伊索寓言试题整理

1、伊索寓言阅读题、填空题:1伊索寓言是一部。相传伊索是公元前6世纪人。现存的伊索寓言，是古希腊、古罗马，经后人汇集，统归在伊索名下。2. 伊索寓言大部分是，少部分以为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示。动物寓言部分广泛采用手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的，狐狸的，狮子的，山羊的，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。3作为古人智慧的结晶，伊索寓言包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的。(1) 狼和小羊猫和公鸡就以_笔法，揭露了;(2) _则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了。(3) 书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如的故事就告诫

2、人们，对恶人千万不能心慈手软。(4) 蚯蚓与狐狸鼹鼠嘲笑;(5) 蚂蚁与蝉讽刺,(6) 骆驼与宙斯批评。(7) 、狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们。(8八乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明(9) 、葡萄园里的珍宝中，珍宝是.(10) 、狐狸与葡萄寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺了具有“”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是伊索寓言的魅力所在。二、选择题1、在失去尾巴的狐狸中，狐狸劝伙伴们干了什么事？()

3、A搬家B把尾巴弄掉C不要外出2、宙斯是谁？()A王子B仆人C天帝3、在熊与两位旅客中，他们遇见熊时，其中一位旅客爬到了树上，另一位是怎么做的？()A逃跑B跟熊斗装死4、狮子和老鼠中狮子捉住老鼠后，把老鼠（）。A、吃了B、放了C、杀死5、农夫和蛇中蛇醒后（）。A、把农夫咬死了B、逃走了C、报答农夫6、偷东西的小孩儿和他的母亲中这个故事告诉我们（）。A、勿以恶小而为之B父母应该鼓励孩子偷东西7、乌鸦和狐狸中，狐狸想得到乌鸦的（）而献殷勤。A水B肉C老牛8、蚯蚓与蟒蛇中蚯蚓想变成（）。A蟒蛇B大蚯蚓C公鸡9、蚊子和狮子一开头详写蚊子对狮子说的话，而开战的精彩场面却略写。这一详一略，原因是（）A. 为

4、了表现弱者与强者冲突时，弱者毫不示弱，敢于向强者挑战的勇敢性格。B. 为了突出表现蚊子的自信，敢于藐视敌人的性格。C. 既要表现蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它骄傲、自信、藐视一切的性格，更好地表现文章的寓意。D. 用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明，从而更好地表现本文的寓意。10、赫耳墨斯和雕塑匠的寓意是（）A. 告诉人们：不要信神，神不值得尊重。B讽刺那些狂妄自大、缺乏自知之明的人。C.赞颂雕像者不信神，有反抗精神。11、选出解说有误的一项。（）A. 赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子这两则寓言都是先叙述故事，后揭示寓意。B. 伊索寓言是一本古代伊索寓言集。伊索，是6世纪地中海的一个奴隶国家，后

5、人将伊所一带的寓言编成集子，故称伊索寓言。C. 当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时，又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”一个“笑”字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心理。D. 寓言跟童话比较，从故事情节安排看，寓言比较简单，童话要求完整。三、判断1、樵夫与赫耳墨斯中，樵夫的朋友也得到了樵夫一样的礼物。（）2、农夫与他的儿子们这个故事告诉我们，没有什么比勤劳更有价值的了。（）3、赫耳墨斯和雕像者的故事是通过赫耳墨斯和雕像者的对话来叙述的。（）四、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。（1）狐狸和山羊告诫人们对恶人千万不能心慈手软乌龟与老鹰说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律农夫和蛇警示人们做

6、好事也要看对象，以免上当受骗(2)狼和小羊表现穷人对为富不仁者的不满赫剌克勒斯和财神失去自由的人们对自由的追求狼和狗揭露倚强凌弱的丑恶社会现象(3)蚂蚁与蝉蚯蚓与狐狸嘲笑了吹牛皮撒谎的人讽刺了好逸恶劳的人衔肉的狗讥讽自我安慰的无能者狐狸和葡萄批评了贪得无厌的人伊索寓言阅读题二、填空题：1伊索寓言是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的伊索寓言，是古希腊、古罗马,经后人汇集，统归在伊索名下。2?伊索寓言大部分是动物故事，少部分以_受欺凌的下层平民或奴隶为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。动物寓言部分广泛采用拟人手法，表现了动

7、物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的狡猾，狮子的威猛，山羊的善_良，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。2. 作为古人智慧的结晶，伊索寓言包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如狼和小羊猫和鸡就以讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了穷人对为富不仁者的不满。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如农夫和蛇的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。像蚯蚓与狐狸鼹鼠嘲笑吹牛皮说大话，蚂蚁与蝉讽刺好逸恶劳的人，骆驼与宙斯批评贪得无厌的人，都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是伊

8、索寓言的魅力所在。6你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：(3) 、狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗_。(4) 、乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明遇事应多加思索，才不会受骗上当说葡萄园里的珍宝中，珍宝是狐狸与葡萄寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺了具有“酸葡萄心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。二、选择题1、在失去尾巴的狐狸中，狐狸劝伙伴们干了什么事？(B)A搬家B把尾巴弄掉C不要外出2、宙斯是谁？(C)A王子B仆人C天帝3、在

9、熊与两位旅客中，他们遇见熊时，其中一位旅客爬到了树上，另一位是怎么做（C）A逃跑B跟熊斗C装死4、狮子和老鼠中狮子捉住老鼠后，把老鼠（B）。A、吃了B、放了C、杀死5、农夫和蛇中蛇醒后（A）。A、把农夫咬死了B、逃走了C、报答农夫6、偷东西的小孩儿和他的母亲中这个故事告诉我们（A）。A、勿以恶小而为之B父母应该鼓励孩子偷东西7、乌鸦和狐狸中，狐狸想得到乌鸦的（B）而献殷勤。A水B肉C老牛8、蚯蚓与蟒蛇中蚯蚓想变成（A）。A蟒蛇B大蚯蚓C公鸡9、蚊子和狮子一开头详写蚊子对狮子说的话，而开战的精彩场面却略写。这一详一略，原因是（C）A. 为了表现弱者与强者冲突时，弱者毫不示弱，敢于向强者挑战的勇敢

10、性格。B. 为了突出表现蚊子的自信，敢于藐视敌人的性格。C. 既要表现蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它骄傲、自信、藐视一切的性格，更好地表现文章的寓意。D. 用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明，从而更好地表现本文的寓意。10、赫耳墨斯和雕塑匠的寓意是（B）A.告诉人们：不要信神，神不值得尊重。B讽刺那些狂妄自大、缺乏自知之明的人。C.赞颂雕像者不信神，有反抗精神。11、选出解说有误的一项。（B）A. 赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子这两则寓言都是先叙述故事，后揭示寓意。B. 伊索寓言是一本古代伊索寓言集。伊索，是6世纪地中海的一个奴隶国家，后人将伊所一带的寓言编成集子，故称伊索寓言。C. 当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时，又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”一个“笑”字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心理。D. 寓言跟童话比较，从故事情节安排看，寓言比较简单，童话要求完整。三、判断1、樵夫与赫耳墨斯中，樵夫的朋友也得到了樵夫一样的礼物。（X）2、农夫与他的儿子们这个故事告诉我们，没有什么比勤劳更有价值的了。（V）3、赫耳墨斯和雕像者的故事是通过赫耳墨斯和雕像者的对话来叙述的。（V）四、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。告诫人们