6组刘文宪四上第7课猜字游戏+修改 (2)

1、课 题第7课 猜字游戏（修改）教学时间1课时教学目标1、知识和技能方面：、能用 “微软拼音输入法”输入句子。、巩固指法练习知识。、学会根据显示出的字的一部分特征，猜想出字体的全貌的方法。2、能力方面：提高练习录入速度和准确率。提高学生由字的一部分猜想出整个字的能力。拓展：学生在平时进行的打字的游戏，让学生有更多的学习发现空间（金山打字通等）3、情感和态度方面：通过学习克服打字产生的枯燥感 ，提高学习兴趣和自信心，感受取得成果的喜悦。教学内容用 “微软拼音输入法”输入中文重、难点词语与句子的输入教具学具教师范例、金山打字教程程序教学过程第1课时一、激趣导入。1、教师打开范例，讲解我们平时在做文字

2、输入时经常是一个一个输入的，实际是可以一个词语，一个词语的输入，而且对于我们常用的词语还可以设置记忆功能，这样可以提高录入汉字的速度，激发学生的兴趣。2、激趣：同学们想不想来试一试？3、教师出示一段文字进行演示，比如：威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。（1） 先指导学生找出词语。（已经用下划线标出）（2） 指导怎样用“微软拼音输入法”输入法打出词语。为了提高我们的打字能力，我们来做猜字游戏，引出新课。二、教师示范（一）教师讲解、演示进行猜字游戏的方法。1、教师指导学生打开素材库2、教师用大屏幕演示讲解游戏的方法。（根据所出示的汉字的部分字形，通过点击四周会出现更多这个字的形状，

3、以帮助判断、猜测可能是什么字，在确定后，用“微软拼音输入法”在方框中打出这个字，点击判断，如果正确会提示 ，会显示继续，否则提示错误！）我们要认真判断，不要受到题目的限制。（二）学生跟着做，注意输入法的切换。1、学生进行游戏。分别练习35个字了解游戏规则。2、教师进行指导。注意，点击显示字形提示时要尽量用最少的点击次数猜出字会获得更高的得分。要充分发挥自己的想象力。 3、抽几位学生向其他同学介绍自己辨别字型的好方法。（二）教师讲解、提出进行比赛。1、学生单个进行游戏比赛。2、分小组进行比赛，由1人操作，其他同学共同参与猜测，判断，发挥团结的协作的力量。3、教师小结游戏比赛情况。一方面公布比赛的

4、结果，另一方面激发同学们的协作精神。（三）试一试指导学生完成书中的作业及“我的记录”。 (四)请各组讨论大家在平时玩游戏中还哪些这方面的游戏1、 各组展开讨论2、进行小组发言3、老师引导归纳总结。可以利用网络进行搜索相关的软件，比如金山打字通中的打字程序和游戏功能。指导学生打开软件试用。三、小结1、教师小结本课学习情况，对学生的表现给予肯定。提出老师的希望。2、学生关机下课。三、小结1、教师小结本课学习情况，对学生的表现给予肯定。提出老师的希望。2、学生关机下课。复备课后反思：课 题第7课 猜字游戏（原始）教学时间1课时教学目标1、知识和技能方面：、能用 “微软拼音输入法”输入句子。、巩固指法

5、练习知识。、学会根据显示出的字的一部分特征，猜想出字体的全貌的方法。2、能力方面：提高练习录入速度和准确率。提高学生由字的一部分猜想出整个字的能力。3、情感和态度方面：通过学习克服打字产生的枯燥感 ，提高学习兴趣和自信心，感受取得成果的喜悦。教学内容用 “微软拼音输入法”输入中文重、难点词语与句子的输入教具学具教师范例、金山打字教程程序教学过程第1课时一、激趣导入。1、教师打开范例，讲解我们平时在做文字输入时经常是一个一个输入的，实际是可以一个词语，一个词语的输入，而且对于我们常用的词语还可以设置记忆功能，这样可以提高录入汉字的速度，激发学生的兴趣。2、激趣：同学们想不想来试一试？3、教师出示

6、一段文字进行演示，比如：威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。（3） 先指导学生找出词语。（已经用下划线标出）（4） 指导怎样用“微软拼音输入法”输入法打出词语。为了提高我们的打字能力，我们来做猜字游戏，引出新课。二、教师示范（一）教师讲解、演示进行猜字游戏的方法。1、教师指导学生打开素材库2、教师用大屏幕演示讲解游戏的方法。（根据所出示的汉字的部分字形，通过点击四周会出现更多这个字的形状，以帮助判断、猜测可能是什么字，在确定后，用“微软拼音输入法”在方框中打出这个字，点击判断，如果正确会提示 ，会显示继续，否则提示错误！）（二）学生跟着做，注意输入法的切换。1、学生进行游戏。分别练习35个字了解游戏规则。2、教师进行指导。注意，点击显示字形提示时要尽量用最少的点击次数猜出字会获得更高的得分。要充分发挥自己的想象力。 3、抽几位学生向其他同学介绍自己辨别字型的好方法。（二）教师讲解、提出进行比赛。1、学生单个进行游戏比赛。2、分小组进行比赛，由1人操作，其他同学共同参与猜测，判断，发挥团结的协作的力量。3、教师小结游戏比赛情况