《干点家务活》教学设计(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上部编道德与法治一年级下册第三单元干点家务活教学设计【教学目标】1.感受做家务的乐趣，懂得小学生应该做一些力所能及的家务活。2.启发和帮助学生掌握一些家务劳动技能。3.增强学生家庭责任感，鼓励学生能够用自己做家务的行动表达对家人的爱。【教学重点】1.感受做家务的乐趣，懂得应该做力所能及的家务。2.启发和帮助学生掌握一些家务劳动技能。【教学难点】增强学生家庭责任感，鼓励学生能够用自己做家务的行动表达对家人的爱。【教学准备】教师：ppt、视频、苹果卡片学生：带鞋带的鞋子【教学过程】活动一 我做过的家务活1、师：课前，老师通过咱班的微信群了解到咱班的孩子都很能干，会干很多家务

2、活。现在，老师想请大家说一说你会做哪种家务活？老师会把同学们会做的家务代表的苹果贴在这棵大树上。学生回答：扫地、拖地、擦桌子、洗碗师：你瞧，现在苹果树上结满了又大又红的苹果，每个苹果就代表一种家务活。老师今天就给大家一个机会，把你会做的家务展示给大家看。2、学生亲身体验展示A、扫地师：其他同学当评委，看看这位同学扫地的姿势对不对？不对的话，你来帮忙纠正。展示同学边示范，边介绍方法。其他同学认真观察，评价。师：××同学做事善始善终，最后不忘把垃圾倒到垃圾桶里，把扫把摆好。我们要向他学习。B、拖地学生展示，教师引导学生观察拖地姿势与扫地姿势有哪些不同。遇到垃圾时又是怎么拖的。另

3、外一个同学提出异议，如果只是往前拖，拖干净的面积太小。要用拖把左右展开拖，这样拖得快而且干净。师：是啊，干家务还讲究方法和技巧，方法对了，我们干家务就能达到又快又好的效果。C、细心的同学看看我们教室里哪里还需要清理？（教室桌子上还有纸片）学生展示擦桌子（边擦边介绍方法）擦完后，学生评价（教师提醒学生课下洗洗手，抹布要放归原位）师：谢谢以上几位同学的展示和分享的好办法。课堂时间有限，孩子们不能一一上台来展示，那就请你带着这节课学到的方法，回家做做家务。为了鼓励孩子们做家务的热情，一首歌送给大家。3、欣赏儿歌劳动最光荣学生跟唱加入动作表演。活动二 做点家务很不错师：就像这首歌唱的，劳动最光荣，做家

4、务也是一件很光荣的事呢，那做家务能给自己和家人带来哪些好处呢？学生回答。（为家人分担家务，让他们多休息休息；自己掌握一项本领；锻炼自己的身体；有一个舒适干净的生活环境）师：原来做家务不仅能减轻家人的负担，对自己的成长也有很大帮助呢，阿U忍不住也想来试试。活动三 再来学一招师：阿U本想帮妈妈洗衣服。结果却因为不会做，。给他妈妈添了很多麻烦。生活中，你有内有这样类似的事情发生呢？学生说一说。师：所以我们很有必要再来学一招。系鞋带也是可以学习的家务劳动中的一项。拿出示范用的鞋子。出示儿歌，指导大家系鞋带，教师巡视指导。学生练习。（不会系的可以请教一下同桌。互相帮助是一种良好的品质）师：通过刚才系鞋带

5、环节，老师发现我们班孩子个个心灵手巧，相信只要你用心学，一定能学会。 师总结：孩子们，你知道吗，在一个家庭中，做好家务会让亲人感受到暖暖的爱。 早晨醒来，我们能穿上干净的，还带着香味的衣服，那是因为我们亲人爱我们：他们为我们洗衣服、晒衣服、叠衣服、分类摆放。当一顿营养可口的晚餐能摆放在餐桌上，是因为我们的亲人爱我们：他们买菜、理菜、洗菜、炒菜、煮饭、洗碗。当我们能坐在整洁的家里休息时，那是因为亲人爱我们：他们流着汗水扫地、拖地，弯腰擦灰，整理。晨光熹微，当我们还在睡梦中时，妈妈已经起床开始了一天的忙碌，一直到夜深人静，她才拖着疲惫的身体上床休息。每天干不完的家务活，让她的双手变得粗糙，不再光滑。每天干不完的家务活，让她没时间再去闲逛，她成了菜市场、童装商店的常客。点点滴滴，这就是亲人们对我们的爱啊。爱是相互