测量技术课程标准

1、测量技术课程标准课程名称：测量技术课内学时：80学时适用专业：道路桥梁工程技术专业课程类别：职业技能课课程英文译名：Surveytechnology1.课程的性质本课程是道路桥梁工程技术专业的一门专业核心课程，课程教学目标是在具备工程测量技术的基本知识、基本理论和基本方法的基础上，培养学生使用工程测量相关仪器完成路桥工程设计、施工中工程测量的能力，以及运用国家现行规范、规程、标准解决道路桥梁工程测量技术相关问题的能力，加强对工程测量技术实践应用的探讨，促进学生处理实际工程施工测量问题能力的提高。本专业学生应达到测量员职业资格证书中相关技术考证的基本要求。2. 课程内容选择思路2.1 由学校专任

2、教师、行业和企业专家合作选择课程内容。2.2 变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。2.3 变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。2.4 变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。2.5 构建模块化课程内容本课程以道路工程技术类专业学生的就业为导向，根据行业专家对道路工程技术类专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任

3、务引领、项目导向的课程思想，本课程按照工程测量操作技术的基本顺序按测量准备工作、水准测量、角度测量、距离丈量及直线定向、导线测量、地形测量、道路中线测量、路线纵断面测量、路线横断面测量等九方面进行课程内容安排。整个课程内容的知识介绍以够用为度，操作技能力求熟练。3. 课程目标通过任务引领型的项目活动，使学生具备道路桥梁施工测量的技能和相关理论知识，在掌握水准测量、角度测量、距离丈量及直线定向、导线测量、地形测量、道路中线测量、路线纵断面测量、路线横断面测量的基础上，通过专业课程的学习，能够承担施工一线的中线测量、纵断面测量、横断面测量以及公路、桥梁、隧道施工阶段的施工放样测量等工作任务。同时培

4、养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业能力奠定良好的基础。职业能力培养目标3.1能描述地面点位的确定要素、测量工作的程序与基本原则；3.2会操作使用水准仪、光学经纬仪、全站仪、钢尺、GPS、罗盘仪等常用测绘仪器；3.3 能进行水准测量、角度测量、距离丈量及直线定向等各项基本测量工作和测量数据的误差分析和处理；3.4 能操作使用传统测量仪器或全站仪完成导线测量并进行成果处理；3.5 能操作使用传统测量仪器或全站仪进行地形测量；3.6 能操作使用传统测量仪器或全站仪进行公路中线测量、纵断面测量、横断面测量，能绘制纵、横断面图；3.7能操作使用GPS进行控制

5、测量和使用GPSRTK放样平面点位；3.8能描述处理误差的基本原则和方法，并能对测量成果进行误差分析与精度评定。4. 课程内容和要求表1课程总体内容和要求序号学习情景知识内容和要求技能内容和要求4-4z.口r.参考学时01情境化课程实施基础 描述测量技术的任务和作用 描述地面点的坐标系统，说明地面点的位置、方向表示方法和坐标计算方法 解释大地水准点和地面点高程的概念 说明测量工作组织原则、方法与工作内容 叙述误差的概念、分类及特占八、 能进行地面点位的确定 会应用误差理论处理测量成果与评定测量精度课堂教学4学时描述算术平均值原理和计算衡量精度的三大标准水准点及水准路线的设置会操作使用水准仪进行

6、描述高程测量的原理水准测量及成果处理描述水准测量仪器、工具的会计算地面点的高程构造和使用方法会使用水准仪进行普通叙述普通水准测量实施及水准测量及成果处理成果处理方法会使用水准仪进行三、四课堂教学8学时；02叙述普通水准测量实施及等水准测量并进行成果高程测量成果处理处理实训教学叙述三、四等水准测量实施能进行水准仪的检验与8学时及成果处理校正描述用水平面代替水准面的误差处理（水准面曲率对距离的影响、水准面曲率对高差测量的影响）描述水准测量误差及其预防说明水准仪检验和校正的方法描述导线的布设形式、导线会进行导线的布设、导线的等级、导线点的设置点的设置描述角度测量的原理会操作使用经纬仪、全站说明光学经

7、纬仪、全站仪构仪进行水平角测量并进造及技术操作方法行成果处理说明水平角、竖直角观测方会操作使用经纬仪、全站法与过程仪进行竖直角测量并进说明经纬仪检验和校正的行成果处理方法能进行经纬仪的检验与03叙述导线测量的外业过程校正课堂教学平面控制描述平面控制中闭合、附合会使用传统测量仪器完12学时；测量导线的内业计算成选点、测角、量边等外实训教学说明熟悉高程控制测量的业工作14学时实施方法及过程能进行闭合、附合导线的说明交会定点概念及方法内业计算描述距离丈量的各类仪器能进行前方、测边交会的和工具 说明直线定线的原理及方法 描述距离丈量的方法及数据处理 说明全站仪构造及距离测量的方法 说明方位角的定义及各

8、类应用计算及交会定点会使用全站仪进行三维坐标的测量并进行数据处理04公路地形图测绘 叙述地形测量的基本知识 说明视距测量的原理及方法 说明平板仪的构造及使用方法 描述地形图检查、拼接与整饰 说明大比例尺数字化测图的方法 描述地形图的基本应用 能利用水准仪或经纬仪进行视距测量 会利用平板仪进行地形测量 会利用全站仪进行地形测量 能利用地形图确定点的坐标、高程，确定直线的距离、方向坡度，绘制确定方向的纵断面图课堂教学4学时；实训教学2学时05公路中线测量路 叙述道路中线测量的概念、任务 熟悉交点、转点的含义及测设 熟悉圆曲线转角的测定及里程桩的设置 熟悉圆曲线测设原理及圆曲线、虚交、复曲线的测设

9、知道缓和曲线测设原理及过程 能测设转角与设置里程桩 会进行圆曲线、虚交、复曲线要素计算及主点桩号计算 能进行圆曲线、虚父、复曲线主点测设 能利用经纬仪、全站仪进行圆曲线支距法、偏角法的详细测设和缓和曲线的测设课堂教学10学时；实训教学6学时06路线纵断面测量 知道纵断面测量的概念 熟悉基平测量、中平测量的原理及实施 会进行基平、中平测量 会利用标杆皮尺或水准仪进行横断面测量 能绘制纵断面图课堂教学2学时；知道横断面测量的概念会确定路线横断面的方07路线横断知道横断面概念及其确定向课堂教学面测量方法会利用标杆皮尺或水准2学时熟悉横断面测量原理与方仪进行横断面测量法能绘制横断面图知道施工测量的任务

10、与特能进行一般的距离、高占八、程、坡度、坐标点位的放熟悉施工放样基本工作样08施工测量熟悉公路施工测量任务及能进行恢复路线中线、施课堂教学6学时；方法工控制桩、路基边桩的放实训教学熟悉桥涵施工测量任务及样等工作2学时方法能进行墩台中心位置、桥知道隧道施工测量的原理轴线测量、构造物细部构及方法造的定位与放样等工作说明GPS的结构原理、构会使用GPS放样造、使用方法总课时80表2实训课程内容与基本要求序号内容知识能力评价标准学时01DS3水准仪认识实训水准仪、水准尺构造，使用，水准测量原理具有操作使用仪器的能力。会使用水准仪、水准尺；能操作使用水准仪并能熟练读数。202水准测量实训普通水准测量的实

11、施具有进行闭合水准路线测量和成果处理的能力。能熟练完成闭合水准路线的测量，并完成计算与成果校核。203水准仪的检验与校正实训水准仪应满足的几何关系，检校步骤具有对水准仪进行三项指标检验与校正的能力。知道水准仪应满足的三组几何关系，能进行三项指标的检验与校正。204四等水准测量实训三、四等水准测量的要求，施测与计算。具有独立完成三、四等闭合水准路线测量的能力。按三、四等水准测量的施测要求，能完成三、四等水准测量及成果处理。205经纬仪认识实训DJ6、DJ2光学经纬仪构造、使用。具有操作使用DJ6、DJ2光学经纬仪的能力。知道DJ6、DJ2光学经纬仪的构造及测角原理，会操作仪器，2会正确读数。06

12、测回法测水平角实训测角原理，测回法观测水平角。具有应用光学经纬仪进行水平角测定的能力。知道水平角测定原理，会用测回法观测水平角，会记录及计算。207竖直角测量实训测角原理，盘左盘右测定竖直角。指标差。具有应用光学经纬仪进行竖直角测定与计算的能力。知道竖直角测定原理，会盘左盘右观测竖直角，会记录及计算。208经纬仪检校实训经纬仪应满足的几何关系，五项指标的检校步骤。具有对光学经纬仪进行检校的能力。能描述经纬仪应满足的五组几何关系，能进行五项指标的检校。209量距及方位角测定距离丈量；直线定向具有距离丈量的能力，具有使用罗盘仪测方位角的能力会量距和成果处理；会描述方位角的概念并会用罗盘仪测量方位角

13、210全站仪认识与使用实习实训测设原理，构造及使用方法，坐标放样。具有应用全站仪进行平曲线要素敷设和坐标放样的能力。能描述全站仪测设的原理，会操作全站仪。211全站仪控制测量实训距离及角度测量、坐标计算及平差计算。具有应用全站仪进行符合测量及坐标计算与平差的能力。会进行全站仪建站，能计算角度闭合差及坐标闭合差，会推算标。212小平板仪的认识及测图实训小平板测图原理、构造、使用。平板仪测图。具有使用小平板测图的能力。知道小平板的测图原理，学会用小平板完成地形图的测绘。213圆曲线主点及切线支距法测设实训圆曲线要素，主点桩号，主点测设；切线支距法。具有圆曲线主点和详细测设的能力能进行圆曲线测设要素

14、、主点桩号计算，主点测设。会用切线支距法214偏角法详细测设圆曲线实训切线支距法的计算，切线支距法放样。具有计算和实地利用测量仪器进行按偏角法进行实地放样的能力。会采用偏角法测设圆曲线。215全站仪中线平面坐坐标正算、坐标反算；坐标放样具有利用全站仪进行坐标放样的能力能独立使用全站仪完成坐标放样2标放样实训16GPS认识及使用实训GPS原理、组成及使用具有利用GPS进行施工放样的能力能独立使用GPS完成施工放样2合计325. 教学方法1、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。2、本课程教学的关键是“理论与实践教学一体

15、化”，应选用典型的公路工程建设施工过程组织与各生产要素管理为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”的过程中，会进行常规工程测量项目的组织实施设计编制、现场实施的组织管理工作。3、在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中提高学生的岗位适应能力。4、在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生熟悉工地现场的施工过程及控制要点。5、在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料的发展趋势，贴近工地现场。为学生提供职业生涯

16、发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。6、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。6. 课程资源的开发和应用1、注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，扩大课程资源的交互空间，以提高课程资源利用效率。2、积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学

17、习转变。3、校企合作共同开发课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。4、建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。5、建立一支适应本专业稳定的、开放性的、具有丰富实践施工经验的兼职教师队伍，实现理论教学与实践教学合一、专职教师与兼职教师合一、课堂教学与工地现场教学合一的功能要求。7. 其它说明1、本标准适用于高中毕业三年制道路桥梁工程技术专业，仅供学习者参考。2、本课程是一门实践性很强的专业技能课程，因此课堂讲授应与实践操作密切相结合，辅以课间测量实训，加强辅导。课程结束后再安排3周的测量