引导和促进学生主动 探索，敢于实践，善于发现。同时，也认识到了自己的不足，在今后的工作中，不断地 学习、积累，努力提高自己的业务能力。作为一名刚刚踏入教师行列的新成员，能够有幸参加优质课学习，让我亲身感受到 如此多优秀教师的教学风采，为我以后的工作提供了宝贵的经验。我将这次听课体会做 以下总结：首先，钻研课标，精心设计课堂。8位优秀教师向我们展示了同

5、一个课题认识方程的不同教学风格，让我受益匪 浅，印象最深的是五一班的课堂，整堂课系统规划，目标明确，教学思路清晰，由浅入 深，循序渐进，不断激发学生探索意识，让学生形成科学系统的知识体系。只有精心设 计教学，才能培养学生科学思维，养成良好的学习方法和学习习惯，才能真正实现“授 之以渔而非授之以渔”的教学目的，从而让学生学会学习，热爱学习。其次，激活课堂，讲求语言艺术。“教学”顾名思义,一一有人教，有人学，“老师教，学生学，”，而老师如何“教” 才能丰富学生的探索之旅?这时教师掌握高超的语言艺术就显得尤为重要。五五班的课 堂让在座的每个人都赞不绝口，让我们一起仔细的欣赏一下老师的语言魅力。激发思

6、考：看哪位同学最积极/她说的很好，为大家打了头阵，谁来接着继 续讲/他讲的这么好，你能得出什么结论呢/再请个“小老师”讲一讲/不 仅说出了关系，还讲明白了数量关系/你第一个举手，你来讲/已经有想法的同 学，请举手/我来提问题，考考你/不知道咱们怎么办呢?/最后一个机会， 谁来讲?/小组讨论，派代表发言/她讲完了，你明白了吗巧设要求：一个上午的交往，我很喜欢同学们，不但会积极思考，还会在别人回 答问题时倾听思考/大家想不想将五班的风采展示给大家？解除困境：还有同学想补充/还有同学想完善/你想改，那请改正吧/你 没有举手，遇到什么问题了/看出来的请举手，没有看出来的请继续想一想评价激励：你很勇敢/

7、语言表达非常准确/听讲的特别认真试想，你 是一位在场的学生，是不是也会被如此有趣的课堂吸引？再次，丰富教学，重视主次分明。把握好每节课的重点难点是教学最关键的一步。来自临胸县五井小学的翟强老师为 我们呈现了一堂别开生面的优质课，不但内容丰富，而且时间紧凑，重点突出。先按照 数学符号分为等式和不等式，再按照是否存在未知数进行二次分类，引出方程的定义， 通过对算式进行不同标准分类，强化方程的概念，本节重点突出，讲解透彻，学生吃的 透，必然学的好。最后，斗智斗勇，处理偶发事件。五年级三班课堂中，老师出现了错误，一位同学大胆的指出了错误，老师不但没有 “嫌弃”，反而表扬同学说：“你很仔细”，体现了老师的教学机智，有助于形成良好 的学习风气。老师发现个别同学课堂走神或者做小动作，没有当场批评，而是用小礼品 鼓励孩子积极，回归课堂。总之，通过这次观摩学习活动，让我见识到了优秀教师的教学智慧和教学水平，也 切实感受到了差距所在