中考总复习：苏教版七年级下文言文

1、2019年练习2019年中考总复习•七(下)文言文练习一、xx1. 给下列xx的字词注音。吏事()寡学术()阖户()启箧()既薨()循默()龌龊()()奏牍()掷地()补缀()2. 解释加点的字(或词)。(1) 普少习吏事()()(2)及为相()(3)尝奏荐某人为某官()()(4)太祖乃悟，卒用某人()()(5)寡学术()(6)既薨()(7)复奏()3. 说说下列句中加点词语古今意义的区别。(1) 普明日复奏其人古义：今义：(2) 普颜色不变，跪而拾之以归。古义：今义：4. 翻译下列句子(1) xx常劝以读书。译：(2)阖户启箧取书，读之竟日。译：(3) 普明日复奏某人。译：

2、(4) 碎裂奏牍掷地。译：二、爱莲说各地近年中考题水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（一）阅读爱莲说，回答以下几道题：1、解释下列加点的词。（4分） 可爱者甚蕃（）xx鲜有闻（）亭亭净植（）濯清涟而不妖（）2、翻译下列句子。（4分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。翻译： 可远观而不可亵玩焉。翻译：3、用原文的语句回答。（4分）比喻君子不同

3、流合污的语句是。比喻君子美名远扬的语句是。4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？5、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？（二）阅读爱莲说，回答以下问题：1. 解释下列加点字的意思。（3分）甚蕃（）（2）亵玩（）宜乎众矣（）2. 翻译下面文言句子。（4分）（1）菊之爱，xx鲜有闻。译：（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译：3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分）相同：不同：4. 文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子”的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有

4、此寄诗中用“，”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在无题诗中用“，”表达了坚贞的爱情；龚自珍在己亥杂诗中，用“；”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。（8分）（三）（武汉）阅读下面的诗文。完成第711题。15分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有

5、花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东卜算子•咏梅）1解释下面句中加点的词：（4分）（1）出淤泥而不染（）（2）予谓菊，花之隐逸者也（）（3）陶后鲜有闻（）（4）待到山花烂漫时（）2翻译下面的句子。（2分）莲，xx君子者也。译文：3作者“独爱莲”的原因是什么?（请用原文回答）（2分）4【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。（4分）5两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?（3分）（四）（2019年浙江省宁波市）文言文阅读（16分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之

6、出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）【乙】兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?（选自张大复梅花草堂集）【注释】取：这里是嗅取（兰的香味）。氲氲（y口nyu无所:弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。1解释下面句中加点的词。（4分

7、） 亭亭净植（）xx鲜有闻（） 而名之不可（）xx也（）2古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）。（2分）A. 强迫B.接近，迫近C.狭窄D.威胁3用现代汉语翻译下面句子。（2分）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。翻译：4. 对善绘者以意取似”解说正确的一项是（）。（2分）（B）A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B. 善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C. 善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D. 擅长绘画的人已经描绘得很相似了。5.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。（2分）香味：莲

8、；xx氲氲无所。品位：莲可远观而不可亵玩；xx。6.（甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。三、课外阅读永（永：即永州）之氓（氓：民，百姓）咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水（湘水：即湖南境内的湘江）。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货（货：这里指钱）为？”又摇其首，遂溺死。（选自柳河东集）1、解释下列句中加点的词语：（4分）（1）中济，船破，皆

9、游（）（2）曰：“何不去之？”（）2、将下列句子翻译成现代汉语：（4分）（1）xxxx。翻译：（2）xx之甚。翻译：3、本文刻画了一个守财奴的形象，文中主要运用了和的描写方法。（4分）4、根据文章内容，请你说说文中永之氓溺死的原因，并谈谈从中你受到的启示。（4分）2019年中考总复习•七（下）文言文练习（含答案）一、xx1. 给下列xx的字词注音。吏事（）寡学术（）阖户（）启箧（）既薨（）循默（）龌龊（）（）奏牍（）掷地（）补缀（）（lìguahéqiehongxúnwòchu&o

10、grave;dúdúzhuì）2. 解释加点的字（或词）。（1）普少习吏事（熟悉）（年轻）（2）及为相（等到）（3）尝奏荐某人为某官（曾经）（担任）（4）太祖乃悟，卒用某人（才）（终于）（5）寡学术（少）（6）既薨（已经）（7）复奏（又）3. 说说下列句中加点词语古今意义的区别。（1）普明日复奏其人古义：（任何一天的第二天）今义：（今天开始的第二天。）（2）普颜色不变，跪而拾之以归。古义：（脸色）今义：（色彩）4. 翻译下列句子（1）太祖常劝以读书。译：明太祖常拿读书这件事来劝（赵普）。（2）阖户启箧取书，读之竟日。译：关上门，

11、打开书箱，拿出书，整天读。（3）普明日复奏某人。译：第二天赵普重新奏请任用此人。（4）碎裂奏牍掷地。译：宋太祖把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。二、爱莲说各地近年中考题爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（一）阅读爱莲说，回答以下几道题：1、解释下列加点的词。（4分）可爱者甚蕃（多）xx鲜有闻（少）亭亭净植（树立）濯清涟而不妖（洗涤）2

12、、翻译下列句子。（4分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。） 可远观而不可亵玩焉。（可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。）3、用原文的语句回答。比喻君子不同流合污的语句是。（出淤泥而不染）比喻君子美名远扬的语句是。（香远益清）4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？品德高尚的人（具体答出君子的品格也可）5、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？（第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。）（二）阅读爱莲说，回答以

13、下问题：1.解释下列加点字的意思。（3分）甚蕃（多）亵玩（亲近而不庄重）宜乎众矣（应当）2. 翻译下面文言句子。（4分）（1）菊之爱，陶后鲜有闻。（喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。）（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（我只爱莲花，（因为它）它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。）3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分）相同：不同：示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。（1分）不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；（2分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分）4. 文中作者运用了借物抒情（或托物言

14、志）的写法，把“莲花”比喻“君子”的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中用“，”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在无题诗中用“，”表达了坚贞的爱情；龚自珍在己亥杂诗中，用“；”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。（8分）不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节（2分）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（2分）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（2分）落红不是无情物，化作春泥更护花（2分）（第一空两个要点各1分；默写题每空1分，每句出现一个错别字，该空不得分。）（三）（武汉）阅读下面的诗文。完成第711题

15、。15分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东卜算子•咏梅）1解释下面句中加点的词：（4分）（1）出淤泥而不染（沾染；污染）（2）予谓菊，xx隐逸者也（我）（3）xx鲜有闻（听说）（4）待到山

16、花烂漫时（等待；等）2翻译下面的句子。（2分）莲，花之君子者也。译文：（莲，是花中的君子。）3作者“独爱莲”的原因是什么?（请用原文回答）（2分）（莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）4【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。（4分）菊花、牡丹；风雪悬崖（冰天雪地、悬崖冰雪）、万花丛。5两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?（3分）不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（品质、精神）。（四）（2019年浙江省宁波市）文言文阅读（16分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝

17、，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）【乙】兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?（选自张大复梅花草堂集）【注释】取：这里是嗅取（兰的香味）。氲氲（y口nyi）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。1解释下面句中加点的词。（4分）亭亭净植（树立）xx鲜有闻（少） 而名之

18、不可（说出）莫能肖也（酷似，逼真（“相似”亦可）2古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼最恰当的解释是（B）。（2分）A.强迫B.接近，迫近C.狭窄D.威胁3用现代汉语翻译下面句子。（2分）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。翻译：（莲）从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（2分。“染”、“濯”、“妖”各0.5分）4.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（B）。（2分）A. 擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B. 善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。5.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。（2分）香味：莲；xx氲氲无所。品位：莲可远观而不可亵玩；xx。香远益清不可得而亲，不可得而疏（2分。后一格填出其中一句得05分）6（甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。洁身自好高洁（2分）（意思接近即可）三、课外阅读永（永：即永州）之氓（氓：民，百姓）咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水（湘水：即湖南境内的湘江）。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是