【精选】幼儿园教学方案模板汇编十篇_1

1、【精选】幼儿园教学方案模板汇编十篇幼儿园教学方案 篇1 周工作重点 1、结合“五一”系列活动，训练幼儿能喜爱劳动人民，珍惜劳动成果。 2、连续对幼儿进行各项常规习惯的培育。 晨区活动 1、智力区下飞行棋 2、建构区公园 3、表演区影剧院 4、体育区沙包 生活活动 1、周一升旗，要求幼儿能宁静听国旗下讲话。 2、要求幼儿宁静进餐，不把点心洒在桌上和地板上。 学习活动 一、语言领域：皮包怎么回来了(续编故事) 爸爸妈妈工作忙(谈话活动) 二、艺术领域：我是一个木匠(歌曲) 儿童舞曲(节奏乐) 我长大了做什么(绘画) 三、认知领域：祖国改变大(常识) 我是小厨师(常识) 复习10以内数的加减(计算)

2、 层级分类(计算) 四、健康领域：我是小小建筑师(体育) 户外活动 一、集中活动：木头人、占圈、老狼老狼几点钟 二、分组活动：大型器械、沙包等 离园活动 一、音乐观赏 二、整理仪表 三、谈话活动 幼儿园教学方案 篇2 周训练工作目标 社交礼仪： 1、能独立上幼儿园，喜爱上幼儿园。 2、情愿参与集体活动，体验和哥哥弟弟，姐姐妹妹玩嬉戏的欢乐。 教学工作要求： 1、渐渐熟识蒙氏常规，宁静的进行活动。 2、能说出自己的名字并简洁介绍自己。 3、能交到新伴侣，体验家庭式生活。 生活习惯培育： 1、会用勺子或筷子吃饭，适应幼儿园生活，感受新环境。 2、哥哥姐姐学习关心弟弟妹妹。 周 别 晨间活动内 容

3、蒙氏活动 内 容 主题活动内容 离园活动 周 一 自选工作 小：挤大滴管 中：彩色圆柱体（配实心卡片）蓝色组 大：分类（一） 小：猜猜我是谁 中：我喜爱和伴侣玩 大：斑马线 建构苹果 周 二 小：红棒 中：挤滴管 大：书写1-10 小：猴子上幼儿园 中：好伴侣写真集 大：课室平安 会爬的纸蜗牛 周 三 小：衣服小书 中：数字与筹码 大：四季划分 小：相同物体颜色物体归类 中：小小熊 大：发霉了 建构餐具 周 四 小：形容词 中：彩色圆柱体（蓝）配字卡高、矮 大：10以内长短正逆排序 小：我上幼儿园 中：啦啦队 大：会跳舞的点点 金苹果（音游） 周 五 小：图形配对 中：动物的生活地（一） 大：

4、剪的工作 小：有礼貌的猪宝宝 中：拼拼凑凑 大：你家怎么走 美丽的泥塑餐具 备 注 1、幼儿到新环境，心情不稳定，请家长协作老师工作，让幼儿顺当渡过。 2、请为幼儿预备小书包，放上12套换的衣服，小牙刷，工作鞋。 3、大班幼儿书包内预备文具盒、铅笔、橡皮、卷笔刀。 4、请入园离园准时刷卡。 幼儿园教学方案 篇3 上午活动支配 一、晨间活动： 1、接待 幼儿能主动和老师问好与家长再见。 能清晰表达今日的身体状况 2、桌面嬉戏(玩玩具) 能宁静的玩玩具。 三、早操活动：徒手操 器械操 二、区域活动 重点指导美工区 美工区：折手表 目标：1、熬炼幼儿正反折的力量。 2、能清晰的折出一条线。 四、教学

5、活动一 活动名称：我长大了 活动目标： 1、 通过才艺展现，感知自己长大了。 2、 争论自己长大的缘由及自己的生长过程。 3 、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 活动预备：诗歌我最爱祖国、各种职业的图片 活动过程： 1、复习诗歌我最爱祖国，感受自己从小班到中班直到大 班自己的想法的改变，体验自己长大了。 老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?中班的时候?现在我上大班了?老师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗?上了大班小伴侣知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，

6、坚持、耐烦、刻苦?在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程) 2、才能展现。 既然小伴侣们知道自己长大了也会许多本事，那小伴侣能不能给大家展现一下自己的本事呢?引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。 3 谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。 师：我们现在是大班的小伴侣了，你们想一下，当你连续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的主动性，为了更高的目标而努力) 活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。 五、入厕、洗手、喝水 (1)入厕后能主动洗手。 (

7、2)能双手拿水杯，不洒水 六、嬉戏活动 嬉戏前预备活动 嬉戏名称：穿树林 嬉戏目标:1、熬炼幼儿曲线跑的力量。 2、培育幼儿的合作力量 嬉戏预备：平坦的场地 嬉戏玩法：幼儿分为四队先让两队当小树，另外两队穿，穿过后快速拉好手，让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。 自由活动：玩大型器械(指导个别幼儿拍球) 七、午餐： 1、值日生能清晰的介绍食谱，知道食物的养分价值。 2、幼儿能宁静开心就餐。 下午活动支配 一、午睡： 1、幼儿能自己能脱衣服.，并整理好自己的衣物。 2、能自己宁静入睡，不影响别人入睡。 二、起床、洗手、吃点心： 1、幼儿能自己穿衣服，宁静起床，能够相互关心。 2、能用正确的

8、方法洗手，知道排队等候不拥挤。 3、能宁静地吃点心，不铺张。 三、教学活动： 活动名称：长度守恒 活动目标： 1、通过操作让幼儿理解物体的外形、位置发生改变后物质的长度不变。 2、能够用语言表述操作过程和结果。 3、进展幼儿推断分析力量。 活动预备： 长度一样的两个彩棒，长度一样的两根铁丝，长度一样的两根毛线，每位幼儿两根纸条一张白纸，胶水。 活动过程: 1、 以圣诞节导入。 师：你们知道今日是多少号吗?是什么日子?(圣诞节) 你们都收到礼物了吗? 看看老师收到了什么礼物? (出示彩棒) 2、 演示争论。 (1) 拿出两根彩棒，请幼儿比较是否一样长，为什么? (小伴侣们你们看看我收到了什么礼物

9、?这里面还有问题呢?你们想不想知道是什么问题?我们做做看看好不好啊?) a、出示题目纸：将彩棒如图放“=”“|” 请小伴侣们分别观看这两根彩棒是否一样长?你是怎么知道的? b、老师改变摆放的位置让幼儿观看是否一样长。为什么?如图摆放请幼儿观看：“”“ ”“/” “ ” “ ” (2) 观看争论他们是不是一样长，为什么?假如回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗?一样长吗?” (3) 出示毛线。请幼儿观看争论，是否一样长? 毛线一样长一根做成蝴蝶结。 (4)出示铁丝。请幼儿观看争论，是否一样长? 转变外形如图：“(”“”“o”) 小结：彩棒的位置变了但他的长度是不变的，铁丝、毛线的外形变了但

10、它的长度也是不变的。 3、 操作争论。 (1) 出示纸条 请幼儿观看他们一样长吗? 老师转变外形请幼儿观看现在他们还一样长吗? 老师出示范例，请幼儿观看。 (2) 请幼儿操作 幼儿每人两根纸条，幼儿自主操作。 请幼儿观看转变外形后的纸条还一样长吗? 将做好后的用胶粘在纸上。并将纸装饰美丽! 老师巡回指导。 4、将作品进行展现。 幼儿园教学方案 篇4 一、对上学期工作的状况分析： 优势： 1、上学期全体老师都主动投入招入新生、环境创设、训练教学等各项工作，为迎接新生入园做出了细心的预备，特殊是在此过程中体现出老师们互助互励的精神，也使老师间的合作关系更为融洽和谐。 2、通过开展形式多样的教研活动

11、拓展了教研新思路，为了更好地实行3-6岁儿童学习与进展指南的目标要求，提高老师的备课力量以及课堂教学水平，提高幼儿园的保教质量，本学期我们幼儿园参与了由区老师进修学校进行的鲅鱼圈区幼儿园老师集体备课观摩评优活动，我们幼儿园的老师在这次活动中，充分了解到了3-6岁儿童指南的重要性，老师们可以摆脱传统集体备课时“面对面，难开口”的逆境，使教学变得轻松和自由，在幼儿园之后的集体备课中，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。 3、老师的工作质量不断提高，特殊是在各种活动的实施过程中，老师们凸显出的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能

12、让幼儿自主活动、进展的教学方案。 不足： 1、老师备课中对孩子的侧重点还需要加强，户外体育嬉戏活动还需进一步丰富、规范。 2、在上学期的听课过程中，发觉了老师们对艺术类学科的教学目标缺乏清晰的定位，教学形式单一，老师“教”，同学“学”的现象突出，老师们需要更改观念，了解一些新的教学模式，让幼儿通过老老师的引导来进行探究式的学习。 3、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的讨论，可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的训练价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。 4、“听课评课议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深

13、化。 二、本学期工作指导思想 深化贯彻纲要精神和以3-6岁儿童学习与进展指南为目标，坚持以“幼儿进展、老师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收获”的原则，进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的训练真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 三、本学期工作目标 1、以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为重点，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展。 2、以幼儿园特色课“多元宝盒”为重点，进一步提高幼儿的规律、培育幼儿养成良好的学习习惯

14、。以点带面，深化开展训练科研，凸显我园特色。 四、主要工作及措施 （一）强化训练教学常规管理，重视家园联系。 幼儿的学习与进展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、.的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 1、以3-6岁儿童学习与进展指南为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，每一环节详细明确要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每天公布检查状况，发觉问题准时解决。 2、重视对幼儿的辅导，亲密家园联系，召开家长会，并将连续发放家长问卷、利用早入园晚离园，随机听取家长的各种看法，准

15、时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。 （二）抓实教学常规 1、连续加强集体备课。各教研组要组织老师讨论教材，结合幼儿园与孩子实际状况进行科学备课，合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。（本学期还会连续开展各年龄段的集体教研、备课观摩活动） 2、连续加强随堂听课。本学期我会带领教研组长多听随堂课，准时了解老师制定方案、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与老师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。 3、为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力气。本学期我们将开展各类评优活动，老师可自荐开展教学活动；在平

16、行班上借班上课，提高自身的组织教学力量；也可以主动设计活动方案、仔细书写教案，我们将把其成果例入每个月的量化中。 （三）加强基本功训练，提高老师自身素养。 1、坚持说一般话，创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言力量的培育。本学期将进行老师朗诵活动，时间放在九月份。对孩子一般话的训练，则要求在平常多讲、多说，因此本学期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，熬炼幼儿的口语表达力量；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓舞幼儿主动参与，轮番讲故事，赐予每个幼儿表演的舞台。 2、加强弹、唱基本功训练，每周五早上或下午教研组长验收一首曲子。 3、加强业务学习，主

17、动进行教学反思，开展互学互评活动，青年老师要虚心主动的向有阅历的老师学习，提高教学水平。本学期将在九月份进行全园的公开课评优活动。 五、逐月工作支配 八月份： 1、制定幼儿园教学、科研工作方案、体育舞蹈英语多元宝盒教学方案。 2、各老师制定教学、班务、主题活动实施方案、详细活动方案； 3、各老师组争论通过教研组工作方案 4、开学初的预备工作（班级升班，环境布置，做好休假幼儿的家长联系工作等） 5、做好幼儿报名统计工作。 九月份： 1、完成各类方案的制定；开展园内的推门听课； 2、做好招生及新生入园工作。 3、开展全园幼儿及老师的消防平安疏散演习。 4、老师节之老师文化消遣活动； 5、开展中秋节

18、活动，各年龄班开展“中秋节”主题活动。 6、结合国庆节，对幼儿进行爱国主义训练。 十月份： 1、常规工作检查：幼儿一日作息时间执行状况。 2、开展英语特色训练活动 3、开展全园的公开课评比活动 4、依据秋天的季节特点，开展中大班幼儿.实践活动。 5、常规工作检查：户外运动的开展、自主性嬉戏的开展、集体活动的组织。 十一月份： 1、开展全园型的老师基本功大赛。 2、结合“119”组织幼儿进行逃命演练活动。 3、各班幼儿间操观摩评比。 十二月份： 1、各年龄班开展“庆元旦”亲子文艺表演活动。 2、常规工作检查：老师带班一日操作规范、各类教案及学习记录。 3、园本培训：幼儿园一日保教常规。 一月份

19、1、加强冬季熬炼，开展平安健康训练活动。 2、幼儿进展状况期末测查评估 3、做好幼儿期末的家访工作。 4、各类资料的整理与归档。 行动是胜利的开头，等待是失败的源头，创新是进展的桥梁，我们会努力让我们的新时代明天更加美妙，以上就是我对本学期的训练教学的方案。 幼儿园教学方案 篇5 新的一学期又要开头了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。对上学期做一个总结： 孩子都喜爱嬉戏，幼儿园小班个人方案。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学

20、会"协商、合作、交往、共享"。在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作进展都较好，但孩子随便性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉。另外，还有部分幼儿接受力量较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。 进展目标 （一）健康 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 4、学习避开日常生活中可能

21、出现的一些危急因素。 （二）语言 1、愿意与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法 4、 情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 （一） 语言 1、供应说一般话的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说一般话，关心个别力量较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。 2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的力量，工作方案幼儿园小班个人方案。 3、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言力量的进展，要求幼儿多说。 4、本学期将利用多种形式，熬炼幼儿的胆识，使

22、幼儿能在集风光前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。 （二） 健康 1、每天连续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。 2、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。 3、为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周方案活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼。 4、赐予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会。 5、加强幼儿的平安训练，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进

23、幼儿全面进展。 7、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡。 家长工作 1、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。 2、注意家长工作，依据主题教学需要，与家长做好沟通，帮助做好搜集资料、辅导孩子等工作。 3、向家长推举训练资料（早期训练家教版），鼓舞家长主动参与家园活动，为训练活动供应资源。 4、请家长参加班级环境布置并策划，关心收集材料（废旧物品）。 5、 为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言

24、，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的'反馈，做好沟通沟通工作。 幼儿园教学方案 篇6 新学期又开头了，本学期,我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 一、了解幼儿状况： 对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期进展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知进展、.性进展、身体进展的训练，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，训练教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用

25、和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观看中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，鼓舞每个孩子的个性进展，力争在师幼互动中完成全部教学方案。 二、详细措施： （一）训练教学工作： 1、主动为幼儿创设与训练内容相符合的训练环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。 2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目完微笑，建立良好师幼关系。 3、连续以主题活动的形式开展

26、训练教学活动。在活动中，注意观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展 4、敏捷运用幼儿园及.的本土资源，体现“生活即训练”的训练观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。 （二）环境创设： 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和用法材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的训练过程。 （三）嬉戏方面： 1、创设丰富的嬉戏环

27、境，合理支配各类嬉戏，充分发挥幼儿主动性、主动性、制造性，正确评价幼儿嬉戏，准时写好观看记录，利用各环节指导幼儿熟悉生活，积累生活阅历。 2、老师留意观看幼儿的嬉戏，适时的介入引导，并在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合、倾听者、引导者。 3、保证区角嬉戏的时间、空间和材料。 4、采纳各种手段，如通过创设环境、供应材料、丰富嬉戏情节、拓宽生活阅历等让幼儿的嬉戏进入一个新的台阶。 三、学前思想预备： 可以通过和家长一起参观学校或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样2、身体方面的预备： （1）通过

28、户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入学校； （2）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 幼儿园教学方案 篇7 一、主题名称：冬天来到了 二、主题产生：，冬天来到了，天气变冷了。孩子们希望着圣诞节的快速到来，看到孩子们特别快乐的样子，由此生成“过冬了”主题活动。 三、主题目标： 1、关心幼儿了解中国是个多民族的国家，使其为自己是中国人而骄傲和傲慢。 2、感受圣诞节节日的气氛，进展幼儿的交往力量。 3、引导幼儿关注他人的心情，关怀和关心有困难的人；让幼儿在体验文学作品角.感的基础上，懂得关心别人和被别人关心

29、是欢乐的事情。 4、引导幼儿有礼貌地蜻蜓别人说话。 5、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿学习“5”的加减，并按物体量的某种差异自定规律进行正、逆排序；熟悉数字“0”，了解其含义。 6、关心幼儿感知具有民族风格和心情的音乐作品，学习与同伴合作演唱、演奏和舞蹈。 7、启发幼儿用多种工具、材料进行装饰，表现自己独特的感受，体验美术活动的乐趣。 四、主题预设网络图： 圣诞皮靴 圣诞欢乐 窗花 挂历 面具 新年 迎圣诞 快乐颂 做英勇的人 今儿真兴奋 向谁学习 快乐颂 幼儿园里的圣诞 冬天来到了 不怕困难 跳绳 挂灯笼 夺红旗 打雪仗 小红伞 啄气球 节日里的小动物们 跳报纸 乌鸦喝水 极地动物 七色完 有

30、袋类动物 小鸟找家 五、环境与嬉戏： 1、与幼儿一起搜集冬景照片及有关圣诞节的材料，布置有关“冬天”或“圣诞节”的专栏。 2、与幼儿一起布置“小手套”展现栏。 3、设置科学区供应弹性玩具和磁性试验材料。 5、设置数学区，投放数字印章。 6、设置音乐区，投放乐器等。 六、保育工作： 1、引导幼儿学会管理学习用品。 2、依据天气改变或运动前后的冷热，准时为幼儿增减衣服。 3、引导幼儿练习“5”以内的数的加减。 七、家园共育： 1、在日常饮食中，留意别让幼儿暴饮暴食。 2、提示幼儿将自己的物品、玩具放在规定的地方。 3、在生活中供应富有弹性的物品让幼儿接触，加深幼儿对弹性的感性熟悉。 4、关心幼儿理

31、解生活中“0”所代表的含义。 幼儿园教学方案 篇8 国学幼儿园园长工作方案，园长，武汉多闻至德文化传播责任有限公司幼儿园国学加盟，施行一站式全程服务，让你幼儿园轻松引进国学项目。从小培育孩子的礼仪。 武汉多闻至德国学训练体系园所：拥有自己的文化氛围和训练根本，成为所在区域的文化训练标杆； 让园长：找回训练家和企业家的平衡，成为幼儿园的精神领袖和训练专家； 让老师：成为自身工作的受益者，为自己的工作而感受到尊贵和骄傲； 让家长：成为幼儿园的同盟军，共同成就孩子的成长。 武汉多闻至德国学体系会让您孩子使其身心平衡进展，自制力和自觉性得到成长。 国学幼儿园园长 愿景：传承中华文化，引领中国式幼教，做

32、新素养训练的领袖品牌。 定位：中国首家幼儿园国学系统服务平台 业务：幼儿园国学系统外包、幼儿园国学项目顾问、实战园长总裁班、巡回专题老师培训等。 目标：用10年的时间，让100万个孩子由于国学经典训练而受益。 服务：一站式“国学系统服务包、国学项目顾问、老师团队培训、督导入园指导”国学品牌文化建设系统。 成就：服务1200家知名幼儿园，深度支持368家园所国学系统胜利导入，进展成为当地幼教文化品牌标杆！ 园长工作方案 武汉多闻至德文化传播责任有限公司团队脱手管理打造系统老师团队打造体系 幼儿园国学文化品牌建设实施核心基础是老师团队打造。老师是一切工作 的实施者，也是幼儿和家长工作的第一执行人。

33、老师的思想工作没有做通，形 象素养没有改善，园长做再多的努力也是枉费。对于老师团队说应当从以下几 个方面入手：老师团队“孝道”“师道”“感恩”文化建设，老师传统文化品德落实，国学训练教学实操培训、老师国学训练基础学问学习、老师形象礼仪打造等。武汉多闻至德国学老师团队打造体系关心您实现“打都不走的团队”。 幼儿园教学方案 篇9 我班这个学期共有xx名幼儿，其中原班幼儿xx名，x名幼儿是平行班的插班生，x名是从外校来的插班生，还有x名是大班重读生。这x名新生很快适应了本班的学习和生活，能与班上幼儿友好的相处。x名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同，因此在学习上还有一段的磨和期。x名平行班的幼儿

34、力量也有所不同，特殊是双胞胎各方面都与其他幼儿有着肯定的差异。 从本学期一开头幼儿的表现就比较好，知道自己大一岁了，懂得集体活动时应当仔细听讲，主动举手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小伴侣进步不明显，他们很聪慧、理解力量很强，但上课、活动时都很淘气。掌握力量不强。本学期，我们将针对幼儿实际状况，有目的、有方案的进行训练。使每个幼儿都能得到更好的进展。本学期也实行线上教学，并做好线上的教学工作方案。 一、德育工作 班级人员仔细学习纲要精神，建立宽容、理解、鼓舞、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继往的细抓常规工作，实行多鼓舞、多树立榜

35、样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。连续做好“小雨点”值日工作，培育幼儿的责任意识，激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。 关爱每个幼儿，特殊是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃，争取家长的协作，不断的加以矫正、强化，逐步使他们有亲.行为。依据主题及训练需要常常变换环境布置，能充分体现环境的训练作用。 充分发挥幼儿的主动主动性，让幼儿参加到环境布置中。把环保训练纳入幼儿的日常生活中，利用各种训练契机对幼儿进行训练，让幼儿懂得爱护环境就是爱护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍， 有针对性的进行家访，利用电话或其他手段与家长多取得联系，准时反馈幼儿在园的表现

36、状况。对幼儿加强孝敬训练，训练幼儿要敬重长辈，为长辈做一些力所能及的事。 二、各课要求 1、语言领域 （1）能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 （2）能用一般话大胆，清晰地说出自己想说的事。愿意与人沟通，讲话礼貌。 （3）引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与沟通思想和情感。 （4）喜爱观赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。 （5）学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和争论。 （6）对文学产生爱好。 2、.领域 （1）关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己有关的工作人员，了解他们的职业与

37、自己的关系，敬重他们的劳动。 （2）学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作产生的欢乐和成果。 （3）觉察他人的欢乐，哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。 （4）理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 （5）学习选择活动方案，学习仔细、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 （6）学习参加社区活动，体验并熟悉人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人交往。 3、科学领域 （1）对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 （2）能运用多种感官探究四周的环境。愿意动手动脑。 （3）感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 （4）情愿和同伴共同探究，能运用适当的方式进行表达、沟通探究的过程和结果。 （5）在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。 （6）能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 （7）愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的感情，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 4、艺术领域 （1）能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 （2）能有目的地支配画面，表现肯定的情节。喜爱用法各