(领导力)《中层领导力》课程笔记

1、中层领导力国家和地区发展根本 上取决于人才。企业的发展根本上取 决于人才。企业层 级：高层，中层，基 层企业所缺乏的人才其 实是中层干部85% 左右的干部来自 于内部提拔。定位错误员工只需要对自己的岗位负责干部需要对整个部门负责干部所犯的毛病：1 、“民意代表” 员工在企业里所起到 的作用：为领导分忧 中层干部让高级干部 非常的忙碌，是中层 耻辱 ，体现的是我们的无能 有本事的下属是把自 己的领导变成“残废”无能的下属把自 己的领导训练成了变 形金刚问题到我这个地方终 止下属经常敲领导办公 室的门，会把自己敲 成残废，把领导敲成 超人。生活当中，我们强调 好人就有好报，但是 企业管理当中，好报

2、 才出好人。我永远不说我不知道初生牛犊不怕虎的原 因是它不知道后果。2.专家干部自己非常能干， 而下属非常无能。干 部忘记了教育下属。3、“诸葛亮”干部不能“忍住”4，老好人没有原则，没有规则 意识，回避矛盾和责 任。5，“政治家”拍马屁上班在人前，下班在 人后。上班在人后，下班在 人前。一、 战略的执行官1 把抽象的战略用具体的行动方案做描述。高级干部一句话，中 层干部一句话，基层 员工一句话，这句话叫废话。高级干部提思想， 中层干部提内涵、基 层员工提方法。高级干部一句话， 中层干部三句话，基 层员工五句话， 这句话叫真话。好的方法来自于人的 思考。猪八戒说“师傅又被 妖怪抓走了 “背后是

3、 想问”怎么办“，根 本上他是想让别人去 解决问题。怎么办？为什么？ 当下属请教怎么办的 时候，领导应该马上 反问“你看怎么办比 较好“，当下属提出 解决方案，领导给与 建议后，应该立刻告 诉他”出了问题自己 负责，这只是我的参 考性意见这样做 的目的在于培养员工 思考和承担的习惯。请带着解决方案敲我 办公室的门小孩子的坏毛病是大 人惯出来的。下属的坏毛病是领导 惯出来的。1 理解了要执行，不理 解也要执行，在执行 中理解。执行力：听话照做，让领导满意的主动行 动。发现领导决策错误，该怎么办？1 、执行不能停； 2、给出你的态度； 3、给出你的理由； 4、出你的方法。3,决策前 100%沟通，

4、决策后 100% 执行。我们所缺乏的不是远大的梦想，而是踏实的执行。不是我们不够聪明才导致我们事情没有做好，而是我们太聪明了，才导致我们执行 力不够。会议流程：1 ) 时 间要明确。2 ) 所 有参会人员必须发言。3 ) 发 言应该从下至上（ 4 ）有主持人（ 5 ）谁召集谁负责（ 6 ）资料要提前看二、部门的指挥官中层干部让基层员工非常清闲，自己劳累，也是中层耻辱，是我们 活该 。如何让下属帮领导做 事情？定目标，定结果。领 导把自己的话讲清 楚。领导把下属能否 听懂自己的话寄托在 下属的悟性上，是不 可靠的。因为悟约等 于猜。忘记了约等于故意。好记性不如烂笔头2 、 给方法给资源。3、讲意

5、义，做动员。跟员工讲后果，要讲最严重的后果是什么，不要讲最轻的后 果是什么。讲后果最好用钱衡量 一下。2、上前线，做督战。最先听到战火声的是 最前线的士兵。优秀的公司的不是每天发生惊天动地的大事，而是每一天都风平浪静，但是业绩持续平稳增长。如何不当救火队员？1 、 计划 内的事情按计 划办；2、预案办；3 、 临时的事情 穿插 办工团队的教练官教育下属。家庭教育 学校教育社会教育企业教育 教育下属是直接领导 的责任企业的发展本质上是 人的成长。人的能力不是随着时 间的推移必然的提 高。员工能力的提高来自 于教育基本信息、反思（结 合今天的学习，自己 过去犯了什么错）、 改进。我们所犯的毛病1

6、、 害怕下属超过自己教会徒弟，饿死师傅。2 、 没有时间我们不是没有时间，而是我们不愿意。3 、 没有预算。阳奉阴违。4 、 教下属不如自己来的快。让我来。还用 说。5、挑选自己喜欢的人。高级干部提拔中层干部，不是为了自己的喜好，而是为了基层 员工。中层干部培养基层员 工也不是为了自己的 喜好，而是为了团队 的需要。对教练官的要求1 、高尚的品格领导要努力的给下属传递一种 安全感 。领导要学会保护下属。是在更高级的干部面前保护下属。从干部的角度，所有的贡献都是下属的，所有的责任都是自己的.一个人是否能够做干 部，取决于他是否愿 意担当。从下属的角度，所有 的贡献都是领导的， 所有的过错都是自己

7、 的。领导会犯错，但是领导不喜欢认错。 我从来不努力地让我的领导认错。认错：我错了，对不起。认错 + 主观上合理解释+ 保证或承诺如果你想好了怎么收 场，就决定开场。如 果没有想好如何收 场，就不开场。团队精神：一个都不 能少。干部在员工面前不能 失态。1 、 成熟的心理一个人是否成熟跟他 的生理年龄没有关 系，跟他的心理年龄 有关系。IQ 智商EQ 情商AQ 逆商（抗打击能力）A,管住自己的脸。B,管住自己的嘴。1 、 突出的业绩。教育下属的方法论1 、 辅导是时刻进行 的。时随地随人随 。遇到了就要教 育。2 、了解下属的 过去 、 现在和未来。1 号完美型2 号助人型3 号成就型，销售，老板4 号情绪型5 号理智型，技术岗位6 号忠诚型对内忠诚对外忠诚 财务7 号活跃型销售8 号领袖型9 号和平型了解下属当下的困难 了解员工的梦想和计 划B,教练官要不断的提 高自己，以便更好的 辅导。（学习，自我 教育）经济，历史，文学（出口成章脏），哲学（艾思大前研C,辅导包括积极的鼓消极的规范先小人，后君子4，辅导要有自己的教 材。教材内容来自于我们 的实践和操作。5，教会下属做事是底 线，教会下属做人事 境界。干部要努力的让自己 的下属成为遵纪守 法，遵守社会公序良 俗的好人。补充：接班人计划四、业务的检查官 检查的目