

下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、赶花会教学设计海安市实验小学朱江月【教学内容】苏少版小学音乐三年级下册第五单元赶花会。【教学年级】三年级【教材分析】赶花会民乐合奏以四川民歌采花为主题,表现了在我国西南地区的“花会”佳节中,人们兴高采烈、载歌载舞的欢乐情景。引子由竹笛吹出一段节奏自由,色彩明亮的旋律,描绘了春天的清晨美丽景色以及人们早起赶花会的心情。第一段音乐轻巧活泼,叙述了人们穿着节日盛装,从四面八方赶来参加花会,一时花香鸟语,百花吐艳,人群熙攘,欢声笑语。第二段共有四个乐句,结构工整,旋律抒情优美,仿佛是动人的歌唱,展现了人们欣赏花卉时心旷神怡、悠闲自在的情景。第三段是第一段音乐的再现,再次展现了花会上人们欢乐起舞的热烈场
2、面以及满载而归的欢乐心情。最后乐曲声渐渐地淡化隐去,把人们带入了充满幸福的美好遐想之中。【教学目标】1. 聆听赶花会,感受乐曲的细腻婉转、活泼热情,体会赶花会时的悠闲喜悦之情。2. 在听、唱、动、奏等音乐实践活动中,聆听、感受赶花会不同乐段音乐情绪、节奏、演奏乐器等变化,并能随乐用身体和平板中的库乐器、画图软件等参与表现。3. 了解赶花会曲式结构,认识以琵琶、二胡为代表的民族弹拨、拉弦乐器,并能区分它们的音色。【教学重点】了解赶花会曲式结构,体会赶花会时的悠闲喜悦之情。【教学难点】1.感受赶花会不同乐段音乐要素的变化,并能随乐表现。2.认识民族弹拨、拉弦乐器,并能区分它们的音色。教学过程】、导
3、入1. 听A段,随乐律动感受情绪师:同学们,让我们随着一段好听的音乐动起来吧!(师生围圈律动)师:听了这段音乐,你的心情怎么样?生:开心、快乐2. 选择曲名,揭示课题师:嗯说的没错!那请你选一选,这两个曲名哪个更适合这段音乐?赶花会春江花月夜生:赶花会师:同意吗?那么今天咱们就一起来欣赏民乐合奏赶花会。(揭示课题)二、新课教学(一)欣赏A段1. 聆听演奏乐器师:首先让我们静静聆听乐曲的A乐段,你听到了哪些乐器的声音呢?生:我听到了很多弹拨乐的声音,像琵琶、扬琴、古筝。师:哦!你懂得可真多!看!认识它们吗?(拖拽乐器名到乐器图片旁)生回答,师拖动乐器名。2. 出示琵琶,感受音色和音高师:在这些乐
4、器中啊,琵琶被称为“弹拨乐之王”,今天朱老师也带来了一把琵琶,谁愿意上来弹一弹?(师坐到圆周凳子上)生尝试演奏师:声音怎么样?(很好听清脆)谁还想来试试?生举手师:看来大家都对琵琶很感兴趣嘛!打开库乐队,找到琵琶,谁愿意来演奏给大家听听?生演奏师:我们来唱一唱!6326生:6326师:我们一起边弹边唱,由上往下在琵琶最右边这里弹!生:6326.(加弹琵琶空弦)师:这四个音是琵琶的空弦。3. 用ipad上的乐器给乐曲A段加入伴奏师:现在啊让我们对着乐谱,再次聆听乐曲A乐段,想一想可以怎样加入伴奏呢?(播放A乐段)生:可以加入琵琶声作为伴奏师:你的想法很不错!还可以加入些什么呢?生:打击乐器师:老
5、师把同学们的意见整合了一下,(出示图形谱)演奏最大的木鱼和中间的木鱼,最后两声是右边这个小钹,你能看着图谱试着演奏吗?生点头师:我来唱谱,我们慢一点来试一试!师:演奏得很整齐,那下面这一行咱们看看每小节的第一个音,唱一唱,你发现了什么?生:琵琶空弦好像就是这几个音。师:是啊,那这句咱们就用琵琶空弦伴奏吧!(出示演奏谱)666|33_3|222|222222J666|一起按节奏弹弹看!师:我们来合作一下!请这边两组同学用打击乐,这边同学用琵琶伴奏,朱老师来演奏主旋律。准备好了吗?(师弹琵琶,生慢速合作)师:咱们刚刚合作得还不错!让我们跟着音乐再来一次,注意速度要稍微快一些了哦!(师指挥,播放音乐
6、A)4. 为A段加入舞蹈合作表现师:刚刚我们用乐器为赶花会A乐段伴奏,那你知道什么是花会吗?生答师:没错,花会是我国西南地区春季举行的民俗风情聚会。大家身穿鲜艳的服装从四面八方来到花会赏花、唱歌、跳舞。咦,那我们把一开始的舞蹈也加入进去是不是就更加热闹啦!咱们可以怎样合作呢?生:可以有人跳舞有人用打击乐伴奏师:你们觉得舞蹈由男生跳还是女生跳?生:女生围着圆圈跳舞,这边男生用打击乐,那边用琵琶伴奏。师:行!让我们合作起来!一起感受赶花会的人们喜悦的心情吧!(播放音乐A)(二)欣赏B段1. 感受B段情绪师:咱们合作得非常到位!A乐段由弹拨乐主奏,情绪欢快活泼,接下来我们再听听,B段音乐和A段相比,
7、情绪上有什么不同呢?生:更优美抒情师:嗯,你听得真仔细!2. 认识民族拉弦乐器和吹管乐器师:这段优美抒情的音乐我们再来听一次,它是由什么乐器主奏的呢?生:好像有二胡还有笛子。师:是的,B乐段由拉弦乐和笛子主奏,非常流动,优美抒情。3. 填词演唱B段师:这段旋律还可以填词来唱呢!听朱老师来演唱,跟着我一起用手指画一画旋律线。师:我们来唱一唱!4. 画图表现B段旋律师:你们的歌声真动听!如此美妙的旋律,我们一起再来感受一次,打开画图软件,画一画你听后的感受!师:你画的真好看!为什么这样画呢?生:我觉得这段音乐很优美流畅,我想用线条表现。师:大家觉得他的想法怎么样?生:很有创意!5. 总结AB段音乐
8、要素师:欣赏完AB两段音乐,来对比填一填!(图形填表)拖拽功能,白班画笔功能音乐情绪节奏主奏乐器A段活泼欢快(笑脸)紧密()弹拨乐(图片)B段优美抒情(舒服)疏松()拉弦乐笛子(图片)(三)完整聆听1.完整聆听曲式结构师:现在让我们完整聆听乐曲,打开画图软件,边听边拖动图形来表现乐曲的结构。(“引子AB”呈现在白板上,留下最后一处空白)师:由图片我们发现乐曲一三两段?生:相同师:完全相同?生:相似,后面多了个小尾巴师:是啊,乐曲除了这三段主体,还有一段悠扬的引子(引子ABA)2.完整表现乐曲师:这么好听的音乐,朱老师还想再听一遍!相信大家和我一样。还记得我们在听到A段时是怎样表现乐曲的吗?生回忆男女生合作师:B段呢?生回忆演唱歌曲师:现在就让我们随着动听的音乐一起去赶花会!三、拓展延伸1.聆听其他代表性民乐合奏师:今天我们一起聆听了民乐合奏赶花会,了解了琵琶、二胡等具有代表性的民族乐器,民乐是我们中华文化不可缺失的一部分,好听的民乐曲也是数不胜数。让我们打开ibooks,听听这些民乐合奏。师:谁来播放给大家听听你喜欢的乐曲?生用镜像功能播
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 浙江专用2024年高考数学一轮复习讲练测专题2.2函数的单调性与值域练含解析
- 优化会议效率提升工作成果计划
- 创意手工活动的实施计划
- 学生导师制实施计划
- 保安工作中的沟通管理策略计划
- 工作满意度与绩效提升的关联计划
- 麻醉科安全操作流程优化计划
- 2025年公共区域墙面粉刷工程合同范文
- 学期班级活动效果评估方案计划
- 2025年丙供资源采购合同范文
- 《普通心理学》第七章-思维
- 小学道德与法治-餐桌上的浪费教学课件设计
- 全息头疗课件
- 工业热泵发展白皮书2023-202308-中国节能协会热泵专业委员会
- 落花生的性格
- 医院各科室职责
- 手术讲解模板:髌骨骨折切开复位张力带钢丝内固定术课件
- 诗词大会训练题库-十二宫格
- 煤矿托管承包合同
- 小学语文新课标跨学科学习任务群解读及教学建议
- 围棋启蒙教程
评论
0/150
提交评论