教学设计：一个中国孩子的呼声

1、一个中国孩子的呼声导学单（第1 学时）学习目标：、认识“卓、盔、凯、腕、驻、弥、胁”这7 个生字，会写“牺、牲、凯、征、阿、姨、济、贡、圣、驻、罪、恶、健、康”这14 个生字。、正确读写“维护、壮烈”等词语。、理解信的主要内容，认识到当今世界并不太平。学习重点：学会课文中的生字和词语，把握课文主要内容。【自主学习】【教师活动】1、我读了（）遍课文，做到了正确流1、同学们最近我们一直在谈论战争与和平的话题。这利。节课我们学习第15课，走近一位曾经被战争夺去父亲、2、我会读写词语饱尝失去亲人痛苦的孩子，让我们去聆听他的呼声。维护、壮烈、牺牲、谢意、沉浸、深情、出示课题凯旋、征衣、凝固、阿姨、精通、

2、经济、2、出示词语，认读，交流认为难读、难写、不易理解贡献、圣坛、永驻人间、罪恶、呼吁、健的词语康、卓越、蓝盔、弥漫、威胁、执行、给由蓝盔引出，简介联合国维和部队予、素质、遗体、硕士、妻子、充满3、这篇课文是雷利同学写给当时联合国秘书长的一3、 在自学的过程中， 我发现有一些词语封信，那么他为什么要写这样一封信呢？请小组讨论，的读音、字形和意思比较难掌握， 我要在试着完成导学单课中交流部分。上面的词语中圈出来，并提醒组内的伙讨论、交流、展示伴。教师简介雷利同学的父亲4、读了这篇课文让我们知道当今世界并不太平，还有很多孩子仍然面临着战争的4、和平是我们的美好向往，但是当今世界并不太平，摧残，让我

3、们搜集一些相关的资料交流交在全球各地仍然还有许多战争与冲突正在发生。下面流吧。让我们来交流交流，你搜集到的相关的新闻和信息_ 吧？_先组内展示5、读了课文我有这样几个问题要和大家小组推荐全班展示交流：要求态度大方、语言流利、普通话标准_ 5、完成目标检测并校对讲评_【课中交流】1、通过自读课文，我知道这篇文章是_写 给 _的 一 封信。信的正文首先写了_，接着写_，最后呼吁 _。 让 我 感 受 到 作 者_的心情。 (你知道今天的联合国秘书长是谁吗？ )【目标检测】1、完成课堂作业本 1、2、3题一个中国孩子的呼声导学单（第2 学时）教学目标：1体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平

4、的信念。2理解含义深刻句子的意思；有感情地朗读课文。学习重点：抓住文章重点句子，理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。【自主学习】1、读了雷利同学的信，我被信中一些深情的话语感动了，我要把这样的句子划下来在书上写写批注，并和伙伴交流交流。2、我想写写我对下面句子的理解（二选一）但是世界并不太平，不少地方还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花” 。让那已经能够听到脚步声的21 世纪，为战争敲响丧钟， 让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。【教师活动】1 、字词听写复习2 、上节课我们已经知道了这篇课文是雷利同学写给当时联合国秘书长加利先生的信。 信中流露出雷利同学对

5、爸爸深深的怀念，更表达了他对世界和平的向往。那么在作者的心目中他的父亲到底是一位怎样的父亲呢？请大家自读课文第 3 、4、5 自然段，想想文中的哪些语句最令你感动。自读自悟组内交流全班汇报预设：A、我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一定 蓝盔。”B、我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着_最美的鲜花迎接他。_（抓住深情、相约等词语理解爸爸爱家庭，是个好丈夫，_好爸爸；感受这个约定的凄凉，体会雷利一家的痛苦）C、我的爸爸精通四国语言（通过精通、出色等词语【课中交流】感受爸爸的才华横溢，间接体会战争的可怕）想象交流，假如没有战争，雷利同

6、D 、这顶蓝盔回来了，但它是钉在（一个但字，写出学的生活会是怎样的？了残酷的现实，朗读感受作者沉痛的心情。 ）3、课中交流： 假如没有战争，雷利同学的生活会是怎样的？【目标检测】完成课堂作业本4、5 题4、爸爸的离去让雷利同学切身体会到了战争的残酷。可是战争停止了吗？没有出示段落：今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平课间展示战争画面，让学生说说看了之后的感受。5、过渡：战争是残酷的，战争是无情的，战争让雷利同学失去了父亲，也让世界上的很多孩子正在失去他们的家园和亲人。所以雷利同学要大声高呼出示：要和平，不要战争。配乐齐读：救救孩子们，要和平不要战争！为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来