八年级物理人教版上册第二章光现象

1、八年级物理人教版上册 第二章 光现象第四节 光的折射导学案设计人 王笃忠【学习目标】知识与技能：1了解光的折射现象，了解光从空气射入水中或其他介质中的折射规律2已知入射光线，能根据光的折射现象的实验结论画出折射光线的大致方向3、知道折射光路是可逆的4能用光的折射规律解释生活中的一些现象。过程与方法：1通过探究活动，感悟光的折射现象和规律；2体验由折射引起的错觉。情感态度与价值观：1利用折射现象中的因果关系，再次向学生强调注意客观事物中存在的因果关系的重要性；2培养学生热爱自然尊重自然的情感，激发学生勇于探索自然的热情。【学习重点】光的折射规律，解释简单的折射现象【学习难点】探究光的折射规律的过

2、程【学习过程】一、 预习导学1.完成光路并回答问题（1）发生光的反射的条件是_（2）反射角与入射角的关系是_(3)光垂直入射时反射角与入射角分别为_、_.2、动手观察并回答问题* 让一束光射到水面上，你会发现一部分光会发生反射，另一部分光射入水中，观察射入水中的光与入射光是否在一条直线上_* 把一只筷子斜插入水中，观察水下的部分有什么变化_（1）什么是光的折射现象，发生光的折射的条件是什么？（2）根据你的观察和光的反射光路图，能否画出光的折射光路图（3）请再举例说明生活中还有哪些现象是发生了光的折射_二、探究学习1、探究光由空气射入水或玻璃中的偏折情况，引导学生提出问题_猜想假设_设计实验：*

3、实验一：把激光灯固定在铁架台上，让激光斜射入水槽中，记下光斑的位置，再向水槽中缓慢地注入清水，注意观察光斑的位置如何改变。*实验二：让激光灯从不同的方向照射到玻璃砖上，分别记下入射光线和对应的出射光线的位置，观察它们的位置关系的改变。（1）讨论光由空气射入其他介质时的折射部位_折射方向_（2）归纳总结光由空气斜射入其他介质时的折射规律：_（3）当光垂直入射时传播方向_（改变或不改变）（4）引导学生画出光的折射光路图2.引导学生猜想并交流：光由水或玻璃射入空气中的偏折情况，利用实验二记录的位置，让光沿折射光线返回观察偏折情况_归纳结论：（1）在折射现象中光路是_（2）光由其他介质斜射入空气时的折

4、射规律_小试身手：1、光从空气斜射入水中，折射角_入射角，（填大于或小于），折射光线_(填靠近或远离)法线；当光从水中斜射入水中时，折射角_入射角（填“大于”、“小于”、或“等于”）； 若入射角逐渐增大时，折射角会逐渐变_。（填“大、小”） 2、孩子在湖边观鱼，这条鱼实际在C点处，但孩子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水下发射的光发生了_，所看到的是鱼的_像，（填实像或虚像），光是从_（空气中射到水中或水中射到空气中），鱼的反射光线折射时_（靠近或偏离）法线，小孩看到鱼的水平距离比实际距离_小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际深度_由于折射使孩子感到好像鱼的真实位置_（改变了或没改变）。

5、3、游泳时往往由于对水的深度估计不足而惊慌失措，发生危险，你能说明其中的道理吗？（提示：人眼看到物体是该物体发出的或反射的或折射的光线进入人眼，而人眼的生理功能是根据光的直线传播来判断物体的位置）【知识梳理】学习了本节课你有哪些收获：_还有那些疑惑：_【知识拓展】1、如图1，OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射光线、反射光线和折射光线三条光线，则_是法线，反射角为_度，折射角为_度。界面的_边是玻璃。 图1 图2 2.如图2所示，从位于空气中的点光源S发出的光线射到水面上，照亮的水中的P点PO1S，PO2S，PO3S的三条图线中的传播，正确的是_。3、人站在岸边看到水中的鱼是它的_像（填虚或实），比实际位置偏_（填低或高），这时由于_形成的，水中的鱼看岸上的景物要比实际位置偏_（填低或高）4、站在岸边看水中的鱼和树的倒影，正确的说法是 （ ） A、鱼的实像和树的虚象 B、鱼的虚像和树的虚象 C、鱼的实像和树的实象D、鱼的虚像和树的实象5、秋高气爽的夜里，当我们仰望天空时会觉得星光闪烁不定，这主要是因为 （ ） A、星星在运动 B、地球的公转 C、地球的自转 D、大气密度分布不稳定，星光经过大气层后发生折射，折射光的方向随大气密度的变化而变化6、下列现象属于