礼仪教育——课堂礼仪

1、礼仪礼仪是人类为维系社是人类为维系社会正常生活而要求人会正常生活而要求人们共同遵守的最起码们共同遵守的最起码的道德规范，它是人的道德规范，它是人们在长期共同生活和们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。传统等方式固定下来。 在人际交往过程中的行为规范称为礼节礼节礼仪在言语动作上的表现称为礼貌礼貌为什么要学习礼仪？为什么要学习礼仪？对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 荀子说：荀子说： “人无礼则不立，事无人无礼则不立

2、，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼则不成，国无礼则不宁。” 英国哲学家约汉英国哲学家约汉洛克说：洛克说：“没有没有良好的礼仪，其余的一切成就都会良好的礼仪，其余的一切成就都会被看成骄傲、自负、无用和愚蠢。被看成骄傲、自负、无用和愚蠢。” 上课礼仪应包括哪些内容呢？课前课前上课上课下课下课情境一：预备铃打响了，同学们赶快跑进教室，情境一：预备铃打响了，同学们赶快跑进教室，只有明明这时候才从课室走出来去厕所，同学只有明明这时候才从课室走出来去厕所，同学们回到教室后，有的拿出课本，有的趴在桌子们回到教室后，有的拿出课本，有的趴在桌子上静候老师，有的还在聊天。黄老师进来了，上静候老师，有的还在聊天。黄老

3、师进来了，课室一下子静了下来，这时上课铃响了，明明课室一下子静了下来，这时上课铃响了，明明这时候才回到教室，他大喊了一声报告，把同这时候才回到教室，他大喊了一声报告，把同学吓了一跳，没等老师回答，他已一溜烟地坐学吓了一跳，没等老师回答，他已一溜烟地坐回了位置上。回了位置上。请你们分析一下这个课前准备，哪些做得好，请你们分析一下这个课前准备，哪些做得好，哪些做得不好，为什么？应该怎么做？哪些做得不好，为什么？应该怎么做？上课礼仪应包括哪些内容呢？课前课前预备铃响预备铃响，学生应按要求提前进入教室，准备好课堂用品，安静等候老师上课。上课不迟到、不早退 ，学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师

4、允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。 会行礼会行礼：上课铃响后，教师走进教室，值日生喊“起立”，声音要洪亮有力。教师向同学问好后，学生回应“老师好！”教师还礼，值日生喊“坐下”全体学生迅速安静坐下。找出这一要求的关键词，请小组演示一下。找出这一要求的关键词，请小组演示一下。良好的课前准备有什么好处？良好的课前准备有什么好处？请指出这几组图片做请指出这几组图片做得不对的学生或行为得不对的学生或行为。上课礼仪应包括哪些内容呢？上课上课会举手。学生在课堂上准备提问或回答问题先举左手，得到允许后，方可站起回答；回答问题时要用普通话，站姿、表情大方，声音清朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。 会坐。会站。会听讲。上课专心听讲，不随便讲话，不做小动作。请各组选一个同学出来示范。请各组选一个同学出来示范。课堂礼仪还要注意什么？课堂礼仪还要注意什么？上课礼仪应包括哪些内容呢？下课下课下课铃响后，教师示意下课，值日