高中地理《大气污染及其防治1》优质课教案、教学设计

1、新课标教材高中地理（人教版选修6）第二章环境污染与防治第三节大气污染及其防治课标要求】1、根据有关资料，说出主要的环境污染问题。2、以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。3、针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。【教材分析】环境保护属于选修内容，虽然是选修内容，但是环境保护是我国现在的热点问题，尤其是大气污染问题更是热点中的热点，对人民的生产和生活产生了深刻影响。所以，本节内容有较强的实际价值。【教学目标】1、知识与技能（1）、了解大气污染的概念。掌握可吸入颗粒物污染形成的成因、危害，及防治措施。（2）、理解酸雨形成的原因、污染过程和危害，及防治措施。（3）、学会分析大气污染

2、防治的措施。2、过程与方法（1）、通过案例分析可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、危害，及其防治措施。（2）、理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。3、情感、态度与价值观（1）、使学生树立保护大气环境的思想意识。（2）、培养学生增强社会责任感。【教学重点】1、可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。【教学难点】1、可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。【教学方法】讲授法、小组探究法【教学手段】多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放视频山东电视台新闻十面霾伏山东雾霾学生观看并思考创设情境，激发兴趣.导入新课展示学习思路大气污染现象和大

3、气污染物强调本节课主要学习内容：概念、原因、类型、危害、施。、大气污染现象和大气污染物1、大气污染学生回答后归纳大气污染定义。由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些有毒有害的物质，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人体健康和正常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害，这种现象称为大气污染。措学生集体回答基础梳理为学好下面内容夯实基础。大气污染现象和大气污染物案例学习自主探究自主探究合作探究2、大气污染的原因（1）自然原因（2）人为原因强调人为原因是主要原因，污染的本质是排放的大气污染物超过了大气的自净能力3、常见大气污染物及环境问题比较常见的有可

4、吸入颗粒物污染、酸雨、臭氧层空洞、全球气候变暖等，重点学习前两种首先了解它们的基本含义。对可吸入颗粒物污染和酸雨的含义进行讲解。可吸入颗粒物污染涉及三个概念：总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物、可入肺颗粒物。酸雨强调pH值小于5.6。探究一可吸入颗粒物污染成因、危害及防治措施（12分）1、根据材料，说出我国雾霾的主要分布地区并简述原因。师归纳：答题思路：分布地区体现为空间分布特征：主要在哪里，哪里严重。回合原因时，注意自然原因与人为原因区分。强调逆温对大气污染的影响。强调人为原因的重要性2、结合材料，说出雾霾天气的危害有哪些（4分）师强调：读取材料中的有用信息水平能见度小于10千米，并提取转化为合案3

5、、面对严重的雾霾，如果你是生态环境部部长应该采取哪些措施进行预防和治理？（10分）如果1学生观察雾霾图，思考并可左右讨论回答学生读材料，提取信息回答小组合作共同探究培养学生的自学能力培养学生观察思考的能力。培养学生提取信息的能力培养学生合作交流能力培养学生组织语言能力角色扮演学以致用图片展示自主探究图片展示你是河北钢铁集团总经理应该采取哪些措施？（6分）作为普通学生又能做些什么？（6分）师强调：如果是生态环境部部长，代表的是政府政府可以米取的措施包括非工程性措施和工程性措施。非工程性措施体现为监测预报、立法执法、宣传教育，工程性措施体现为调整产业结构、调整能源结构、控制汽车尾气、植树造林、加强

6、建筑工地管理等。如果是河北钢铁集团总经理代表的是企业，尤其是污染最严重的京津冀及周边地区，企业必须要压减产能，减少煤炭消耗；同时提高利用率，减少排放；使用清洁能源。作为学生代表的是个人，勤洗脸和鼻，勤换外衣的目的是避免附着在身上的颗粒物进入人体。那种罩最防雾霾？引导学生选择合适的罩。Kn95型罩防御效果最好但呼吸阻力大，易导致缺氧，不适合老人小孩。带阀门的kn90型罩防御效果也很好，且透气，更适合普通人。探究二：酸雨的成因、危害及防治措施。1.结合材料简述重庆酸雨严重的原因（8分）。归纳：自然原因与人为原因都要有。人为原因在材料中有很明显的暗示，要注意读取材料中的有用信息。1、酸雨会带来哪些危

7、害？（8分）酸雨的危害主要体现为四个方面：水生生态、土壤生态、植物生长、建筑物。小组回答学生思考并可左右讨论回答学生思考回答观看图片培养学生的合作意识、探究能力。贴近生活，激发学习兴趣、培养学生思考观察能力。合作探究总结升华回扣开头知识总结我的收获提升巩固展示实例图片，让学生感受酸雨的危害3重庆环境质量的改善来自社会各界的共同努力如果你是重庆环保局局长为减轻酸雨污染可采取哪些措施？（10分）如果你是重庆火电厂厂长可采取哪些措施？（6分）作为普通学生应该采取哪些措施进行预防？（6分）师：在材料中，我们看到重庆环境的改善，这离不开社会各界的共同努力，请小组讨论并回答本题和可吸入颗粒物措施有类似地方，但又不完全一样，请大家注意归纳。学生回答后，对政府强调高硫煤的控制。对企业强调读取材料中有用信息：搬离市区。同时发展脱硫技术，减少排放，对已排放的氧化硫要注意回收。对个人强调避免淋雨，注意食品和饮用水的卫生。通过本节课的学习，我们看到大气污染的防治需要社会各界的共同努力，重庆能够治理好酸雨，我们能不能治理好雾霾呢？请看视频同期待，共担当。社会各界都要努力，那我们中学生能做些什么？提出老师对同学们的期望，作为中学生的我们应该树立正确的环境观，做出力所能及的贡献。