初三上期入学考试语文卷

1、初三入学考试语文卷第I卷（选择题，共 14分）一、积累与运用（共 10分，每小题2分）1.下列各组词语中加点字读音与字形完全正确的一项是（）2分A.禁婀（gu）完美无暇（xia）颔首低眉（hen）B.超黑（y6u）广袤无垠（m oo）相形见细（ch u ）C.藉贯。方 惟妙惟肖（xi co）鲜为人知（xi do）D.和熙（xu）锲而不舍（qia）盛气凌人（l ing）2 .依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）2分这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔王建的景致都足够。每一件事物都是新的。 近处或远处的事物都会使你 ，但越往上走，攀登越 ,所以我们A.扣人心弦

2、只要依恋流连快乐B.扣人心弦既然望而生畏困难C.赏心悦目 无论 依恋流连 困难D.赏心悦目 如果 望而生畏 快乐3 .下面句子中有语病的一项是（）2分A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。B.会不会用心观察，能不能重视累积，是提高写作水平的基础。C.课堂上，老师对我们提出了 “独立思考，积极合作”的要求。D.初中三年的语文综合性实践活动，使我们开阔了事业，增强了能力。4 .给下列句子排序，最恰当的一项是（）2分生命是什么？,随风而逝？ ,闪烁耀眼，傲立与宇宙万物中？ ,孤寂地消失在静寂中而留下短暂、永恒的美？我无法做出回答，我只能说：“生命， ! ”是扑朔迷离的它是不是天边的明星它是否

3、又像夜空中的流星它是不是一抹云霞A.B.C.D.5 .下列陈述（或做法）不得体的一项是（）2分A.为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！ ”。B.毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。C.小芳过生日，小燕送给她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！”D.李华将写好的作品送给出版社的李老师审查，并附了一句话：“尊敬的李老师，这是我的拙作，请您斧二、说明文阅读（共 8分）“身穿白绫袍，头戴黄纱帽。走路慢腾腾，游泳像船摇。”这是我国民间一道猜动物的传统谜语，谜 底就是我们熟悉的家禽

4、：鹅。在不少人心目中，鹅显得呆头呆脑，只不过是一份盘中肴而已。其实这是低估了鹅的作用。在家禽中， 鹅是以长寿著称的。一般的鹅可以活到3050岁。鹅在军警界是值得称道的助手，史载，唐宪宗元和十二年（公元817年），有天深夜，三州节度使李恕率领9000兵士讨伐吴元济，为掩盖行军中的响声，他别出心裁地利用城郊蓄养的鹅群，“令击之以混军声”，生擒了麻痹轻敌的吴元济。鹅见了生人就会大叫的特点来源其生物习性。在进化过程中，鹅形成了警觉性高、听觉敏锐、反应迅 速、叫声响亮的特点。这可能是为了避免自身受到食肉动物袭击的原因。特别在夜晚，稍有响动鹅群就会 高声鸣叫。长期以来，农家喜养鹅守夜看门。当然，鹅的警觉性

5、还表现为容易受惊吓、易惊群等。鹅的听觉灵敏，习性机警，是不消耗能源的“雷达”，不讲报酬的“哨兵”。鹅遇到陌生人或其他禽兽时，立即大叫报警并作飞扑啄斗姿势。公元 390年，罗马城被高卢人攻克，罗马军队退守到卡匹托林山。一天夜晚，高卢人登山偷袭。当晚，罗马士兵都因疲惫而熟睡，连狗也没有发觉来敌。在这危急关头，兵 营中原准备第二天要送到神殿奉献给朱诺女神的数十只鹅十分敏感地扑打翅膀，“嘎嘎”地高叫不止，终 于惊醒了罗马守军。睡眼惺怯的士兵们立即持兵器击溃来袭之敌，并穷追敌寇，收复了罗马城。后来，罗 马人忘不了鹅的救命之恩，把鹅奉为灵禽，罗马一个有权威的审议团体“元老院”还颁布禁杀鹅的戒规。在古代，我

6、国就有养鹅防蛇的“土办法”，北宋大文豪苏东坡的仇池笔记中就有记述：“鹅能警盗，亦能却蛇，其粪杀蛇。蜀人园池养鹅，蛇即远去 ，”直到现在，我国南方山区，仍沿用这种土办法 防盗驱蛇。鹅排出的粪有一股特殊的味道，嗅觉灵敏的蛇闻此粪味便退避三舍。鹅有如此多的灵性是人类自叹弗如的，它的不畏凶险，无私奉献的精神也是值得人们重新认识和秉笔大书的。（选自百科知识2013年第5期，有删节）6 .下列说法不符合原文意思的一项是（）2分A.三州节度使李恕率领 9000兵士讨伐吴元济，他别出心裁地利用城郊蓄养的鹅群，生擒了麻痹轻敌的吴元 济，是因为鹅有见了生人就会大叫的特点。B.鹅见了生人就会大交的特点来源于其生物习

7、性。在进化过程中，鹅形成了警觉性高、听觉敏锐、反应迅 速、叫声响亮的特点。C.鹅的听觉灵敏，习性机警，是不耗能源的“雷达”，不讲报酬的“哨兵”。所以，农家人因为这个原因 都养鹅来驱赶蛇。D.在古代，我国就有养鹅防蛇的“土办法”知道心在，我国南方山区，仍沿用这种土办法防盗驱蛇。7 .第段运用了哪种说明方法（）2分A.举例子B. 列数字C.分类别D.打比方 第H卷（非选择题，共 106分）8 .说明文文字题：阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分析有时鹅比狗好使的原因。4分沙湾县公安局交警大队安集海中队长张权胜介绍说：“家禽中鹅的警惕性非常高，听觉器官非常敏锐, 稍有风吹草动就会发出叫声，大鹅很勇

8、敢，看见陌生人进家门会张着翅膀叫唤着发起攻击，某种程度上比 狗好使。一般一家居民养一条狗，入侵者可以丢药包子毒死狗，而鹅一养一群，其晚上视力不好，入侵者 没法喂药，想要放倒很难。”三、名著阅读（共 5分）9（1）阅读下面名著选段，完成文后问题。“从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘 却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘 的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气 和激情。”已经写好的部分，她必须逐字逐句全部记住，否则，线索一段，工作就要受

9、到阻碍，母亲忐忑不安地注 视着儿子的工作。以上语段出自名著 » ,文中的“他”是 （人名）。请你用简洁的语言概括选文的内容:10 .“我拿出小刀决意把船上的锚索割断，这样一来我脸上手上有中了二百多枝箭，接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了”折断文字玄子英国作家 写的»选文中的”我“还曾流落到 、等充满奇幻色彩的地方。四、综合运用（共 6分）11 .阅读下面三则材料，安要求回答问题。材料一：汉字已有几千年的历史，是世界上起源最早的文字之一。根据考古发现和研究，早在6000年前的彩陶上的规则的简单符号就已经具有了文字的性质，距今3000年前的殷商甲骨文已

10、经是相当成熟的文字了。汉字经历了甲骨文、金文、篆书、楷书等演变过程。材料二：汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中，形成了自成一体的独特书法艺术，成为中 国造型艺术宝库的瑰宝。材料三：下面是中国教育报2009年对某地几所小学高年级书写情况的抽样调查结果:总份数份数书写情况字迹辨认不 清字迹潦草错别字较多字迹工整字迹漂亮406141163（1）请结合材料一和材料二的内容，运用对偶的修辞方法不全下面的句子。横竖撇点折，书九州风采； , （2）从材料三种你发现了什么问题，并谈谈你对这个问题的看法。五、古诗文默写（共 8分，每空1分）12 .根据课文默写古诗文我寄愁心与明月， 。,化作春泥更护花

11、。，似曾相识燕归来。 ,浅草才能没马蹄。在赤壁中，杜牧对赤壁之战的结局进行历史评判的句子是： 宣州谢跳楼饯别校书叔云中暗喻自己和叔父李云的才学和抱负的诗句是：“，"六、古诗文阅读（20分）枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。13 .在诗中坐着写了哪几种景物？2分14 .请说明这首诗是怎样以景衬情的，抒发了诗人怎样的思想情感？3分（二）阅读文言文（15分）元子家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。 友人公植者，闻有戏儿之器,请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂，不圆为卿，宁方为污辱， 不圆为显

12、荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？吾岂次山之友也！”元子召季川谓日：吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。 吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预,非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”（作者：元结选自唐文粹，有删改）【注释】元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。圆：圆滑。 卿：公卿，泛指高官。季川：元结的堂弟。预：参与。1 .下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）A .闻有戏儿之器 闻：听说B.及见之及：等到C.趋焚

13、之趋：追逐D.长必好之 好：喜欢2 .下列语句中加点的 以"与例句中的 以“用法相同的一项是（）例句：以悦婴儿A.何以战B.以是人多以书假余C.皆以美于徐公D.以光先帝遗德3 .下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（）A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。B.恶圆之士 ”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。D.元结因孩子戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。4.把第文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）吾安知次山异日不言圆

14、，行圆，以终身乎?（2）公植其操矛戟刑我乎!七、阅读月光下的探访，完成题目。（共 20分）今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚，斜坡上若有白瀑流泻，那是 月辉在茂密青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷 的天上雪啊！我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘，石头都被月色整理成一派柔和，蛔蛔弹 奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧，这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别 的情郎。我还听见不知名的虫子的唧唧夜话，说的是生存的焦虑、饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下 的快乐旅行？在人之外，还有多少生命在

15、爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族 的史记？我真想向它们问候，看看它 们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所 能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然 而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会 关照这些与世无争的孩子的。这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。我继续前行，我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在 力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最 可口的绿色

16、饮料？我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许 忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了下去一一我惊叹这小小生灵的伟大自律 精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊。它们 俯瞰过、超越过那么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一 棵树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这 个世界最简单的居所了，然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛。那云端里倾洒的歌声，也是在这里反 复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛

17、满宁静的月光，这使它看上去更像是一个微型的天堂。如果人真有来生，我希望我来生只是一只阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几粒露水就是一顿好午餐，然 后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤 害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝一一我简单的卧室兼书房一一因为在夜深的时候，我 也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。18 .本文是一片构思新奇，富有想象力的散文。作者在月夜探访哪些对象？表达了一种什么感情？（3分）19 .概括第一段段意，并说说它在文中的作用。（3分）20.（1） 赏析句子。（3分）斜坡上若有白瀑流 泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳

18、，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已,其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!（2）品味句子的含义。（3分）在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。8(421 .一次月夜探访，竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法，说说产生这种奇想的原因。22 .本文在内容、结构、语言特色、表现手法等方面都很有特色，请就其中一个方面举例说明。（4分）答:八、记叙文阅读（共 13分）成长，有时只是瞬间的事人们常说“少年不识愁滋味”，然而 16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。

19、我想，我不像其他同学那样聪明！然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂，也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。"我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。

20、我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？” 老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着 内心的局促、不安,老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的睡莲：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉 住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定 的

21、语气说：“画家好像是想表现,温和、平静、美丽的大自然。”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她 轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一 看。"我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂 一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许 ，”接下来欣赏的是莫奈的干草垛。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地 上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈

22、画的虽只是 干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙 绿的树林，橙黄的干草垛,阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。” 我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老 师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的睡莲。虽只是临摹画，我 的喜悦却是那样真实而强烈。我告诉父亲，这是美术的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画