《项目风险管理(双)》课程考核改革登记表

1、湖南商学院课程考核改革登记表课程名称项目风险管理(双)班级临班0836填表日期2013-10-17开课学期2013-2014-1任课教师任剑改革范围考核内容口考核形式V考e法V其他口改革埋由及其依据项目风险管理(双)是工程管理专业的一门专业限选课，它具有综合性强、涉及面广和实践性强的特点。通过本课程的学习，要求学生掌握工程风管理的一般原理和规律，理解工程项目从可行性研究、设计、施工到竣工验i等各个阶段的风险辨识、风险估计、风险评价和风险处置的方法和过程，了f工程风险管理的环境和大型工程项目突发事件的应急管理以及代建项目风险理，培养学生独立分析和系统解决工程项目风险管理问题的基本能力。因此该课程

2、的考核理应改为测试学生的问题分析、问题解决与团队合作等方面实i能力为主。通过考试改革，达到以下目的：(1)使学生加深对课堂教学内容的理解进一步掌握工程项目风险管理的相关理论知识；(2)使学生熟悉工程项目风险管理各个阶段的工作内容、方法和程序；(3)培养学生应用理论知识解决工程项目风险管理实际问题的能力。课程考核改革具体实施方案考核时间2013-2014-8-9周考核形式考查考核力法课程论文：XX工程项目XX阶段风险管理评分标准见附件实施步骤与过程课程考核的目的是让学生掌握工程项目风险管理的基本内容基本方法及基本程序，并能将之应用丁工程项目风险管理实践中。考核方式为每人一组分组进行，但每位学生按

3、要求提交一份课程论文，具体的考核步骤和要求如下：1 .任课老帅于第7周拟定该课程论文的题目，也可以由学生自行申请课程论文是目，但需任课老帅确认；2 .课程论文要求学生根据题目的具体要求进行团队分工、问题描述、问题分析、问题解决和课程总结；3 .学生必须丁9周前完成课程论文，丁10月31日前提交给任课老师批阅；4 .课程论文评分等级分为优秀、良好、中等、及格、不及格。系(部)意见年月日学院意见年月日注：表格可根据需要进行增减或附相关材料项目风险管理（双）课程考核成绩评定表等级或察、组成良好中等及格/、及格1.课堂考勤满勤。1.课堂考勤90%1.课堂考勤80%1.课堂考勤70%1.课堂考勤70%以

4、2，平时作业全。至L2,平时作业至h2,平时作业至IJ。卜到。平时成90%全。80%全。2.平时作业70%2.平时作业70%以绩全。下全。1.文档很规范。1.文档规范。1.文档较规范。1.文档欠规范。1.文档不规范。论2.排版很清晰。2.排版清晰。2.排版较清晰。2.排版欠清晰。2.排版不清晰。文文3.内容很全面。3.内容全面。3.内容较全回。3.内容欠全面。3.内容不全面。档1.描述正确。1.描述正确。1.描述正确。1.描述基本正确。1.描述不正确。2.描述很全面。2.描述全面。2.描述较全回。2.描述欠全面。2，描述不全面。描3.描述很清晰。3.描述清晰。3,描述较清晰。3.描述欠清晰。3

5、.描述不清晰。述1.分析思路清晰。1.分析思路欠清问2.分析步骤完整。晰。课1J题1.分析思路很清晰。3.分析正确。1.分析思路较清晰。2.分析步骤欠完1.分析思路不清晰。程分2.分析步骤很完整。2.分析步骤较完整。整。2.分析步骤不完整。论析3.分析止确。3.分析止确。3.分析基本正确。3.分析不正确。文1.有问题解决的措施1.有问题解决的措1.有问题解决的措施1.有问题解决的措或对策。施或对策。或对策。施或对策。1.无问题解决的措施问2,措施或对策描述很2.措施或对策描述2.措施或对策描述较2,措施或对策描述或对策。题清晰、很完整。清晰、完整。清晰、较完整。欠清晰、欠完整。2,措施或对策描述不解3.提出的措施或对策3.提出的措施或对3.提出的措施或对策3.提出的措施或对清晰、不完整。决具有较大的实际意策具有一定的实际意具有一定的实际意策具有的实际意义不3.提出的措施或对束义。义。义。大。不具有实际意义。课1.有课程总结。1.有课程总结。1.有课程总结。1.有课程总结。1.无课程总结。程2.课程总结很全面、2.课程总结全面、2.课程总结较全面、2.课程总结欠全2.课程总结不全面、总很深入。深入。较深入。面、欠深入。不深入。结团队合作1 .团队有分工合作。2 .分工合理，组织很到位、团队成果突出。1 .团队有分工合作。2 .分工合理，组织