部编版三年级上册语文主题学习期中检测试卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级上册语文主题学习期中检测试卷班级： 姓名： 得分： 一、选择正确答案填入括号中。（15分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A.恬静（tián） 栖息（x） 汲取（jí） 书声琅琅（láng）B.皎洁（jio） 曙光（sh） 叩拜（kòu） 目光灼伤（zhuó）C.巫婆（w） 施舍（sh） 荆棘（cì） 匍匐前进（fú）D.瑟瑟（sè） 汤渍（zì） 蜕壳（tu） 津津有味（jn）2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。A.皱眉解释富饶小心翼翼B.甜密花瓣营养水落

2、石出C.孤单舒服喇叭水泻不通D.衣裳香甜慢步七零八落3.下列句子中加点的成语运用错误的一组是（ ）。 A.“当，当，当”上课铃声响了，同学们进入教室，开始聚精会神地听课。B.刚开始读书时，不一定要深入地研究它的意思，多读几遍就会懂的，正所谓“书读百遍，其义自现”。C.如果你做事能一心一意，那还有什么事做不成呢？D.王小红练琴已经有五年时间了，现在她弹起琴来总是断断续续的。4.下列句子中标点符号使用不正确的一组是（ ）。A.我小时候读红楼梦、西游记、三国演义都是这样读的。B.小刘老师说着，走出教室主去敲钟。“钟”是一截碗口粗的铁管，挂在场院前边的一棵柳树上。C.清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的

3、木制盖板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。D.胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”5.下列表述与课文意思不相符的一组是（ ）。A.金黄的树叶一文中，那片金黄的树叶能在黑夜里发光，能在阴冷中发热，陪伴着小姑娘度过冬天。B.金波写的背课文一文告诉我们：多背一些名篇，储存在记忆里，对人的一生都有好处。C.雨天的歌一文中描写的是秋天的雨后的美丽景色。D.胡萝卜先生的长胡子在一路上派了许多用场，最后一次用场是白菜小姐用他的胡子系住了眼镜。二、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“×”。（20分）1.巴坡小学的学生主要来自于景颇族。（）2.月亮为何有圆缺中告诉我们小时候的祖冲之既善于思考，

4、又善于观察，既乐于向长辈请教，还贪婪地阅读书本。难怪他成为著名的科学家呢！（ ）3.叶圣陶爷爷在略谈学生读书一文中告诉我们：读课本切忌只听老师讲而自己少动脑筋，只顾死记硬背，要自己动脑多想想。（ ）4.鹿树一文中，鹿扮成的树在回答小鸟的疑问时，都把变化的原因归结给老巫婆。（ ）5.荒芜了的花园一文中，花园最后在大家的努力讨论下，重新变得美丽起来。（ ）6.慢先生和蜗牛一课中告诉我们，蜗牛嘴里有数万颗牙齿。（ ）7.失踪的森林王国中，砍掉森林的是一个来自远方的客人。（ ）8.秋天的味道一文中，主要写了红薯的味道。（ ）9.山雨一课是按照“下雨前下雨时下雨后”的顺序来写这场山雨的。（ ）10.春姑

5、娘一文中，作者主要用了比喻的手法来写春天事物的美好。（ ）三、用线连接相对应的内容。（20分）1.请将书名与作者连线。一只蓝鸟和一棵树 贾尼·罗大里书本里的蚂蚁 金波云与波 王一梅夏天的雨后 泰戈尔不会叫的狗 叶圣陶2.请将作者与诗句连线。令公桃李满天下 秦观天街小草润如酥 杨万里怎得梅花扑鼻香 希运一山放出一山拦 韩愈夏木阴阴正可人 白居易四、根据图书内容填入恰当的名句。（12分）1.自古逢秋悲寂寥， 。2.行到水穷处， 。3.道可道， 。名可名， 。4. ，忽见千帆隐映来。5. ，而攻坚强者莫之能胜。6.最是一年春好处， 。五、阅读能力检测。（33分）（一）古诗阅读（8分）天净沙

6、·秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.从诗词的体裁上来看，这是一首（ ）。A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.汉赋2.“昏鸦”在曲中的意思是（ ）。A.昏头昏脑的乌鸦 B.黄昏时即将归巢的乌鸦 C.被人打昏了的乌鸦 D.睡得迷迷糊糊的乌鸦3.这首曲描写的是（ ）的景色。A.清晨 B.上午 C.中午 D.傍晚4.以下关于这首曲的理解，不正确的一项是（ ）。A.“天净沙”是这首曲的名字。B.在一座小桥旁，有一户孤独的人家。C.在夕阳西下的时候，作者独自一人流浪在天涯。D.一棵枯败的藤上，停歇着一只乌鸦。（二）文言文阅读（8分）老子节选道可道，非

7、常道；名可名，非常名。无名，万物之始；有名，万物之母。故常无欲，以观其妙；常有欲，以观其徼。此两者同出，异名同谓。玄之又玄，众妙之门。1.“徼”中的读音是（ ）。A. ào B. xí C. jio D. jiào2.“道可道”中第一个“道”的意思是（ ）。A.自然规律 B.说出来 C.道路 D.道理3.“非常道”一词的正确的停顿方法是（ ）。A.非常/道 B.非/常道 4.“名可名”中的两个“名”意思是（ ）。A.一样的 B.不一样 （三）现代文阅读（17分）北大荒的秋天严涛九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才

8、会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎（duàn）。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾（ yàng）起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野山岭江河连同那茫茫的草甸子都会在

9、这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来北大荒的秋天真美啊！1.给短文第5自然段中缺标点的地方加上合适的标点符号。（5分）2.读了“九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了”这句话，我想到了一个成语（）。（2分）A.一扫而光B.一叶知秋C.天高云淡D.金风送爽3.下面（）句话概括短文第2自然段的意思最合适。（2分）A.天空一碧如洗。B.天上有几缕流云。C.天上的流云很美。D.仙女们在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。4.“挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱”这句话用了（）的修辞手法。（2分）A.比喻B.反问C.拟人D.夸张5.“银灰”“橘黄”“血红”“绛紫”等词，在基本颜色词的前面加一

10、个事物名称，就把颜色表现得更准确了。你能学着上面的样子，写几个表示颜色的词吗？（3分）_、_、_6.作者写原野热闹非凡，举了_、_、_三种植物的例子。（3分）参考答案一、二、×××××三、1.请将书名与作者连线。一只蓝鸟和一棵树 贾尼·罗大里书本里的蚂蚁 金波云与波 王一梅夏天的雨后 泰戈尔不会叫的狗 叶圣陶2.请将作者与诗句连线。令公桃李满天下 秦观天街小草润如酥 杨万里怎得梅花扑鼻香 希运一山放出一山拦 韩愈夏木阴阴正可人 白居易四、1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。2.行到水穷处，坐看云起时。3.道可道， 非常道 。名可名，

11、非常名 。4. 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。5. 天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。6.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。五、（一） （二）（三）1.这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。2.3.4.5.答案不唯一，如梨黄、桔红、草绿、天蓝、茄紫6.豆荚、高粱、榛树叶子部编版语文三年级上册期中测试卷一、读拼音，写词语。p yuàn c在( )着红毯的( )子里，大青树枝干( )壮，jú dàn yàn lì 绿叶如茵,( )花飘着( )雅的香气，孩子们穿着( ) fú zhung q l

12、uò w的( )，随着乐（ ）起（ ），一起跳( )、欢唱。二、根据拼音写同音字组成词。1、jìng 干（ ） （ ）争 石（ ） （ ）静2、lí 分（ ） （ ）树 （ ）开 （ ）笆3、dòng （ ）结 山（ ） （ ）梁 （ ）作 4、bàn 伙（ ） （ ）嘴 花（ ） 打（ ）三、比一比，组词。粗（ ） 赠（ ） 扬（ ） 停（ ）组（ ） 增（ ） 杨（ ） 婷（ ）飘（ ） 壁（ ） 诱（ ） 访（ ）漂（ ） 璧（ ） 锈（ ） 仿（ ）四、给下列加点的词语选择正确的解释。熨帖：贴切，妥帖；心里平静；舒服；（事情）完全妥当。

13、1. 这件事情不办熨帖，我不能走。（ ）2.“一丝不苟”这个词语用在这句话里熨帖极了。（ ）3.老师和东东这一番坦诚的谈话，说得他心里十分熨帖。（ ）4.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（ ）五、想一想，填一填。1.“涂”“流”“泥”“洼”，这些字都有_，意思多与_有关，像这样的字我还能写出三个：_、_、_。2.“秋高气爽”是描写秋天的词语，请你再写出几个。_ _ _ _3. “提心吊胆”的近义词是_。我还会用“提心吊胆”造句：_6、 按要求写句子。1.小喜鹊衔来树枝造房子。（改为“把”字句和“被”字句）_2.你知道狗是会叫的。（改为反问句）_3.古老

14、的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）_4. 鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（用修改符号修改病句）_5.照样子，合并句子。例：鸟儿又回到这里。鸟儿找她的好朋友树来了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。（1) 小蜘蛛飞快地爬进屋子。小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。_（2） 我写完了作业。我坐在屋里看课外书。_7、 根据课文内容填空。1._，霜叶红于二月花。2.一个篱笆三个桩，_。3.有理走遍天下，_。4.学习了前四个单元的课文，我知道了不懂就要问中，我们要学习孙中山_的精神。去年的树中，我明白了一定要_。在_中，我看到了青头和红头之间美好的_，明白了好朋友要_，不论遇到什么事都要_

15、。总也倒不了的老屋中，我认识了_的老屋。8、 阅读并答题。（一）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.选文描写了学生_和_的两个情景。2.用“_”画出选文中描写窗外安静的句子。从这些句子中，我感受到了_。3.选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？判断下面同学的说法是否正确。（1)陈亮：是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。（ ）（2)沈丹：是为了突出孩子们读书读得认真，把小

16、动物都吸引过来了。（ ）（3）王梅：是为了突出这些小动物的胆子很大。（ ）（4）李想：是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。（ ）4.你喜欢这样的小学吗？回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪些印象。（3分） _（二）池塘中的怪物一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们

17、呢，快逃啊！”山半听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗?”小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢?”红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。”这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”1.根据词语的意思，在文中找出相应的词语。（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。（ ）（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。（

18、）2.把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。_3.最惊恐万分的是_。它说了什么？用“”画出来。4.听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢?_5. “池塘中的怪物”究竟是什么?你是怎么知道的呢?_6.想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢?_九、作文。题目：我第一次_提示：题目中的横线上，可以填“洗手帕”“洗衣服”“学跳橡皮筋”“学骑自行车”“学游泳”等等。请你任选一项内容写一篇作文，注意把事情的经过写具体。（作文纸自备）参考答案：一、铺 院 粗 菊 淡 艳丽 服装 曲 落 舞二、1、净 竞 径 静 2、离 梨 离 篱3、 冻 洞 栋 动 4、伴 拌 瓣 扮三、粗（粗细）赠（赠送）扬（飞扬）停（停车）组（组织）增（增加）杨（杨树）婷（婷婷）飘（飘扬）壁（墙壁）诱（诱人）访（采访）漂（漂流）壁（璧玉）锈（生锈）仿（仿佛）四、1.2.3.4.五、1.氵 水或液体 江 河 渴2.枫叶似火 秋风习习 层林尽染 天高云淡3.心惊胆战 打碎花瓶后，他一直提心吊胆，生怕被妈妈发