《只有一个地球》教学演示课件

1、（点击图片播放视频）（点击图片播放视频） 你从画面中感受到了什么？你从画面中感受到了什么？ （视频：我们的田野）（视频：我们的田野）活动一活动一 感悟地球的奉献感悟地球的奉献 我们生存的地球物产丰富，我们生存的地球物产丰富，动植物在美好的环境中生活和生动植物在美好的环境中生活和生长着，地球为人类的生存与发展长着，地球为人类的生存与发展提供了空间、资源和环境。提供了空间、资源和环境。 活动一活动一 感悟地球的奉献感悟地球的奉献 我们身上穿的衣服、每天吃的食物、我们的住我们身上穿的衣服、每天吃的食物、我们的住房、交通及旅游离不开哪些资源？有哪些资源除了房、交通及旅游离不开哪些资源？有哪些资源除了直

2、接给人类提供生产生活的材料外，还具有生态价直接给人类提供生产生活的材料外，还具有生态价值？有哪些资源是用一点就少一点的？值？有哪些资源是用一点就少一点的？ （点击图片播放视频）（点击图片播放视频）（视频：我们的生活与地球）（视频：我们的生活与地球）活动一活动一 感悟地球的奉献感悟地球的奉献 人类的衣食住行，都离不开人类的衣食住行，都离不开地球所提供的自然资源，我们的地球所提供的自然资源，我们的生活离不开地球。生活离不开地球。 活动一活动一 感悟地球的奉献感悟地球的奉献（点击图片播放动画）（点击图片播放动画） 火星和月球的温度、大气含氧量和水火星和月球的温度、大气含氧量和水分状况能否满足人类生存

3、的基本需求？分状况能否满足人类生存的基本需求？ 活动二活动二 我们唯一的家园我们唯一的家园（动画：火星和月球）（动画：火星和月球）活动二活动二 我们唯一的家园我们唯一的家园 你知道人类为了创造出像地球一样适合人类长你知道人类为了创造出像地球一样适合人类长期生存与发展的第二空间做过哪些探索与实验？期生存与发展的第二空间做过哪些探索与实验？ （点击图片播放动画）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）（动画：（动画：“生物圈二号生物圈二号”实验）实验）活动二活动二 我们唯一的家园我们唯一的家园 在现有的技术条件下，人在现有的技术条件下，人类还无法创造出一个像地球一类还无法创造出

4、一个像地球一样适合人类长期生存与发展的样适合人类长期生存与发展的第二空间。第二空间。 活动二活动二 我们唯一的家园我们唯一的家园（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）你感受到了什么？你感受到了什么？ 活动二活动二 我们唯一的家园我们唯一的家园（动画：只有一个地球）（动画：只有一个地球） （1 1）漫画中有些什么？当你第一眼看到这幅）漫画中有些什么？当你第一眼看到这幅漫画时，你有什么感受？漫画时，你有什么感受？ （2 2）漫画的主题是什么？漫画中表现的问题）漫画的主题是什么？漫画中表现的问题是什么？请为漫画取一个名字。是什么？请为漫画取一个名字。 （3 3）凭借你的想象，给漫画中的）凭借你的想

5、象，给漫画中的“地球地球”和和“人人”各配上一句台词，并加以解释。各配上一句台词，并加以解释。 活动一活动一 地球变挤了地球变挤了（点击图片播放视频）（点击图片播放视频） 世界总人口和中国人口现状如何？人口增长世界总人口和中国人口现状如何？人口增长过快造成了哪些社会问题？过快造成了哪些社会问题？ 活动一活动一 地球变挤了地球变挤了（视频：地球变挤了）（视频：地球变挤了）（点击图片播放视频）（点击图片播放视频） 自然资源日益减少，会给人类带来什么后果？自然资源日益减少，会给人类带来什么后果？是什么原因使地球变是什么原因使地球变“穷穷”了？了？ 活动二活动二 地球变穷了地球变穷了（视频：贫瘠的地球

6、）（视频：贫瘠的地球）活动二活动二 地球变穷了地球变穷了 在这唯一的地球上，资源是有在这唯一的地球上，资源是有限的。森林被破坏、水资源短缺、限的。森林被破坏、水资源短缺、生态环境恶化生态环境恶化 人类的生存将受人类的生存将受到严重影响。到严重影响。 漫天黄沙漫天黄沙活动三活动三 地球变脏了地球变脏了（点击图片进行缩放）（点击图片进行缩放）肮脏的湖面肮脏的湖面活动三活动三 地球变脏了地球变脏了（点击图片进行缩放）（点击图片进行缩放）垃圾满地垃圾满地活动三活动三 地球变脏了地球变脏了（点击图片进行缩放）（点击图片进行缩放）沙尘漫天的城市沙尘漫天的城市活动三活动三 地球变脏了地球变脏了（点击图片进行

7、缩放）（点击图片进行缩放） 生活在不同的环境中，你有生活在不同的环境中，你有哪些不同的感受？哪些不同的感受？ 请你谈谈当前环境受污染的请你谈谈当前环境受污染的状况、原因及其后果。状况、原因及其后果。 活动三活动三 地球变脏了地球变脏了污染现状污染现状污染原因污染原因对生产生活的影响对生产生活的影响目前采取的措施目前采取的措施我们的建议与行动我们的建议与行动 关于关于 污染的调查报告污染的调查报告 组长：组长： 组员：组员： 活动四活动四 地球与人类的对话地球与人类的对话 开展人地之间的对话活动，让碧水蓝天重返我开展人地之间的对话活动，让碧水蓝天重返我们的生活。全班分为两大组，分别代表人类和地球

8、们的生活。全班分为两大组，分别代表人类和地球互相给对方写信。互相给对方写信。地球和人类的对话地球和人类的对话 地球越来越千疮百孔，她的地球越来越千疮百孔，她的“肺肺”森林湿森林湿地受伤了，她的地受伤了，她的“血液血液”河流湖泊病变了，她河流湖泊病变了，她的的“肌肤肌肤”大地干裂了大地干裂了人类的生存环境也人类的生存环境也在恶化，人们呼吸的空气浑浊了，饮用的淡水稀缺在恶化，人们呼吸的空气浑浊了，饮用的淡水稀缺了，种植庄稼的农田沙化了了，种植庄稼的农田沙化了让我们分别以地球让我们分别以地球和人类的口吻，给对方写封信，交流一下各自所面和人类的口吻，给对方写封信，交流一下各自所面临的困境，看看问题出在哪里？怎样才能让碧水蓝临的困境，看看问题出在哪里？怎样才能让碧水蓝天重返我们的生活？天重返我们的生活？地球写给人类的信地球写给人类的信_ 活动四活动四 地球与人类的对话地球与人类的对话人类写给地球的信人类写给地球的信_ 活动四活动四 地球与人类的对话地球与人类的对话（1 1）说一说设立这些节日的目的以）说一说设立这些节日的目的以及今年这些环境节日的主题。及今年这些环境节日的主题。（2 2）为其中的某个节日设计一个主）为其中的某个节日设计一个主题，并说明含义。题，并说明含义。 2 2月月2 2日为日为“地球湿地日地球湿地日”