《海豚救人》小学五年级下册

1、 老麻雀为了救自己的孩子普季老麻雀为了救自己的孩子普季克，竟然不顾自己的生命安危，它克，竟然不顾自己的生命安危，它的母爱是无私的、伟大的；有一种的母爱是无私的、伟大的；有一种动物，不仅救自己的孩子，而且奋动物，不仅救自己的孩子，而且奋不顾身地救助落水的人类不顾身地救助落水的人类,我觉得，我觉得，它对人类的爱也是无私的、伟大的。它对人类的爱也是无私的、伟大的。它就是海洋中的精灵它就是海洋中的精灵海豚。今海豚。今天，就让我们走近海豚，欣赏海豚天，就让我们走近海豚，欣赏海豚救人的动人故事吧！救人的动人故事吧！海豚救人海豚救人预预 习习 展展 示示一、朗读课文。1 1组组1 1、2 2自然段。自然段。

2、2 2组组3 3自然段。自然段。 1 1、2 2组组6 6自然段。自然段。 3 3组组4 4自然段。自然段。 3 3、4 4组组7 7自然段。自然段。4 4组组5 5自然段。自然段。 全班齐读全班齐读8 8自然段。自然段。预预 习习 展展 示示二、给下面括号里的字注音：二、给下面括号里的字注音： 海（豚）（韩）国（鲨）鱼海（豚）（韩）国（鲨）鱼 （狰狞）（狰狞） （雌）海豚（雌）海豚 tn hn sh zhng nng c 预预 习习 展展 示示三、说说下面词语的意思。三、说说下面词语的意思。 见义勇为见义勇为 筋疲力尽筋疲力尽 无望之际无望之际 喜出望外喜出望外 狰狞狰狞 崇高崇高 不可思议

3、不可思议 照料天性照料天性 本能本能 动机动机 习以为常习以为常反馈检测一反馈检测一根据课文内容填空根据课文内容填空。 1 1、海豚是人类的好朋友，被人们、海豚是人类的好朋友，被人们称为称为 2 2、海豚救人的美德，来源于海豚、海豚救人的美德，来源于海豚（ ）。）。见义勇为见义勇为的海上救生员的海上救生员对其子女的对其子女的“照料天性照料天性”抢答抢答学学 习习 目目 标标一、读课文第一、读课文第2 2、3 3、4 4、自然段，用铅笔画描、自然段，用铅笔画描写海豚怎样救人的句子，有感情地读一读。写海豚怎样救人的句子，有感情地读一读。 二、海豚是怎样的一种动物？二、海豚是怎样的一种动物？全体同学

4、全体同学展展 示示 交交 流流一、读课文第一、读课文第2 2、3 3、4 4、自然段，用铅笔、自然段，用铅笔画描写海豚怎样救人的句子，有感情画描写海豚怎样救人的句子，有感情地读一读。地读一读。 第第2 2自然段自然段: : 第第3 3自然段自然段: : 第第4 4自然段自然段: :二、海豚是怎样的一种动物？二、海豚是怎样的一种动物？ 抢答抢答聪明能干聪明能干 可爱善良可爱善良 见义勇为见义勇为 反反 馈馈 检检 测测 二二一、找出下列词语中的错别字，把正确一、找出下列词语中的错别字，把正确的字写在括号里。的字写在括号里。习以为长（习以为长（ ） 见意勇为（见意勇为（ ）筋疲力劲（筋疲力劲（ ）

5、 重高精神（重高精神（ ）喜出往外（喜出往外（ ） 不可思意（不可思意（ ）_常常义义尽尽崇崇望望议议反反 馈馈 检检 测测 三三二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。1 1、19661966年，海豚在（年，海豚在（ ）海面上救）海面上救起了十名（起了十名（ ）国船员。）国船员。2 2、19721972年年9 9月，海豚在海面上救起一位月，海豚在海面上救起一位2323岁岁的（的（ ）姑娘。）姑娘。3 3、19921992年，海豚在（年，海豚在（ ）洋救起）洋救起（ ）名印尼货轮上落水的船员。）名印尼货轮上落水的船员。 太平洋太平洋 韩韩南非南非 大西大西 两两谈谈 收收 获获 1 1、我

6、知道了、我知道了 的意思是的意思是 。 2 2、我想对海豚说：、我想对海豚说：“ “ 。” 3 3、读了海豚救人的故事让我想到了、读了海豚救人的故事让我想到了 。 老老 师师 的的 感感 悟悟 这篇课文让我们懂得了原来爱这篇课文让我们懂得了原来爱可以这样无私、伟大。既然动物都可以这样无私、伟大。既然动物都可以有这种可以有这种“照料天性照料天性”，我们人，我们人类更应该去帮助那些需要帮助的人。类更应该去帮助那些需要帮助的人。让我们都献出自己的爱心，共同来让我们都献出自己的爱心，共同来维护世界的和谐与美好吧维护世界的和谐与美好吧! !关于爱的名言关于爱的名言 爱是美德的种子。 （意 ）但丁 爱是自

7、然界的第二个太阳。 （美）查普曼 爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。 （荷兰）凡 高 这是人间的春风这是人间的春风 这是生命的源泉这是生命的源泉 再没有心的沙漠再没有心的沙漠 再没有爱的荒原再没有爱的荒原 死神也望而却步死神也望而却步 幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍只要人人都献出一点爱只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间课 外 链 接 海豚属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目，海豚科，通称海豚，是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋。体长1.24.2米，体重23225千克。海豚一般嘴尖，上下颌各有约101颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。 海豚喜欢过“集体

8、”生活，少则几头，多则几百头。 海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。经过训练，就能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大脑是动物中最发达的。人的大脑占本人体重的百分之二点一，海豚的大脑占它体重的1.7。海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分充分休息，因此，海豚可终生不眠。 海豚是靠回声定位来判断目标的远近、方向、位置、形状、甚至物体的性质。有人做试验，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，它们也能迅速、准确地追到扔给它的食物。 海豚不但有惊人的听觉，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。 据有人测验，海豚的潜水记录是300米深，而人不穿潜水衣，只能下潜20米。至于它的游泳速

9、度，更是人类比不上的。海豚的速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。 海豚是人类的好朋友，被海豚是人类的好朋友，被人们称为人们称为的海上救的海上救生员。生员。 这句话在文中的作用是：这句话在文中的作用是： （ ）。）。总领全文总领全文按总分的结构将文章分为两部分。课文中哪些段落讲了海课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？豚救人的故事？课文中哪些段落讲了海课文中哪些段落讲了海豚救人的原因？豚救人的原因？ 海豚海豚救人的原因是什么？救人的原因是什么？思考：思考： 讲了哪几个海豚救人的故事？讲了哪几个海豚救人的故事？ 它们是怎样救人的？它们是怎样救人的？ 时时 间间 地地 点点 人人 物物救人

10、经过救人经过19921992年年海面上海面上1966年年大西洋大西洋太平洋太平洋一群、托、并一群、托、并肩游肩游两头、赶跑、两头、赶跑、护送护送韩国韩国1010名船员名船员一群、沉、游、一群、沉、游、抬、驮、甩抬、驮、甩印尼货轮两名船员印尼货轮两名船员南非一位姑娘南非一位姑娘19721972年年我我 会会 填填 海豚救人的美德，来源于海豚对海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的其子女的“照料天性照料天性”。质疑：质疑：海豚为什么会救人？ 海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神呢？人们一直感到呢？人们一直感到不可思议不可思议。近几年，在人们。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的对其子女的“照料天性照料天性”。这是一个（这是一个（ ）段，这段在文中的作用）段，这段在文中的作用是是（ ）。）。承上启下承上启下过过 渡渡 1. 海豚这么棒，你们想用哪些词语海豚这么棒，你们想用哪些词语 来形容海豚呢来形容海豚呢？ 2. 作者为了说明海豚救人，运用了作者为了说明海豚救人，运用了 哪些表达方法？哪些