物理：16.2《电流磁场》课件(苏科版九年级下)

1、二、电流的磁场ABC一、复一、复 习习1.1.首先发现电流磁效应的科学家首先发现电流磁效应的科学家是是: : 。 奥斯特奥斯特2.2.奥斯特的实验说明奥斯特的实验说明: : 通电导体和磁体一样通电导体和磁体一样, ,周围也存在着周围也存在着磁场。磁场方向和电流方向有关磁场。磁场方向和电流方向有关. .3.3.通电螺线管的磁感应线分布通电螺线管的磁感应线分布与与 十分相似。十分相似。 条形磁铁条形磁铁4.4.通电螺线管的极性跟电流方向之通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系间的关系, ,可以用可以用_ 来判定。来判定。用用右手右手握住螺线管握住螺线管, ,四指四指弯向螺弯向螺线管中线管中电流的方向

2、电流的方向, ,则则大拇指大拇指所所指的那端就是螺线管的指的那端就是螺线管的N N极极。3 3、请判定下图中通电螺线管的南、北、请判定下图中通电螺线管的南、北极。极。巩固与提高巩固与提高1 1、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在着着 ，这种现象叫做，这种现象叫做 。 2 2、通电螺线管周围的磁感线跟、通电螺线管周围的磁感线跟_ _ 的磁感线相似，通电螺线管两端也有的磁感线相似，通电螺线管两端也有_磁场磁场电流的磁效应电流的磁效应条形磁铁条形磁铁南、北极。南、北极。S SN N二、电流的磁场（二、电流的磁场（2 2）断电时电磁铁断电时电磁铁_研究电磁铁研究电磁

3、铁通电时电磁铁通电时电磁铁_电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性_。吸引大头针吸引大头针不吸引大头针不吸引大头针假设假设：电磁铁的磁性强弱可能跟：电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？哪些因素有关？电流的大小电流的大小线圈匝数的多少线圈匝数的多少是否带铁芯是否带铁芯电流的方向电流的方向研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系通过电磁铁的电流越通过电磁铁的电流越_,_,电磁铁的磁性电磁铁的磁性_._.增大电流电磁铁吸引增大电流电磁铁吸引的大头针数目的大头针数目_._.增多增多研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系研究电磁铁的磁

4、性跟铁芯的关系研究电磁铁的磁性跟铁芯的关系 电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越；通过电磁铁的电流越_，电，电磁铁的磁性磁铁的磁性_；当电流一定时，电；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数磁铁线圈的匝数_，磁性，磁性_。二、电流的磁场（二、电流的磁场（2 2）什么是电磁铁？什么是电磁铁？铁芯材料是什么？铁芯材料是什么？* *内部带有铁芯的通电螺线管称为电磁铁内部带有铁芯的通电螺线管称为电磁铁议一议：现在你能理解了电磁铁有哪些优点议一议：现在你能理解了电磁铁有哪些优点吗？吗？电磁铁磁性的有无可以由通断电来控制；电磁铁磁性的有无可以由通断电来控制；电磁铁磁性的

5、强弱可以由电流的大小控制；电磁铁磁性的强弱可以由电流的大小控制；电磁铁的极性可以由电流的方向决定。电磁铁的极性可以由电流的方向决定。活动活动 16.616.6练习使用电磁继电器练习使用电磁继电器活动活动 16.616.6练习使用电磁继电器练习使用电磁继电器1.电磁铁、衔铁、弹簧、电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点动触点、静触点活动活动 16.616.6练习使用电磁继电器练习使用电磁继电器电磁继电器电磁继电器的构造的构造2.电路由电路由控制电路控制电路和和工作电路工作电路两个部分组成两个部分组成活动活动 16.616.6练习使用电磁继电器练习使用电磁继电器活动活动 16.616.6练习使用电磁继

6、电器练习使用电磁继电器根据电路结构，说明电磁继电器有根据电路结构，说明电磁继电器有什么用途什么用途1.1.可以用低电压、弱电流的控制电可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路来控制高电压、强电流的工作电路；路；2.2.实现远距离控制（遥控）；实现远距离控制（遥控）；3.3.自动化控制等自动化控制等读一读：读一读：P42“P42“生活生活 物理物理 社会社会”通过本节课我学到了、知识：方法：二、电流的磁场（二、电流的磁场（2 2）学到了什么学到了什么1 1、带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁、带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁2 2、电磁铁与永久磁铁相比：磁性的有无、磁、电磁铁与永久

7、磁铁相比：磁性的有无、磁性的强弱、磁场的方向（磁极）都可以进行性的强弱、磁场的方向（磁极）都可以进行人工控制人工控制3 3、电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触、电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点等组成点、静触点等组成4 4、电磁继电器可以通过低电压、弱电流的控、电磁继电器可以通过低电压、弱电流的控制高电压、强电流的工作电路；还可以实现制高电压、强电流的工作电路；还可以实现远距离控制；进行自动化控制远距离控制；进行自动化控制二、电流的磁场（二、电流的磁场（2 2）复习复习1 1、奥斯特实验及其意义、奥斯特实验及其意义2 2、通电螺线管的磁场特点、通电螺线管的磁场特点3 3、右手螺旋

8、定则（安培定则）、右手螺旋定则（安培定则）4 4、画图、画图 （1 1）画出两种螺线管的绕线方法）画出两种螺线管的绕线方法 （2 2）标出螺线管的磁极）标出螺线管的磁极 （3 3）在图中画出静止的小磁针的）在图中画出静止的小磁针的N N极指向极指向 （4 4）标出螺线管中的电流方向）标出螺线管中的电流方向 （5 5）画出螺线管的绕线）画出螺线管的绕线1.通电螺线管的磁性强弱_与_ 和 ， 有关。电流的大小电流的大小线圈的匝数线圈的匝数有无插入铁芯有无插入铁芯2.如图所示如图所示,当滑动变阻器的滑片当滑动变阻器的滑片向右移动时向右移动时,电磁铁中的磁性电磁铁中的磁性将将 。减弱减弱3.将电磁铁、

9、滑动变阻器、电源与将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：悬挂铁块的弹簧将：A.不变不变 B.缩短缩短C.伸长伸长 D.不能判断不能判断N4、闭合开关，、闭合开关，A、B两电磁铁吸引两电磁铁吸引大头针的数目有何不同，为什么？大头针的数目有何不同，为什么？BA做一做做一做1.1.如图当开关如图当开关S S闭合后，闭合后，要使电磁铁磁性增强，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（可采用的方法是（ ） A A滑片滑片P P向左移动向左移动 B B 滑片滑片P P向右移动向右移动

10、C C减少线圈的匝数减少线圈的匝数 D D增加通电的时间增加通电的时间2 2 . .使通电螺线管磁性增强的操作是使通电螺线管磁性增强的操作是（ ）A A 把线圈的匝数增加一倍把线圈的匝数增加一倍B B 改变电流方向改变电流方向C C 把电流强度大小减少一半把电流强度大小减少一半 D D 把螺线管中的铁芯抽出来把螺线管中的铁芯抽出来 训练训练 通电螺线管中的电流方向如图所示，则它通电螺线管中的电流方向如图所示，则它的右端是的右端是_极。极。 3 3 电磁铁是利用电流能够产生电磁铁是利用电流能够产生_的的特点而制成。特点而制成。 如图如图6 6所示，是所示，是一个通电螺线管，此通电螺线管的一个通电

11、螺线管，此通电螺线管的A A端为端为_极极( (选填选填“南南”或或“北北”) )。 负，磁场，北4 下图中，能正确反应出螺线管极性与电下图中，能正确反应出螺线管极性与电流方向关系的是（流方向关系的是（ ）5 如图所示的通电螺线管磁场的磁感方向，如图所示的通电螺线管磁场的磁感方向，四个图中正确的是（四个图中正确的是（ ）6 如图如图2所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（引的是（ ） 7 下图中，电路连接正确，通电后小磁针指下图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示向如图所示（涂黑端表示N极）。请在图中极）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的标出螺线管的磁极、电源的“+”、 “”极，极，并画出螺线管的绕法。并画出螺线管的绕法。8 在如图在如图6所示的实验装置中，玻璃球内的所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态当导线是分开的，小磁针处于静止状态当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了了_体，此时小磁针的体，此