流体流动论文：化工原理习题课是开发学生智能的途径

1、'论文发表专家一J中国学木期刊网%ww.qikanwangPnel流体流动论文：化工原理习题课是开发学生智能的途径摘要：上好化工原理习题课是开发学生智能的重要途径。其做法是：狠抓两个基本，多方培养能力，加强课堂实践，努力开发智能。关键词：流体流动；两个基本；开发智能；讨论习题课是教学大纲的一个组成部分。为了开发学生智能，我在习题课中做了一点粗浅的尝试。其基本思想是：狠抓两个基本，多方培养能力，加强课堂实践，努力开发智能方法是讨论式，即在教师的引导下，展开讨论，让学生来解答问题。一、狠抓基本概念与基本运算，为开发学生智能打下基础基本概念是教学的重点，习题课首先要配合讲课，使其得以巩固与提

2、高；基本运算对化工原理教学是一项重要内容。我的做法是：1. 选题要有针对性针对学生在学习与运用基本概念时所出现的某些错误看法与片面理解，选择相应的基本概念题，通过对该题的分析与讨论，分辨是非、巩固概念。例如在流体静力学基本方程中等压面的概念是解流体静力学问题的基础，很重要。构成等压面三个条件为：静止、连续与等高，三者缺一不可。但学生在解题时往往顾此失彼，因而无从着手或导致错误的'论文发表专家一J中国学木期刊网%ww.qikanwangPnei结果。针对这种情况我选了一道简单的概念题让学生讨论，结果收到如期的效果。2. 选题应能系统化由于讲课中所介绍的基本概念大多是个别的，有时前后缺乏联

3、系，而习题课是在讲课告一阶段后进行，因此有必要也有可能使个别的有关概念与计算联系起来。通过对同一类型概念的综合与系统化，便于学生理解和掌握。如在精馏章讲课中在介绍气、液相平衡关系时讲到几个基本概念；饱和蒸汽压、相平衡常数、挥发度和相对挥发度。也可用一道题把它们贯穿起来，加深学生对两个基本的理解和掌握。3. 提高与深化两个基本为了更好地掌握两个基本，必须经过多方面的努力，习题课可以补充某些有关联的内容，使两个基本得到提高与深化。做到：在巩固的基础上提高，在提高的过程中巩固。例如在传热中讲过冷凝器或冷却器的计算。但未讲冷凝冷却器的计算。而后者基本原理与前者相同，但在深度上有所差异。在习题课中就可介

4、绍。又如在二元溶液精馏计算中对于理论塔板的求取，通常介绍塔顶为全凝器的。在习题课中可以讨论塔顶为分凝器的。这样进行讨论可以扩大学生眼界，扩展学生思路，在提高中巩固两个基本。在习题课中狠抓两个基本，引导学生牢论文发表专家一J中国学木期刊网P固掌握双基，可以达到初步培养学生分析问题与解决问题的能力，为开发学生智能打下基础。为了开发学生智能还必须深入培养学生的两个能力。、多方培养分析问题与解决问题的能力为开发学生智能开辟途径学生在较长的学习生涯中积累了许多的知识，这些知识只有付诸实践才是有价值的。而分析与解决问题的能力又是使知识得以正确应用的保证，人们具备了这种能力，才能打开通向智能宝库之路。我的做法是：1.从理论联系实际着手结合下厂实习或实验课所遇到的问题，追根问底，由现象到本质，上升到理论，同时也可用已学的理论知识去分析与解答实际问题。这是培养两个能力的一个方面。例如下厂实习时常会到大气柜，有些气柜顶上还覆盖着许多重物，学习可能存在这样两个问题：气柜为什么能贮丰气体？气柜顶上的重物是干什么用的？可就这些问题进行讨论，使学生明白了气柜贮气是因为有液封；而气柜顶上覆盖物是为了增加贮气量。自然地引出压强的