幼儿园课程与活动设计自测练习答案

1、幼儿园课程与活动设计自测练习自测练习11 .课程即教学科目，这种课程定义选择一项：a.认为教育目标的选择和制定成为核心任务b.有利于课程内容的系统化选择及组c,把学生的直接经验置于课程的中心位置d.强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动反馈你的回答正确正确答案是：有利于课程内容的系统化选择及组织题目2未回答满分3.00f标记题目题干2 .课程即师生的对话，这种课程定义选择一项：A.强调课程的计划性B.认为只有把儿童当下活生生的经验看作课程本身，这样才能把握住课程的基本内涵C.强调教师与学生彼此之间的互动D.重视课程目标并根据目标来组织教学活动反馈Youranswerisincor

2、rect.正确答案是：强调教师与学生彼此之间的互动题目3未回答满分3.00标记题目题干3 .课程是指学生体验到的意义，这是选择一项：A.课程即教学科目B.课程即学习者所获得的经验对课程的定义。C.课程即师生的对话D.课程即目标反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：课程即学习者所获得的经验题目4未回答满分3.00干标记题目A.课程即学习者所获得的经验B.课程即师生的对话题干4.把课程视为预期的学习结果的是选择一项：C.课程即教学科目D.课程即目标反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：课程即目标题目5未回答满分3.00干标记题目题干5.把课程视为预先所设

3、计的一种活动计划的是选择一项：A.课程即师生的对话B.课程即学习者所获得的经验C.课程即教学科目D.课程即教学计划反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：课程即教学计划题目6未回答满分3.00干标记题目A.学习经验B.交互活动题干6 .不属于我国对幼儿园课程典型定义的是选择一项：C.教学科目D.教育活动反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：交互活动题目7未回答满分3.00干标记题目题干7,符合“幼儿园课程即教学科目”看法的是选择一项：A.认为幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育等课程B.认为幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的旨在促进其身心全面发

4、展的教育性经验C.认为幼儿园课程是实现幼儿园教育目标，是帮助幼儿获得有益经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和D.认为幼儿园课程是泛指为学前儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的系统反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：认为幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育等课程题目8未回答满分3.00f标记题目题干8.课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有。选择一项：A.标准化B.实践性C.个体适宜性D.整体性反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：整体性题目9未回答满分3.00干标

5、记题目题干9.课程的核心问题是选择一项：A.课程计划B.课程内容C.课程目标D.课程的价值取向反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：课程的价值取向题目10未回答满分3.00标记题目A.课程目标B.课程评价题干10 .下列不属于幼儿园课程要素的是选择一项：C.课程内容D.课程计划反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：课程计划题目11未回答满分10.00干标记题目题干11.名词解释幼儿园课程反馈幼儿园课程一一幼儿园课程是幼儿园教育的重要组成部分，幼儿园作为一种正规的教育机构，必须有课程设置，且有别于其他各级各类学校的一套课程设置。幼儿园课程是一广义的概念

6、， 不像中小学一样强调学科内容， 幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动，具体表现为帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种教育活动的总和。题目12未回答满分20.00?标记题目题干12 .幼儿园课程有几种典型的定义？各是指什么？反馈(1)幼儿园课程即教学科目。 这是新中国成立以来影响我国时间最长、 范围最广的幼儿园课程的定义。这种课程定义强调系统的知识教学，强调教师应该向幼儿传授那些必要的有价值的知识，而且，这种课程的实施容易被教师把握。但是,该定义相当狭窄只关注学科知识，容易脱离幼儿的生活实际，同时，该定义对课程的分类人为地割裂了知识之间的有机联系。(2)幼儿园课程

7、即教育活动，泛指为儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。这种定义，不再视幼儿园课程为狭义的教学科目，而把它泛化为对幼儿进行的一切教育活动，幼儿园课程不仅局限于教学活动，还包括其他任何类型的教育活动，包括生活活动、游戏活动、运动等。但是，教育活动中每个幼儿的兴趣和需要是不同的，对活动的体验也是不一样的，该定义只注重幼儿外显的活动，无法顾及幼儿内在的体验和心理结构的变化。(3)幼儿园课程即学习经验，这是20世纪80年代末在我国出现的一种幼儿园课程观，该定义认为“幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经验”。幼儿必须通过活动才能获得经验，而且，提供给幼儿习得的经

8、验应是经过精选的、有价值的经验，而不是零散的、杂乱的自然经验。从这个层面上来看，幼儿园课程是为幼儿提供的有目的、有计划、有组织的学习经验。该课程定义对课程的理解由“静态”变为“动态”，考虑到了幼儿的兴趣、需要和体验。但是，经验具有主观性，教育者往往很难把握，该课程的实施具有一定的难度。题目13未回答满分20.00?标记题目题干13 .幼儿园课程的特点是什么？反馈幼儿园课程在许多方面有别于其他各级各类教育机构的课程，有着自身的特点。（1）幼儿园课程的首要特点是个体适宜性，幼儿园课程应努力做到适宜于个体幼儿的发展，注重儿童个体身心发展的需要，而不是更多地强调社会需要和知识体系。（2）幼儿园课程还具

9、有整体性的特点，表现在课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标的，而不是仅仅侧重于某一方面的发展。（3）实践性是幼儿园课程的又一特点，由于幼儿认知发展的局限，幼儿园课程注重儿童直接经验的获得，而不是间接知识的传授。幼儿的学习不可局限于书本知识的接受，他们的学习是运用感官，通过生动的生活实践，从而积累直接经验的过程。因此，幼儿园课程较多地是采用活动而不是上课的形式加以组织。当然，幼儿园课程除了以上这些显著的特点外，还表现出在课程内容上的基础性和启蒙性的特点，在课程实施上表现为游戏性和生活性的特点。题目14未回答满分20.00标记题目题干14 .幼儿园课程的价值

10、取向的含义是什么？反馈幼儿园课程的价值取向是幼儿园课程的核心，各个课程要素在课程价值取向的基础上构成一个有机的整体。幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自己的教育理念及自身的需要，对课程的目标、 属性、 功能等做出选择时所持的一种倾向。 它是幼儿园课程编制和实施过程中所追求的目标，也是在幼儿园课程实施时所持有的价值理念。幼儿园课程的价值取向决定了幼儿园课程的基本特性和面貌。幼儿园课程的价值取向表现在幼儿园课程各个要素的价值取向上，但重点表现为选择课程目标时所持的一种倾向。自测练习21 .以下不属于幼儿园课程基础学科的有选择一项：A.心理学B.哲学C.教育学D.社会学反馈Yourans

11、weriscorrect.正确答案是：教育学题目2未回答满分4.00V标记题目题干2 .受维果茨基理论影响，幼儿园课程选择一项:应所处的外部世界和文化情景A.应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适B.应开展游戏、艺术等表现和表达活动C.运用程序教学法D.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景题目3未回答满分4.00V标记题目题干3.根据成熟理论,选择一项：A.课程应该能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战，并使儿童获得成功B.幼儿园课程应开展游戏、艺术等表现和表达活动C.幼儿园应尊重

12、儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展D.幼儿园应通过强化塑造儿童的行为反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展题目4未回答满分4.00V标记题目题干4.根据精神分析理论，幼儿园课程选择一项：A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利C.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在索和发现反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：应开展游戏、艺术等表现和表达活动未回答不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展D.应强调儿童的自主活动，在日常教育活

13、动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料,让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探满分4.00F标记题目题干5.瑞吉欧艾米里亚教育体系(ReggioEmiliaApproach)主要受的影响。选择一项：A.成熟理论B.皮亚杰建构主义理论C.精神分析学说D.行为主义理论反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：皮亚杰建构主义理论题目6未回答满分4.00V标记题目题干6.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是选择一项:A.唯理论B.经验论C.存在主义D.实用主义反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：实用主义题目7未回答满分4.00V标记题目题干7.课程编制时，

14、应尽量避免系统化的知识和结构化的学科，要让儿童自由地从多种学习情景中做出选择，从自己所期待的过程中去学习，反映的是哲学思想。选择一项：A.唯理论B.实用主义C.存在主义D.经验论反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：存在主义题目8未回答满分4.00V标记题目题干8.造成教育发展不平衡的根本原因是选择一项：A.师资力量的不同B.政府政策不同C.文化不平D.经济发展不平衡反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：经济发展不平衡题目9未回答满分4.00V标记题目A.政治B.生态系统题干9 .执政者通过法律、法规、政策手段，属于选择一项：对幼儿园课程的影响。反馈

15、Youranswerisincorrect.正确答案是：政治题目10未回答满分4.00V标记题目题干C.文化D.社会变迁10 .社区对幼儿园课程最主要的影响是选择一项：A.幼儿园课程涉及的范围扩大了，与社区的功能结合起来了B.将家长和社区纳入到学前教育中来C.通过家长和社区的参与可为学前儿童的发展提供更加有利的生态环境D.为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持反馈Youranswerisincorrect.正确答案是：幼儿园课程涉及的范围扩大了，与社区的功能结合起来了题目11未回答满分20.00F标记题目题干11 .维果茨基的“最近发展区”理论对幼儿园课程的影响是什么？反馈根据维果茨基的最

16、近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景，创造儿童的最近发展区，那就是说，幼儿园课程的设计和实施应在儿童最近发展区的现有的发展水平（独立行为水平）与潜在的发展水平（需要帮助水平）之间，使儿童通过各种类型的互动，包括与相同水平同伴的互动、与不同水平同伴的互动以及与成人的互动等，促进自身的发展。根据维果茨基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应不仅只是去评价儿童的独立行为水平，而且能够发现儿童在各种帮助水平下的能力，这就是说，教师应该使用一种更具弹性的动态性评价技术和方法去评价儿童，包括鼓励儿童表述他们的所知，注意儿童是怎样使用为他们所提供的帮助，明确怎样的暗示是最有效的，等等。

17、根据维果茨基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应重视教学对儿童发展的积极作用，特别强调教师在与儿童互动中应起的作用，在教学过程中教师要准确定位，扮演好“促进者”、“帮助者”的角色，指导、激励、帮助儿童，促进儿童自主发展。教师要实施鹰架教学，即一种教师为儿童提供帮助，促使其在最近发展区内发展的教学手段。为了提高鹰架教学的实效，教师应在儿童已有的认知水平的基础上扩大教学，在没有超越儿童最近发展区的前提下扩大儿童的发展。扩大，并不是加速，扩大指的是教师通过使用各种提示、重复、提供实物等手段，以儿童最近发展区内已有的受帮助行为为基线的扩展，帮助儿童发展位于较低水平的行为。题目12未回答满分20.

18、00F标记题目题干12 .精神分析理论对幼儿园课程的影响是什么？反馈精神分析理论是弗洛伊德首创的一个心理学流派。该理论关注儿童的心理特征，包括儿童的人格和情感发展特征。该理论强调儿童的早期经验形成和影响了儿童今后的社会行为和社会判断力，认为游戏是根植于儿童内心深处的情感的表现，是儿童对挫折的一种心理发泄，它是一种预防性儿童心理健康疗法或教育性疗法。精神分析理论对幼儿园课程，特别是对一些强调早期人格培养，强调学龄前儿童心理健康的幼儿园课程方案的编制和实施产生过重要的影响。根据精神分析理论， 儿童早期心理冲突的解决以及情感和思想的表现表达活动被看作对于维护心理健康具有重要的作用。根据精神分析理论，

19、游戏是根植于儿童内心深处的情感的表现，是儿童对挫折的一种心理发泄。学龄前儿童能够通过游戏，在自己的水平上处理和解决心理冲突，特别是角色游戏，能为儿童提供应付消极情感和解决情绪、情感冲突的途径，因此，游戏是幼儿教育机构最主要的活动。此外，艺术也可被用作儿童表现和表达其情感和思想的工具。教师不应去干预儿童的创造性活动，对儿童游戏和艺术活动的干预会使活动成为成人意志的表达，而不是儿童情绪、情感的真实表达。题目13未回答满分20.00F标记题目题干13 .布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论对幼儿园课程的影响？反馈根据布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论，幼儿园课程可被看作是生态环境的一个方面，不同的课程或教育方案在涉及同伴间社会交往、成人与幼儿间社会交往、组群大小以及空间安排和材料提供等问题时都是不相同的。在设计、编制和实施幼儿园课程时，应充分考虑到幼儿园课程或教育方案的结构和内容等方面以及它们与各级生态