高三地理复习—人口的数量变化与人口的合理容量

1、【考纲解读】【考纲解读】1、掌握人口增长模式的特点、分布及不同类型国、掌握人口增长模式的特点、分布及不同类型国家的人口问题。家的人口问题。2、掌握环境承载力和人口合理容量的区别以及影、掌握环境承载力和人口合理容量的区别以及影响环境人口容量的因素。响环境人口容量的因素。 【考情分析】【考情分析】1、从考核内容上看，侧重考查、从考核内容上看，侧重考查人口增长模式的特点人口增长模式的特点及地区差异、不同国家的人口问题及解决措施及地区差异、不同国家的人口问题及解决措施。 （市一轮（市一轮86页页2010年重庆高考题）年重庆高考题）2、从考核形式上看，多以、从考核形式上看，多以各类人口统计图表、数据各类

2、人口统计图表、数据为背景材料来考查人口问题。为背景材料来考查人口问题。 （市一轮资料（市一轮资料94页页2010年湖南高考题）年湖南高考题）3、从能力考查上看，注重考查、从能力考查上看，注重考查对图表、数据资料的对图表、数据资料的综合分析能力综合分析能力。 （三维设计（三维设计67页页2009年全国卷年全国卷）表扬：学案做的好的表扬：学案做的好的王晓彤王晓彤 胡晓凯胡晓凯 刘平刘平刘琪刘琪 邱讷邱讷 张林张林成建成建 赵俊超赵俊超 刘朋朋刘朋朋谢俊美谢俊美 吴献玉吴献玉 贾立伟贾立伟裴玉雪裴玉雪 郭鸿儒郭鸿儒 【课堂检查】【课堂检查】l1、不同类型国家的人口问题、带来、不同类型国家的人口问题、

3、带来的影响及解决措施。的影响及解决措施。l2、不同人口增长模式的特点及地区、不同人口增长模式的特点及地区分布。分布。l3、影响环境人口容量的因素以及和、影响环境人口容量的因素以及和环境人口容量的关系。环境人口容量的关系。要求：要求：（1）先独立思考）先独立思考5分钟，然后以小组分钟，然后以小组为单位积极讨论为单位积极讨论 ；（2）由组长汇总讨论结果，并记录）由组长汇总讨论结果，并记录下来，准备发言；下来，准备发言；（3）展示时声音洪亮，落落大方，）展示时声音洪亮，落落大方， 不同小组之间相互点评、补充。不同小组之间相互点评、补充。【合作探究】【合作探究】第一题，第一题，4组展示，组展示， 1组

4、点评；组点评；第二题，第二题，9组展示，组展示， 11组点评。组点评。 【小组展示，点评分工】【小组展示，点评分工】课堂探究课堂探究一、人口增长模式的判读一、人口增长模式的判读图中表示四个国家的人口出生率和人口死图中表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，读图完成下列各题：亡率，读图完成下列各题：1、写出各序号代表的人口增长模式：、写出各序号代表的人口增长模式： _ ， _ ， _ ， _。2、上图反映四国家的人口出生率和死亡、上图反映四国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是率，其中人口自然增长率最高的国家是_（填序号），该国应当采取的（填序号），该国应当采取的政策是政策是_

5、。3、四个国家中，人口出现负增长的是、四个国家中，人口出现负增长的是_（填序号），该国可能位于（填序号），该国可能位于_洲，洲，该国人口死亡率比该国人口死亡率比国国_（高或低），原因（高或低），原因_ _ 。 现代型现代型传统型（过渡型）传统型（过渡型）传统型传统型原始型原始型 实行计划生育，严格控制人口增长实行计划生育，严格控制人口增长 欧欧高高 人口老龄化严重，人口老龄化严重， 老年人口比重大，老年人死亡率高老年人口比重大，老年人死亡率高【方法总结】【方法总结】区分三种人口增长模式的方法区分三种人口增长模式的方法:1、从特征上区分：现代型是三低，、从特征上区分：现代型是三低， 传统型是高低

6、高，原始型是高高低。传统型是高低高，原始型是高高低。2、从数值上区分：原始型人口出生率、死、从数值上区分：原始型人口出生率、死亡率一般都在亡率一般都在3.0左右；传统型人口出左右；传统型人口出生率一般在生率一般在1.5 3.0之间，现代型之间，现代型人口出生率一般在人口出生率一般在1.5以下，传统型和以下，传统型和现代型人口死亡率一般都在现代型人口死亡率一般都在1左右。左右。课堂探究课堂探究二、人口金字塔图的判读二、人口金字塔图的判读读某三国人口年龄及性别构成示意图（下图），回答有关问题。读某三国人口年龄及性别构成示意图（下图），回答有关问题。据上图据上图, ,三国人口性别构成所表现出的共同特

7、点是三国人口性别构成所表现出的共同特点是 。2. A2. A、B B、C C三国，人口出生率最高的是三国，人口出生率最高的是 ，判断依据是，判断依据是 。该国面临的人口问题是该国面临的人口问题是 ，解决措施是，解决措施是 。3. 3. 三国中育龄妇女三国中育龄妇女(15(154949岁岁) )的比重最大的是的比重最大的是 国国; ;随着受教育程随着受教育程度的提高度的提高, ,每个育龄妇女生育的子女数将每个育龄妇女生育的子女数将 。4. 4. 假设三国的人口总数相等假设三国的人口总数相等, ,国内所需劳动力也相同国内所需劳动力也相同, ,根据现有资料推断根据现有资料推断, ,近年近年来可能有较

8、多劳动力输出的国家是来可能有较多劳动力输出的国家是 。5. A. A、B B、C C三国，人口增长模式为现代型的是三国，人口增长模式为现代型的是 。各年龄段男女人口各年龄段男女人口所占比重基本平衡所占比重基本平衡 A新出生人口占新出生人口占总人口的比重大总人口的比重大 人口出生率高，人口出生率高，人口数量增长快人口数量增长快 实行计划生育，控制人口增长实行计划生育，控制人口增长 B减少减少BB读图指导读图指导 人口金字塔：人口金字塔：是表示人口年龄、性别结构的一种特殊条是表示人口年龄、性别结构的一种特殊条形图，按年龄增长顺序自下而上排列，人口金字塔能形象形图，按年龄增长顺序自下而上排列，人口金

9、字塔能形象直观地反映人口年龄、性别结构，便于说明和分析人口现直观地反映人口年龄、性别结构，便于说明和分析人口现状、类型和未来发展趋势。下图是三种最常见的人口金字状、类型和未来发展趋势。下图是三种最常见的人口金字塔示意图与实际图。塔示意图与实际图。 当堂训练当堂训练 1、B 2、A 3、A 4、D 5、B 6、B 7、A 8、D 9、C 10、D右图为三个区域的人口统计图。读图回答右图为三个区域的人口统计图。读图回答12题：题：1、 a、b区域的人口增长模式分别属于区域的人口增长模式分别属于()A. 现代型和过渡型现代型和过渡型 B. 原始型和传统型原始型和传统型C. 现代型和传统型现代型和传统

10、型 D. 传统型和过渡型传统型和过渡型2、 影响影响c区域人口自然增区域人口自然增长率的主要因素有长率的主要因素有 ()A. 经济发展水平较高经济发展水平较高 B. 人口受教育水平较低人口受教育水平较低C. 医疗卫生水平较低医疗卫生水平较低 D. 人们的生育意愿较低人们的生育意愿较低读某四国人口金字塔示意图，回答读某四国人口金字塔示意图，回答35题。题。3、将来可能出现人口就业压力较大的国家是、将来可能出现人口就业压力较大的国家是 ( )AA国国 BB国国 CC国国 DD国国4、将来可能出现劳动力不足的国家是、将来可能出现劳动力不足的国家是 ( )AA国国 B B国国 CC国国 DD国国5、近

11、年来可能有大批移民流入的国家是、近年来可能有大批移民流入的国家是 ( )AA国国 BB国国 CC国国 DD国国读山东省读山东省20032003年与年与20302030年人口年龄结构比较图，完成年人口年龄结构比较图，完成6 67 7题。题。6、2030年与年与2003年相比，下列说法中最可能年相比，下列说法中最可能出现的是（出现的是（ ）A出生率上升出生率上升 B.死亡率上升死亡率上升 C人口总数下降人口总数下降 D.自然增长率上升自然增长率上升7、今后，山东省人口及社会状况可能出现的问题有（、今后，山东省人口及社会状况可能出现的问题有（ ）就业压力大就业压力大 养老负担重养老负担重适龄儿童入学

12、困难适龄儿童入学困难 人力资源数量短缺人力资源数量短缺A. B. C. D.读读“木桶效应（组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木木桶效应（组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块）图的那一块）图”，回答，回答8 81010题题8、以某地的四类要素测得的各自所能供养的、以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为人口数量分别为8000、10000、6000、4500，则该地的环境承载力为（则该地的环境承载力为（ ）A. 8000 B.10000 C.6000 D.45009、如果用、如果用a表示本世纪初中国的人口数量，用表示本世纪初中国的人口数量，用b表示中国的表示中国的人口合理容量，用人口合理容量，用c表示中国的环境承载力，那么表示中国的环境承载力，那么a、b、c三三者的大小关系是（者的大小关系是（ ）A.abc B.cba C.b