强化红线意识促进安全生产教育培训

1、强化红线意识促进安全生产安全是人类最重要和最基本的需求。安全生产既是人们生命健康的保证， 也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提和条件。随着社会的发展，新材料、新技术、新工艺、新设备的大量使用，安全生产工作遇到前所未有的问题和挑战，给社会、企业和家庭带来了巨大的灾难和无法挽回的损失。01 安全理论概述n如何理解安全02 安全意识提升03 安全知识学习n安全是什么n安全的价值 n相关安全法则n风险无处不在n提升安全意识n入职安全教育n安全心理学习n安全基本术语n安全标志学习安全理论概述n 如何理解安全n 安全问题分析n 安全的概念01烂了的苹果不能吃要扔掉（食品安全）过马路要看红

2、绿灯避让车辆（交通安全）现金和银行卡不能丢了或被偷（财产安全）n 安全究竟是什么？似乎谁都知道，又似乎谁也说不清楚n 对“安全”的了解每个人人都有自己的认知，但是目的却只有一个。n “安全”一词，似乎能够包罗万象，又似乎很虚，但与我们的生产、生活息息相关。n 多数定义：狭义不发生安全事故，广义的安全免除了不可接受风险的状态。危险源识别其主要为车辆伤害，轻则被迫急刹车，造成追尾，或撞上非机动车或行人以至伤害，重则造成死亡惨剧风险评价风险伤害中等，但风险频率较高，根据风险率=风险频率风险伤害，可知交通安全（过马路）风险较高安全措施坚决抵制“低头族”、 “抢灯族”、 “逆行族”，要一看二慢三通过，安

3、安全全往前走安全目的保障自己不受伤害安全过马路的的同时，也要遵守交通规则，让车辆有序通过，保障交通秩序安全意识提升n 安全价值理解n 正视安全问题n 风险无处不在n 提升安全意识02100000-199999家庭事业地位金钱爱情 安全是1，家庭、事业、地位、金钱、爱情等等都是0，有了安全，0越多越有价值，没有了安全，再多的0也没有意义。安全是第一位的安全是第一位的，失去生命等于失去一切，保护自我生命，是通往幸福生活、尊严人生的前提。安全不等式法则海因里希法则129300大量1个死亡或重伤29起轻伤事故300起未遂事故大量不安全行为和不安全状态海因里希法则：即，每一起严重事故的背后，必然有29次

4、轻微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隐患。 要预防死亡重伤害事故，必须预防轻伤害事故；预防轻伤害事故，必须预防无伤害无惊事故；预防无伤害无惊事故，必须消除日常不安全行为和不安全状态，从而实现当初设定的总体方针，预防重大事故的出现，实现全员安全。事故预防原理墨菲定律任何事都没有表面看起来那么简单；所有的事都会比你预计的时间长；会出错的事总会出错；如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。安全生产中，有些小的不安全行为一次或数十次可能不会导致安全事故，但如果持续下去总会导致安全事故，及时发现并纠正生产过程中的不安全行为是避免事故发生的最重要的工作。20世纪初，英国白星海运公司建造了当

5、时世界最大最豪华的一艘客船泰坦尼克号。船长259米，最大宽度为28米，舵重超过100吨。被称为“永不沉没的梦幻客轮”。“就是上帝亲自来，他也弄不沉这艘船。”然而满载2208名乘客和船员的泰坦尼克号在它的处女航中沉没，只有705人获救，成为20世纪最大海难！泰坦尼克号之所以沉没：第一，在于建造完成之时，人们认为它“永不沉没”第二，还在于航行中，只追求速度，忽略了风险第三，更在于集体忽视危险存在，事故就不可避免。号称“永不沉没”的泰坦尼克号，用1500多名乘客和船员的生命作为代价告诉我们一个道理：乌龟有坚硬的壳螃蟹有锋利的钳仙人掌有尖锐的刺我们有什么维持幸福让安全成为一种习惯 习惯让你变得更安全党

6、的宗旨、国家的性质、人民的意愿，始终告诫我们、警醒我们：牢记人命关天，牢记安全发展，坚决遏制事故。这是一条为人民服务的生命线，是伟大事业的力量源泉。，重任已在肩，形势不等人。最后一道防线是什么？还是安全素质。这是无数血淋淋事故的反复诉说和证明。加强全民安全素质教育已刻不容缓，在弥补欠账上加投入，在人才培养上出实招，在素质提升上迈大步。人没了，发展还有什么意义？人们自我保护最初一道防线是什么？安全知识学习n 入职安全教育n 不安全心理n 安全色及标志n 安全规范学习03 2012年开始，行业生产安全事故死亡人数，已经超过煤矿等高危行业，排在我国所有工业生产领域的第一位。18万亿产值总产值支柱行业

7、安全知识学习的必要性建筑行业4500万人千人死亡百亿损失高危行业新员工为什么要进行安全培训？新员工是事故的多发群体，发生安全事故的几率比较高。是由于新员工在生产各方面安全素质不够引起的。一般新员工初来乍到，对岗位、陌生环境的不熟悉，存在好奇、紧张、侥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在这样的不安全心态就会在工作中表现出一些不安全的行为（违章作业），很容易发生安全事故。三级安全教育“三级安全教育”公司级车间级班组级特种作业安全教育培训电工作业，压力容器操作和管道操作、电、气焊接作业、天车驾驶作业、厂内机动车驾驶作业等。安全色与安全标识认知安全色红色黄色安全色分为红红、黄黄、蓝蓝、绿绿四种，

8、安全标志分为禁止标志禁止标志、警告标志警告标志、指令标志指令标志和提示标志提示标志四种蓝色绿色安全警示标志包括安全色、安全标志和安全线。安全色和安全标志是一个国家规定的的标准。可贵安全色与安全标识认知红色：使人在心理上产生兴奋感和醒目感，用于表示禁止、停止、防火信号等；黄色：和黑色相间组成的条纹是视认性最高的色彩，用于表示警告、注意；安全色与安全标识认知蓝色：和白色配合使用效果最好，表示指令或必须遵守的规定。绿色：使人感觉舒适，平静和安全，用于提示标志，表示通行，安全和提供信息的意思。安全色与安全标识认知蓝色：和白色配合使用效果最好，表示指令或必须遵守的规定。绿色：使人感觉舒适，平静和安全，用

9、于提示标志，表示通行，安全和提供信息的意思。轨迹交叉理论轨迹交叉理论认为事故主要是因为的不安全状态和的不安全行为造成的从轨迹交叉理论模型可以清楚的看到，由于一些基础性的原因，或一些社会性的因素，导致了一些间接的原因或隐患，比如人的行为失误，物的内在隐患等原因，进而导致人的不安全行为和物的不安全状态，当两者在同一时间、同一空间交叉相遇时，事故就会发生。安全倾向性“零事故”不可能做到！信心不足！不愿意投资安全！存在投机行为！“我”不可能出安全事故！盲目自信！存在侥幸心理！合力从以上分析可知，安全事故主要由人的不安全行为造成，而人的不安全行为除了本身的技术、能力、以及外在的影响外，还体现在人的安全心

10、理，其主要有等。不安全心理举例麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。盲目相信自己的以往经验，认为技术过得硬，保准出不了问题。是以往成功经验或习惯的强化，多次做也无问题。我行我素是高度紧张后的精神疲劳，产生麻痹心理。就是无视事物本身的性质，违背事物发展的本质规律，违反那些为了维护事物发展而制定的规则，想根据自己的需要或者好恶来行事就能使事物按着自己的愿望发展，直至取得自己希望的结果。侥幸心理就是妄图通过偶然的原因去取得成功或避免灾害，成了许许多多失败、丑陋、悲惨生活的。安全生产法不伤害自己不伤害他人不被他人伤害不不不不保护他人不受伤害四不伤害安全是一次只有起点没有终点的“马拉松”！安全是一场陪伴你职业生涯一生的“持久战”！安全更是一项非常特殊的需要“”的工作了解生产任务，作业要求和安全事项检查劳动防护用品穿戴、机械设备运转安全装置是否完好。应将阀门、开关关好（气阀、水阀、天然气、电气开关等）；整理好用具和工具箱，放在指定地点；危险物品应存放在指定场所，填写使用记录。班前准备，班后安全检查上岗前工作中完工后安全生产规则制度安全生产责任制谁干什么各种生产设备的技术操作规程各工种、各岗位的安全操作规程安全生产教育制度安全生产检查制度 事