第二学期学校工作总结

1、第二学期学校工作总结依据本学年初制定的“建设以新的办学理念、办学目标、校训、校风、教风和学风等为核心内容的学校文化，创新学校的德育工作，构建适合民办薄弱高中学生发展的有效教学模式。”的工作思路，按照学校第二学期工作要点，本期完成了下列工作。校风建设活动推动了内涵发展继上期德育工作的创新，实行“三制”后，本期校风建设活动重点放在下列几个方面。举办了全校性的以“尊重”、“合作”、“诚信”、“责任”为主题的形式丰富多样的教育月活动，每月开展一个主题教育。通过各种方式教育学生尊重生命、尊重知识、尊重劳动、尊重历史、尊重创造，以诚待人、言而有信、恪尽职守、尽心尽责。本期还进行了班级“无人监考”的尝试，对

2、学生进行诚信的教育。启动了“党员示范岗活动”，充分发挥党组织在校风建设中的引领、示范作用。通过开展“党员示范岗”的活动，提高了党员教师深化教育改革，转变教育观念的自觉性，促进了党员教师的专业成长，促进了学校教育教学工作和各项工作协调发展，促进了“严谨、务实、创新、高效”教风的形成实施了“学生训导制度”。为加强问题学生行为规范教育，积极帮助学生矫正不良习惯，培养良好的行为习惯，提高其思想道德素质和促进身心健康发展，学校在全校开展了对问题学生和问题行为训导活动，设立了“三级训导+特级训导机制”。“学生训导制度”已成为制度化、常态化，有效地推动了校风的建设。开展了共青团员与后进同学结对子，“一帮一，

3、同进步”活动。二、有效教学研究翻开了全新篇本学期，学校在“基础薄弱高中学生学习适应性培养策略的实践研究”的基础上正式启动了“促进基础薄弱学生发展的有效教学模式”的课题研究。黄孔辰校长编印了促进基础薄弱学生发展的有效教学模式实施手册，并面向全校作了3次辅导讲座。开展了对实施手册的学习活动，教师撰写学习心得100篇。以教研组为单位，开展“有效教学”研究课活动，组织了29节课例研究课，每节课后都进行了研讨活动，全体老师均写出了研究报告，各教研组写出了分析报告，并进行了交流活动。同时，重视了高三年级的“有效复习”的落实。从教师的课堂教学以及学习心得、研究报告的综合情况来看，老师们的有效教学理念和实际教

4、学的有效性都有了相应的提升，不同程度地离“有效教学”的标准愈来愈近，可以说本学期的研究是我们在“上下求索”过程中力图“华丽嬗变”的新开端。教师专业发展提升了育人素质依据学校“以先进文化引领学校的内涵发展”指导思想，为了“建设先进教师文化，打造教书育人的先进教师团队。本期一如既往地从教师的教育观念、师德水平、教育教学行为方式以及教师行为风范等进行教师文化建设。侧重于三个方面：加强了师德师风建设。确立了“严谨、务实、创新、高效”的教风；实行师德一票否决制；评选了一批最受学生欢迎的教师。加强了班主任队伍建设。学期末评选表彰了一批学校优秀班主任。加强了校本培训。邀请了有关专家来校做教育教学改革的讲座。

5、校长举行了十二次专题讲座。开设教师论坛，加强教师间的经验交流，实现成果共享。校庆系列活动彰显了校园文化“以系列活动的形式，庆祝学校建校十周年”是上期既定的工作思路。通过系列活动，促进了校园文化的建设，推动了内涵发展。开展了学生“桃李杯梦想秀”才艺大赛系列活动开展了教师“园丁杯”才艺展示系列活动。开展了学生家长“春晖杯”才艺展示活动。举行了一定规模的“庆祝建校十周年庆典活动”。家校合作育人形成了教育合力通过开展形式多样的家校合作，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力。本期学校加强了家长与学校的沟通、交流与合作，使学校与家庭教育更有时效性、针对性，目标要求更一致。继上期成立了各年级家长委员会后，本

6、期成立了学校级家长委员会。委员会成员代表全体家长，参与学校教育和管理工作。定期举办家长学校讲座，帮助家长转变教育观念，寻找与孩子沟通的桥梁，为孩子营造良好的家庭学习氛围，提高家庭教育水平。邀请了香港著名亲子教育专家庄荣辉教授到我校开展以“得道之旅一一掌握亲子智慧，轻松教育孩子”为主题的家庭教育培训活动。仅此项活动就有230名家长自愿参加重视了学校各类活动的家长参与，增加家长对学校对孩子的了解；班主任、任课老师有计划、有目的地进行家访。完成了校园门户网站的改造工作我校原来的网站，设计简单，栏目较少，不能起到“门户”的作用。本期学校加大了投入，对校园门户网站进行了彻底地改造。现在的校园网页面设计新颖、栏目齐全、内容丰富、美观大方、简洁庄重，充分展示了我校办学特色及教育教学成果。本学期已提交“XX年XX区优秀网站绩效评估”的申请。做好了校舍加固准备工作为了使教学楼加固如期进行而又不影响教学进度，确保学生的学习时间，本期学校做了大