培智班工作计划通用版

1、培智班工作计划（文章一）：培智三班班主任工作计划 培智三班班主任工作计划 新 的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想 道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定 如下工作计划：（一）、日常工作：（1）、每天早晨7： 50分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。（2）、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。（3）、升旗、课间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并 给学生做表率。课间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。（4）、每天中午放学后，组织学生站好路队去食堂就餐，下午放学后, 及时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离开

2、班级，且站 好路队去寝室，并于寝管员办好交接手续。（5）、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会， 结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。（二）、班级管理方面（1）、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好 的学习氛围。（2）、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的 清洁，给学生一个好的生活空间。（3）、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。(4)、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。及 时进行教育。(5)、经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并 做好家访记录，和家长共同做好学生

3、的教育工作。(三)、培养小干部精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小 干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上 取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用； 培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪 律性和进取心。(四)、德育方面。(1)、教育学生要树立和加强安全意识。(2)、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。(3)、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。(4)、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的 一草一木，不损坏公共设施。(5)、教育学生要热爱学

4、习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有 教育意义的活动。(五)、大型活动(1)、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟 班，指导学生参加活动。（2）、做好大型活动中意外事件的预防工作，活动中遇到紧急情况要 及时、适当处理。（3）、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后, 及时进行总结。（4）、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并帮助同 学设计、组织，适当参与。以上就是本学期的工作计划。在全面抓 好以上工作的基础上，本人仍将继续加强自身修养，提高业务水平， 增强全局意识，配合政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新 台阶。 三班班主任2xx年9月（文

5、章二）：培智三年级班主任工作计划培智三年级2xx-2xx年下 学期班主任工作计划（一）、班主任工作的指导思想以全面提高学生素质为目标，以培养 学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养 成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教 育教学质量打下坚实的基础。同时，还要增强学生的集体观念，强化 学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式， 向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学 生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充 分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义 精神，形成一种“人人爱班

6、，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。（二）、各项具体的常规教育学生行为规范的养成是一项长久性的工 作，即使是高年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习行为规范标 兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为 学生自己的行为规范。（1）、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生 日常行为规范，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生 逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，从培养学生“不随地扔垃圾”、 “公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓 手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个小小监督岗，专 门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再

7、进行一次 “规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。（2）、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉 感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行多次户外适应性 活动。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学 生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光, 为班级作出自己的贡献。（3）、做好基本的班级卫生工作。全班分成两个卫生小组，一个小组 负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都 具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问 题，直接找负责人重新打扫。对于主动，积极打扫卫生的同学或小组, 一周班会时进行奖励。（

8、4）、加强后进生管理工作。面向全体学生，分类施教，加强对后进 生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了 解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。及时了解学情, 准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促 进全班成绩的平稳、扎实地上升。(三)、主题活动内容及安排 三月份：(1)、开展文明礼貌月活动。(2)、学习雷锋活动(各小队共同完成)(3)、与家长见面(开家长会)(4)、对学生进行安全教育。四月份：(1)、开展人人做环保小使者的活动。(2)、进行班级作业评比。(3)、开展我爱家乡”(护林活动)(4)、继续抓好课堂常规教育，对学生进行安全教育。五月份

9、：(1)、班队会评优准备活动。(巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼)(2)、为庆六一排练节目。(3)、继续抓好纪律和学习目的教育。(4)、培养学生的参与意识和集体主义精神。六月份：(1)、和爸爸、妈妈同庆六一(才艺展示)(2)、六月五日“世界环境日”召开演讲会。(保护环境作贡献)(3)、继续抓好常规教育，对学生进行安全教育。七月份:做好各项 工作总结。(文章三)：培智学校班主任工作计划(文章一)：培智一班班主任 工作计划2xx-2xx学年度第二学期培智一班班主任工作计划张勇（一）、班级基本情况：本班现有学生9人。由于一年级学生年龄 小，存在各种智力障碍，因此他们在行为习惯及学习习惯的养成上 比较欠缺

10、，因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一 位学生在这里都受到良好的教育。（二）、班级奋斗目标：（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教 育。（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。（三）以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生 特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目 的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、 进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。（三）、班级管理措施：刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生 活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。 为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生

11、活，这就要班主任在日 常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时 处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风, 必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：（一）学 习方面（1）、上课能积极发言的同学给予红花奖励。（2）、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。（3）、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。（二）纪律方面（1）、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。（2）、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。（3）、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声 慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。（

12、三）劳动方面（1）、做值日认真的同学可得卫生小红旗。（2）、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生 小红旗。（四）卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收 拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一 个良好的学习环境。（1）、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勒”，桌箱勤清，物品勤摆, 两操勤做。（2）、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗, 进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。 同时进行爱护环境和花草的教育。（五）安全教育方面“安全时刻记 心中“，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下 楼梯不追逐

13、，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。（六）、加强与家长的合作。（七）、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖 掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进 一步的发展。（文章二）：培智三班班主任工作计划培智三班班主任 工作计划新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思 想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：（一）、日常工作：（1）、每天早晨7： 50分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。（2）、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。（3）、升旗、课间操时，督促本班学生到操场排队，认真做

14、体操，并 给学生做表率。课间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。（4）、每天中午放学后，组织学生站好路队去食堂就餐，下午放学后, 及时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离开班级，且站 好路队去寝室，并于寝管员办好交接手续。（5）、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会， 结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。（二）、班级管理方面（1）、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好 的学习氛围。（2）、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的 清洁，给学生一个好的生活空间。（3）、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对

15、学生进行督促。（4）、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。及 时进行教育。（5）、经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并 做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。（三）、培养小干部精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小 干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上 取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用； 培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪 律性和进取心。(四)、德育方面。(1)、教育学生要树立和加强安全意识。(2)、帮助学生养成良

16、好的学习、生活行为习惯。(3)、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。(4)、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的 一草一木，不损坏公共设施。(5)、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有 教育意义的活动。(五)、大型活动(1)、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟 班，指导学生参加活动。(2)、做好大型活动中意外事件的预防工作，活动中遇到紧急情况要 及时、适当处理。(3)、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后, 及时进行总结。(4)、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并帮助同 学设计、组织，适当参与。以上就是

17、本学期的工作计划。在全面抓 好以上工作的基础上，本人仍将继续加强自身修养，提高业务水平， 增强全局意识，配合政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新 台阶。 三班班主任2xx年9月（文章三）：培智学校实习生班主任 工作计划实习学校：实习学生： 班级：培智一班学生人数：14 人男：10女：4（二）、班级情况 班级共有学生14人，其中男生10人，女生4人， 男女人数失衡。其中有五名学生走读，九人住读。其中有两名唐氏综 合症学生，两名自闭症学生，其他均为智力障碍学生。因为班上学生 类型差异较大，且学生有来自城镇和周边各个村镇，家庭环境差异也 较大。所以，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，大部

18、分学生都需要进行个别 辅导和特别的关注。班级中有三名学生家长陪读，家长能积极支持老 师工作。但部分学生家长为农民或老人，能支持老师工作，但不重视 家庭教育，希望能与教师配合。本班大部分学生能听从老师指令，少 部分不能听从指令的，可由助教老师协助。（三）、工作项目及要求（一）行为规范教育：（1）、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。（2）、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打 招呼。（3）、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。（4）、不打不闹，上下楼梯靠右走。（5）、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。(6)、在教学大楼里安静，不喧哗。(二)加强学生学习习

19、惯的培养：(1)、听课习惯，根据学生不同的情况延长注意时间(2)、作业习惯和作业上交习惯，每天给予一部分学生自己做作业的 时间，并让学生按时交作业。(三)加强学生的劳动意识的培养：(1)、整理书桌，每天早上和晚上都给予一定时间让学生整理书桌。(2)、清洁教室卫生，每天早上上课前都让学生一起做清洁。(3)、学做家务，班级中有大部分学生住在学校，每周定期组织内务。(四)加强自理能力的培养：(1)、独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间。(2)、能培养一定的兴趣爱好。第一：学习方面。培养学生良好的 学习习惯。要求学生能自觉遵守班级常规，第二：重视主题班会和 各种活动的开展，培养学生团结协作的精

20、神。用活动来达到教育的目 的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。第四：保持良好的卫生 习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行 监督。(四)、常规管理措施(1)、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定 以下措施：(1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方 面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表 明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情 况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组 长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才 能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后 进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗， 谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而 代之，这也培养了学生的竞争意识。(2)、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为 也参与评比，具体做法如下：(1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡, 不好的适