临床护理教学方案（通用5篇）

1、临床护理教学方案（通用5篇）临床护理教学方案1 为了进一步提高临床护理带教质量，不断完善教学管理体系。依据各学校的毕业实习方案，结合我院护理工作的实际状况，特制定毕业实习带教方案如下： 一、目的 1、加强对同学.主义精神文明和职业道德、职业纪律的训练。培育良好的职业素养，树立具有一心一意以病人为中心的服务理念，为人民服务的献身精神和共产主义劳动看法。 2、坚持理论联系实际的原则，加强“三基本”训练，娴熟把握护理基础理论学问，基本技能与技术操作。 3、巩固所学的理论学问，主动参与专业讲座活动，不断培育独立分析问题、解决问题和独立工作的力量。 4、巩固所学的理论学问，能应用护理程序进行整体护理，列

2、出护理诊断，制定护理方案并予以实施，并评估护理效果。 5、把握各专科护理常用的技术操作，了解各专科护理有关新技术、新仪器的用法方法，熟识危、难、急、重病症的护理原则和技术，提高应急力量。 6、初步获得论文写作的力量，能够写出有肯定质量的护理专题的论文。 7、具有良好的沟通技巧和力量，能正的确施正确的健康训练。 二、实习支配 总时间是依据各学校毕业实习方案要求。具体见毕业实习轮转表。 三、实习内容 （一）内科 1、能应用内科的基本理论学问和临床基本技能，对内科常见病制订出切实可行的护理方案。并能应用护理程序对内科常见病进行整体护理。 2、把握内科各种护理病历的书写规范和要求。 3、把握常见护理基

3、本技能操作。 4、熟识内科基本诊疗技术操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血气分析等操作程序及护理协作。 5、把握内科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。 6、娴熟把握各种标本的采集方法。 7、把握内科常见疾病的健康训练的内容。 （二）外科 1、把握外科护理常规及外科常见病的专科护理，各类手术前的皮肤预备，术前预备及术后护理。各种引流管的用法与护理，更换各种引流瓶的留意事项等。各种管道标识的正确用法。 2、把握外科无菌技术操作，把握外科常用器械、物品清洁消毒的方法，污染敷料的处理等。 3、把握外科各种护理病历的书写规范和要求。 4、了解肠内外养分支持的护理协作。 （三）急诊 1、熟识内、外科急

4、诊治疗室的环境、规章制度、各种抢救流程、物品仪器的放置、消毒、用法与保管。 2、把握各类急诊病人的处理原则，把握各项抢救技术，如电除颤、洗胃术、心肺复苏术、呼吸机用法、心电监护仪的用法方法等。 3、熟识各种抢救仪器仪的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。 4、能够排解各种抢救仪器的简洁故障。 （四）专科护理 1、熟识所在专科的护理常规、工作程序以及规章制度。 2、把握专科护理技能操作。 3、把握专科病护理方案的书写，并有效地实施整体护理。 4、娴熟把握专科健康训练内容。 四、带教要求及活动支配 临床带教是毕业实习的重要环节，其内容包括基础护理，临床学问，技能操作等，各科科

5、室护士长依据护理部总体实习方案，在保证带教质量的前提下，可结合科室的详细状况制定各科室的实习带教方案和实施方案。 护理部 1、实习生岗前培训，实习生进岗前组织培训，介绍医院概况、相关规章制度，组织专题讲座包括护生素养训练、护患沟通沟通技巧、职业平安与防护、核心制度执行等内容。 2、每月支配护理业务学问和护理查房一次。 3、每季度召开实习生会议一次，听取实习状况，临床实习中遇到的困难，反馈带教老师的带教质量等。 4、护理部每季度进行临床带教质量检查和指导，了解实习生实践技能操作状况和带教老师的教学状况，听取带教老师对实习生的评价，帮助解决带教过程中出现的问题，并向护理部汇报。 5、本科生实行导师

6、制带教模式，每位本科实习生配备一名副高职称以上老师，主要负责做好同学的思想政治工作，关心解决学习、生活中的困难和问题等。指导同学完成综述或论文。 6、每年召开12次带教老师会议，沟通临床带教实习阅历，组织相关培训，了解实习生状况。 7、下半年组织实习生临床操作技能竞赛一次。 （二）科室 1、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或高责负责进行入科介绍科室环境、物品放置、专科护理要求等，让同学对其环境和专科护理有所了解。 2、各科室临床带教老师原则上应支配肯定带教阅历的主管护师或高年资护师，每位老师带教一名实习生，以保证带教质量。 3、操作技能：每月组织操作培训，结合各科室护理技能培训项目重点进行培

7、训（见附表），对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解，有针对性地进行辅导和操作示范。 4、业务学习：各科2周支配业务讲座一次，由各科制订专科业务讲座方案。 5、护理查房：各科每月组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生（原则上以本科、专科同学为主讲）独立收集资料，进行评估，制定护理方案，并对效果进行评价。 五、带教考核 1、毕业实习手册：实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，仔细填写出科考评表，准时送交所在科室护士长评阅。带教老师依据同学实习状况针对填写各项评估内容。实习四周以上科室大专以上同学应书写护理方案一份交老师评阅。 2、出科考试：同学每一科实习结束时，应由

8、负责科室带教老师依据各科室特点，对实习生仔细进行出科考试，考试内容专科理论考试和两项护理技能操作考核。 临床护理教学方案2 临床实习是同学理论联系实际，培育独立工作力量的重要阶段。带教老师是护生走向临床工作岗位的启蒙者和指导者，其言传身教对同学有着潜移默化的作用。这就要求每个临床带教老师必需具备高尚的医德医风、精湛的操作技能，还应具备一心一意为病人服务的思想与良好的服务看法，加强同学的思想道德训练，培育良好的医德医风。常常与同学沟通，使师生感情融洽、和谐，并成为同学的良师益友，使她们感受到被重视，对实习医院有信任感。 妇科是一个不同于一般临床科室的高危科室，对妇科护士的学问面要求广，应急力量强

9、，无菌要求高，其各方面的平安隐患也较多。因此，做好实习同学的带教工作，不仅关系到实习同学的实际工作力量的提高，同时，也是杜绝很多平安隐患的重要手段，能关心同学树立良好的护理职业形象。妇科实习一般为1个月时间。 第一周：让同学对科室有肯定的了解入科第一天由教学助理集中训练：介绍科室环境与规章制度，及科室人员、医疗设施布局、科室工作性质及专科特点；各种常用药品作用及留意事项；各种抢救器材的存放位置；手术室无菌区、非无菌区的划分，及手术包的打包方法；各种医疗物品的消毒方法及治疗室、手术室、检查室的空气消毒法，主要收治的病种。同学要与教学助理相互交换联系方式，如手机号、号等，以便利在实习过程中沟通、沟

10、通。 其次周：理论联系实际将理论学问与临床实际融会贯穿，边示范操作边讲解理论，同时传授一些珍贵的临床阅历，使同学们很快把握一些基本操作技能。实际操作分为护理基本操作与妇科专科操作，基本操作如各种注射法，静脉输液法等，专科操作如会阴擦洗，阴道冲洗，术前预备等，通过示范、讲解、指导，使同学从逐步娴熟到基本把握。在操作中要严格执行三查七对，加强无菌观念。鼓舞同学进行独立操作，做到放手不放眼，培育同学的慎独精神及分析、解决问题的力量。同时还应对同学进行护士礼仪方面的培训。与病人交谈时要让同学留意分寸，主动关怀、仔细热忱对待患者，让病人从心理上认可同学。 第三周：熟识妇科常见疾病及其护理常规带教老师可以

11、常常出些妇科相关疾病的基础学问，让同学加强巩固。依据学问薄弱处再进行针对性的补充与讲解。妇科急重病较多如宫外孕、卵巢蒂扭转等，常需进行紧急手术与抢救处理，可以教会同学如何观看病情，也能使同学把握一些疾病学问，在平常对家属及伴侣能有所关心。 同时同学们正处于青春期，要关怀同学们交友状况，要让同学了解一些方案生育方面的学问，让她们避开受损害。另外还应了解同学们的就业想法，给他们一些珍贵的建议。 第四周：进行实习工作评估，对实习效果进行评价。 考评包括两个方面：一是对同学考评，包括组织纪律、服务看法、理论学问和技术操作考试，以此来检验同学在妇科的实习效果；另一方面是对带教老师考评，征询同学对带教老师

12、的看法和建议，仔细总结带教阅历及不足之处，从而提高带教质量。 临床护理教学方案3 为全面贯彻党的训练方针，更好地适应吉林市.进展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以力量为本位的教学指导思想，依据训练部关于制定中等职业学校教学方案的原则看法，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际状况，特制定本实施性方案。 一、专业名称及专业代码 专业名称：护理 专业代码：xxxxxx 二、招生对象及学制 招生对象：招收应、往届学校毕业生、同等学历者 学制：三年制 三、专业培育目标及人才的学问、力量、素养结构 （一）专业培育目标 培育适应我国.主义现代化建设和医疗卫生事业进展需要的德、智、体、美全面

13、进展的，具有扎实的文化基础学问，具有社区保健和护理的基本学问，懂得如何保持和增进健康、提高生命质量，把握防治疾病、促进康复的理论和技能，为以后的专业进展打下良好的基础。 （二）人才培育的学问、力量、素养结构 1、学问结构 （1）把握基本的文化基础学问、基础医学护理的基本理论学问和基本技能。 （2）把握人体正常生命活动的客观规律，为防止疾病、促进人体健康供应必要的理论基础。 （3）提高生活质量，达到爱护健康、促进健康、预防疾病和延长寿命的目的。 （4）把握各类代表药物应用的基本学问、主要不良反应、用药留意事项和药物应用护理的基本要求。 2、力量结构 （1）具有肯定的一般话及文字表达力量。 （2）

14、具备肯定的从事本专业和相邻专业业务工作的基本力量与素养。 （3）培育同学自我学习力量、创新力量、分析和解决问题的力量，充分发挥同学智力潜能，激发同学的求知欲和探究精神。 （4）培育与我国.主义现代化建设要求相适应的、具有良好职业素养和综合职业力量的第一线的护理工。 （5）具有.交往、合作共事、公正竞争和创新、创业的力量。 3、素养结构 （1）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱.主义，拥护中国共产党的领导。 （2）愿为.主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。 （3）讲文明、懂礼貌、遵纪遵守法律，具有良好的思想品德和职业道德；喜爱本职工作，有健康的体魄。 （4

15、）具有相应的科学文化学问和专业技能，具有职业道德、创新精神和实践力量，能适应.主义市场经济进展的需要。 四、人才培育规格 本专业培育同学应坚固把握医学护理专业课程内容，并能顺当升入高一级对口专业学校。 五、课程设置及教学要求 1、文化课 （1）职业道德与指导（32学时，第1学期开设） 教学内容：讲授职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性和职业选择的基本理论。 教学要求：使同学通过了解.、了解职业、了解自已，树立正确的职业抱负；把握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。学会依据.进展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计

16、的方法；增加提高自身全面素养、自主择业、立业创业的自觉性。 （2）法律基础学问（32学时，第1学期开设） 教学内容：重点讲授宪法、刑法、民法、劳动法、食品卫生法等法律法规， 教学要求：使同学增加法制观念，提高自身遵纪遵守法律的自觉性。 （3）语文（64学时，第1、2学期开设） 教学内容：着重训练同学的语文有用力量。提高同学对记叙文、说明文、谈论文尤其是应用文的阅读和写作力量。辅导同学阅读中外名篇名著，提高同学的鉴赏力量和美学修养。并加强口语表达力量和书法训练， 教学要求：使同学能正确运用祖国语言文字，为把握专业学问服务。 （4）数学（64学时，第1、2学期开设） 教学内容：讲授集合、代数、三角

17、函数的基本内容。 教学要求：使同学理解数学基本概念、定理、把握公式的运用，并有肯定规律思维、分析推理力量和运算力量。 （5）英语（64学时，第1、2学期开设） 教学内容：讲授国际音标，基本语法。 教学要求：使同学把握常用词汇600-800个，学会基本语法，能借助工具书阅读或翻译简洁专业资料，并能进行一般性的专业会话。 （6）计算机（64学时，第1、2学期开设） 教学内容：讲授计算机的基本原理和操作系统用法学问。 教学要求：使同学了解计算机的一般学问，把握上机操作的技能，学会中文信息处理技术。 （7）体育（32学时，第2学期开设） 教学内容：参照国家体育熬炼标准规定的内容组织教学，并按规定参与军

18、事训练。 教学要求：使同学把握体育运动、体育卫生和军事体育方面的基础学问和技能，懂得熬炼身体的学问和方法，不断增加身体素养。同时讲授心理健康的相关学问，培育同学预防心理障碍、调适心理冲突等力量，提高同学心理素养。 2、专业课 （8）社区护理（160学时，第1，3学年开设） 教学内容：社区护理以健康为中心、以社区人群为重点对象、以促进和维护社区人群健康为目标。 教学要求：明确社区护理的工作职责、工作范围、社区护理程序和应具备的力量。 （9）护理技术（160学时，第1，3学年开设） 教学内容：把握临床护理中最常用、最具普遍性的基本理论和技术操作。 教学要求：通过本课程学习，同学应能够把握常见病病人

19、护 理评估的内容和方法。能够把握护理学的基本理论、学问，学会 护理程序，帮助和指导病人进行自我保健。 （10）解剖生理学（160学时，第1，3学年开设） 教学内容：讨论正常人体形态结构和功能的科学。 教学要求：阐明人体各部形态结构之间的共同性和特别性，使同学对人体有一个比较完整而明确的概念，为防止疾病、促进人体健康供应必要的理论基础。 （11）药理学（160学时，第2，3学年开设） 教学内容：讨论药物与机体之间相互作用规律和作用机制的一门科学。 教学要求：把握各类代表性药物的基本学问、主要不良反应、用药留意事项和药物应用护理的基本要求。 （12）病理学（160学时，第2，3学年开设） 教学内容

20、：病理学是用自然科学的方法讨论疾病的病因、发病机制及形态结构、代谢和功能等方面的转变，从本质上揭示疾病的发生、进展规律的学科。 教学要求：使同学把握病理学学问，熟悉和把握疾病的本质、发生进展规律，为疾病的诊治、预防及科研供应理论基础。 （13）社区保健（160学时，第2，3学年开设） 教学内容：是从人体健康的新概念动身，讨论人体健康，疾病与环境、生活方式等因素的关系。 教学要求：通过学习社区保健，了解我国社区保健现状及进展趋势，把握社区保健学问和技能、社区保健评估、社区特别人群保健、社区健康训练、社区康复护理、慢性病人的家庭护理等技能。 六、教学进程表及课时安排表 具体内容见附表 七、学习评价

21、 对同学的学习评价和成果考核是检查教学效果，督促同学复习，评定学习成果的重要环节，必需严厉仔细地进行。学习评价和成果考核可实行考试和考查两种方法，依据考核成果，作为同学升、留和毕业的依据。 理论课要通盘支配好每学期考试和考查课程的门数，考试课除体育外，一般每学期不超过八门。平常成果要按适当比例计入课程总成果。体育课每学期均作为考试课。 八、其他说明 执行本方案要坚持统一性与敏捷性相结合的原则。本方案提出的培育目标、学制、课程设置均不得变动，但对各学科课程时数和各门课程的先后挨次，允许敏捷把握，但变动幅度不得超过15%，并可以适当地增加一些课时。文体活动（间操、课间活动）每天不少于2小时。 临床

22、护理教学方案4 学问目标： 1、把握整体护理的概念和内容; 2、把握护理程序的步骤及相关内容; 3、熟识护理资料收集的方法，能依据所给护理病例提出护理措施; 4、了解整体护理、护理程序进展历史。 技能目标： 能够依据所学学问(整体护理概念、护理程序步骤)，结合老师赐予的病例有效、正确评估患者状态并提出正确护理诊断、护理方案及护理措施。 学习看法： 1、使同学了解整体护理及护理程序是一种特别先进的工作方法，同时也是临床护理长远进展的重要必不行少的理论基础。 2、引导同学系统地对已学学问与新学问产生相互关联，培育同学温故才能知新的学习看法。 3、在分析护理病例中，启发同学学习时要带着怀疑的看法思索

23、所选择的护理诊断的合理性，培育同学批判的学习看法。 价值观： 1、通过对整体护理和护理程序的讲解，使同学熟悉到整体护理护理程序护理长远进展之间的关系，熟悉到护理程序对于临床护理的价值; 2、通过病例分析与集体争论，增加同学对护理的爱好与理解，鼓舞其不断的完善护理程序，并树立将其应用于临床的志向。 教学的重点和难点 重点： 1、整体护理的内涵。 2、护理程序的步骤、护理诊断。 难点： 以病例形式，从护理评估开头，逐一分析，得出护理诊断，集体争论制定护理方案及护理措施。 临床护理教学方案5 一、指导思想 课程内容包括外科护理学总论、一般外科护理，颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。本课程的主要任务是：着手培育护理专业有用型人才，注意对同学实践力量的培育，介绍护理专业所应把握的基本理论和基本学问以“必需，够用”为度，适当扩展;实践力量的培育予以重视和加强。为其职业生涯进展和终身学习奠定基础，提升医学素养，培育同学成为一名合格的护理工。 二、教学目标 (一)情感看法与价值观：培育良好的职业道德和为护理事业献身的精神，以高度的怜悯心和责任感一心一意为人民的健康服务，有抱负、有道德