灯光ppt课件1学习教案

1、会计学1灯光灯光(dnggung)ppt课件课件1第一页，共24页。灯火通明的天安门广场第1页/共23页第二页，共24页。五彩缤纷(w ci bn fn)的夜晚第2页/共23页第三页，共24页。第3页/共23页第四页，共24页。第4页/共23页第五页，共24页。 王愿坚（王愿坚（1929年生）当代作年生）当代作家。山东省诸城人。他是解放后家。山东省诸城人。他是解放后成长起来的优秀短篇小说作家，成长起来的优秀短篇小说作家，他的作品多取材于第二次国内革他的作品多取材于第二次国内革命战争时期红军和老革命根据地命战争时期红军和老革命根据地人民的斗争生活，构思巧妙、主人民的斗争生活，构思巧妙、主题鲜明、

2、富有题鲜明、富有(fyu)故事性，并故事性，并善于抓住典型细节和捕捉人物性善于抓住典型细节和捕捉人物性格中闪光的东西来表现英雄人物格中闪光的东西来表现英雄人物的崇高精神，写得真切感人。他的崇高精神，写得真切感人。他是中国作家协会和电影家协会的是中国作家协会和电影家协会的理事，现在理事，现在“八一八一”电影制片厂电影制片厂任编剧。任编剧。第5页/共23页第六页，共24页。陷陷 入入 憧憧 憬憬 璀璀 璨璨围围 歼歼 阻阻 击击 黑魆魆黑魆魆郝副营长郝副营长 划着火柴划着火柴(huchi) (huchi) 千千钧一发钧一发xinChngjngcu cnjinzxzhohojn第6页/共23页第七页

3、，共24页。词语词语(cy)回家回家（1）对未来的美好期待与向往 。 （ ）（2）形容珠玉(zh y)、灯光等光彩耀眼。（ ）（3）自己对自己说话。 （ ）（4）千钧的重量系在一根头发上， 比喻极其危险。 （ ）璀璨璀璨(cu cn)千钧一发千钧一发自言自语自言自语憧憬憧憬第7页/共23页第八页，共24页。1、课文(kwn)主要写了一件什么事？2、你能找出课文(kwn)哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 3、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们(t men)说这些话时看到了什么，会想些什么？4、文中“微弱的火光”和“璀璨的华灯”之间有什么联系？读课文

4、，思考第8页/共23页第九页，共24页。 课文记叙了1947年初秋，郝副营长为了使后续部队找到突破口，不顾自身安危，点燃了书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，保证(bozhng)了战斗胜利了，而他因被火光暴露英勇牺牲了的事。 第9页/共23页第十页，共24页。 课文开头和结尾是写现在的，而中间部分是叙述过去的事情，写的是往事(wngsh)。所以课文运用了倒叙的写法。第10页/共23页第十一页，共24页。一件值得永远回忆的往事，即郝副营长一件值得永远回忆的往事，即郝副营长(yn chn)关于灯关于灯光的事。光的事。作者面对天安门前璀璨的灯光作者面对天安门前璀璨的灯光(dnggung)，又缅怀起

5、这位先烈。，又缅怀起这位先烈。由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。第11页/共23页第十二页，共24页。填空填空(tinkng)： 1. 1.战斗间隙，郝副营长划着（战斗间隙，郝副营长划着（ ），借着（），借着（ ）看）看一本书，书上的插图画的是（一本书，书上的插图画的是（ ）。他充满了对）。他充满了对未来的（未来的（ ）。）。 2. 2.守敌的围墙被炸开一个（守敌的围墙被炸开一个（ ），突击），突击(tj)(tj)连马上连马上（ ），后续部队在黑暗里（），后续部队在黑暗里（ ），在这），在这（ ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（）的时刻，

6、郝副营长划着火柴，点燃了（ ），），（ ）为后续部队照亮了前进的道路。）为后续部队照亮了前进的道路。 3. 3.战斗胜利了，现在孩子们能够在（战斗胜利了，现在孩子们能够在（ ）学习，可）学习，可他却没有来得及见一见（他却没有来得及见一见（ ）。）。 缺口缺口(quku)冲了进去冲了进去一盏吊着的电灯一盏吊着的电灯憧憬憧憬找不到突破口找不到突破口火柴火柴微弱的亮光微弱的亮光千钧一发千钧一发那本书那本书火光火光电灯底下电灯底下电灯电灯第12页/共23页第十三页，共24页。 为什么看到这上千万为什么看到这上千万(qinwn)盏灯，心头盏灯，心头感到光明，感到温暖？感到光明，感到温暖？ “万盏灯”这么

7、多的灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。表达了作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚(zhnzh)的热爱。读课文读课文(kwn)第一第一自然段：自然段：第13页/共23页第十四页，共24页。请同学们找出文中出现请同学们找出文中出现(chxin)了几处了几处“多好啊！多好啊！”分别说明了什么？分别说明了什么？第一次说这话是对天安门广场“灯光”的赞叹，是引起我回忆的直接原因。第二次说这话的是郝副营长，他看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这话的依然是郝副营长，他心中(xn zhn)充满了对未来美好生活的向往和憧憬。

8、 第14页/共23页第十五页，共24页。按要求按要求(yoqi)填空：填空： 当时当时(dngsh)情情况况出现出现(chxin)次次数数时时 间间人物人物看看 到到当时当时情景情景第一次第一次第二次第二次第三次第三次 清明节前清明节前的一个晚上的一个晚上 “游人游人” 广场上广场上千万盏灯千万盏灯 赞叹道赞叹道“多好啊！多好啊！” 战斗前夕战斗前夕郝副营长郝副营长书中插图书中插图 他自言自语他自言自语地说地说“多好多好啊！啊！” 战斗前战斗前夕夕郝副营长郝副营长书中插图书中插图 深情地说深情地说“赶明儿赶明儿胜利胜利了，咋们也能用上点灯，了，咋们也能用上点灯，让孩子们都在们都在那样让孩子们都

9、在们都在那样明亮的灯光下学习，该多明亮的灯光下学习，该多好啊！好啊！”“”“想象他们当时会想些什么？想象他们当时会想些什么？第15页/共23页第十六页，共24页。当郝副营长说当郝副营长说“希望将来孩子们都能在灯光下学习，该希望将来孩子们都能在灯光下学习，该有多好啊！有多好啊！”后，他是怎样后，他是怎样(znyng)做的？找出相应做的？找出相应的句子。的句子。他把头靠在胸墙上，望着漆黑的天空，他把头靠在胸墙上，望着漆黑的天空，完全完全(wnqun)陷入了对未来的憧憬里。陷入了对未来的憧憬里。他在憧憬他在憧憬(chngjng)什什么？么？第16页/共23页第十七页，共24页。我看到广场的灯光，听到

10、游人赞叹“多好啊！”，为什么会沉入深深(shn shn)的回忆？因为英勇(yngyng)牺牲的郝副营长也说过：“多好啊!”所以我才沉入了深深的回忆。第17页/共23页第十八页，共24页。 “这位年轻的战友不惜这位年轻的战友不惜(bx)自己的性命，为了让孩子们自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。”说说说说你对这句话的理解。你对这句话的理解。表现了革命先烈不惜牺牲自己性命(xngmng)为后代谋幸福的无私奉献的精神。 1.年轻的战友是指多少岁的战友？具体指的是谁？年轻的战友是指多少岁的战友？具体指的是谁？2.作者称

11、呼作者称呼“年轻的战友年轻的战友”表达了作者什么之情表达了作者什么之情?3.孩子们在点灯下学习象征了什么？孩子们在点灯下学习象征了什么？4、这句话中你体会到了什么？、这句话中你体会到了什么？这样称呼表达了作者对战友的痛惜之情。这样称呼表达了作者对战友的痛惜之情。“孩子们在灯下学习孩子们在灯下学习”象征了安定和幸福的象征了安定和幸福的生活。生活。第18页/共23页第十九页，共24页。 本文歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明本文歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我们了我们(w men)今天的幸福生活是多么的来之不易，激励今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们我们(w men

12、)更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。第19页/共23页第二十页，共24页。读课文第一段和最后一段，说说读课文第一段和最后一段，说说你发现了什么？这样你发现了什么？这样(zhyng)写写有什么好处？有什么好处？课文前后呼应课文前后呼应(hyng)，表，表达了作者对战友深深的怀念达了作者对战友深深的怀念之情。之情。第20页/共23页第二十一页，共24页。郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得及看到一眼他一直深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现他舍生忘死(sh shng wng s)的革命精神。本文采用本文采用l ( )的手法，的手法，由（由（ ）写起，然）写起，然后叙述（后叙述（ ），结尾），结尾(jiwi)又回又回到了（到了（ ），首尾呼应，），首尾呼应，表达了作者对战友的深深怀念之情。表达了作者对战友的深深怀念之情。倒叙倒叙看到天安门的广