天火之谜PPT_(1)

1、1919、天火之谜、天火之谜刘瑞芳刘瑞芳丝丝 带带铜钥匙铜钥匙细铁丝细铁丝麻麻 绳绳这是一只这是一只 的风筝。的风筝。吸收天电吸收天电导导 电电传电放电传电放电？从这只风筝中，你看出了富兰克林是一个怎样的人？从这只风筝中，你看出了富兰克林是一个怎样的人？栓了栓了结着结着系着系着 富兰克林站在房子里面攥住丝带。风筝富兰克林站在房子里面攥住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝的舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝的上方，富兰克林发现麻绳上的纤维上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲怒发冲冠冠”般地竖了起来。这是麻

2、绳带电的信号！般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪啪”的的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成成功了！成功了！我捉住天电了！功了！成功了！我捉住天电了！”人们已经习惯地认为天上地下是两个人们已经习惯地认

3、为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？间的事物混为一谈呢？不仅不仅一般人不相信一般人不相信他的推论，他的推论，就连就连许多自称有学问的人许多自称有学问的人也也对对他冷嘲热讽。他冷嘲热讽。你仿佛听到了什么？你仿佛听到了什么？想象说想象说话话人们已经习惯地认为天上地下是两个人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？间的事物混为一谈呢？不仅不仅一般人不相信一般人不相信他的推论，他的推论，就连就连许多自称有学问的人许多自称有学问的人也也对对他冷嘲热讽。

4、他冷嘲热讽。 用别人的嘲笑烘托富用别人的嘲笑烘托富兰克林坚持自己观点的勇兰克林坚持自己观点的勇气和决心，使人感到成功气和决心，使人感到成功的来之不易和弥足珍贵。的来之不易和弥足珍贵。（第一自然段中也有）（第一自然段中也有）烘托烘托富兰克林富兰克林早就观察到早就观察到，天上的雷暴与，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物伴随着爆炸声，都能毙伤动物由此他由此他大胆地推测大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现，雷暴就是人们熟知的放电现象。象。（1）推测的近义词

5、是什么？）推测的近义词是什么？（2）能不能将推测换成猜测？为什么？）能不能将推测换成猜测？为什么？（3）从这又能看出富兰克林是一个）从这又能看出富兰克林是一个怎样的人？怎样的人？“风筝实验风筝实验”震惊了世界。震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，通的放电现象，“上帝的怒火上帝的怒火”不过是无稽之谈。不过是无稽之谈。 想象成功之后，想象成功之后，那些曾经嘲笑讥讽过那些曾经嘲笑讥讽过他的人会怎么说？会他的人会怎么说？会有什么样的表情？有什么样的表情？想象说想象说话话后来，富兰克林根据放电的原后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰理，发

6、明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就鸣时，高大的建筑物就安然无恙安然无恙了。了。“安然无恙安然无恙”是什么意思？是什么意思？“恙恙”是什么意思？是什么意思？1919、天火之谜、天火之谜 想一想：作者在突出富兰克林的精想一想：作者在突出富兰克林的精神时，除了运用了我们刚才说的烘托的神时，除了运用了我们刚才说的烘托的手法，还运用了哪些写作手法？手法，还运用了哪些写作手法？1、选取典型事例、选取典型事例2、运用具体生动的语言、运用具体生动的语言 他出身低下，坚强生活。他出身低下，坚强生活。 他刻苦好学，博览群书。他刻苦好学，博览群书。 他追求科学，造福人类。他追求科学，造福人类。 他酷爱和平

7、，反对战争。他酷爱和平，反对战争。 他不仅是美国历史上的他不仅是美国历史上的第一位科学家，还是著名的第一位科学家，还是著名的文学家、社会活动家。文学家、社会活动家。 美国第一界总统华盛顿曾美国第一界总统华盛顿曾经说：经说：“我一生只佩服三个人，我一生只佩服三个人，第一个人是富兰克林，第二个第一个人是富兰克林，第二个人还是富兰克林，第三个人仍人还是富兰克林，第三个人仍然是富兰克林。然是富兰克林。”可是在富兰可是在富兰克林的墓碑上只写了一句话克林的墓碑上只写了一句话“印刷工人印刷工人富兰克林富兰克林”，他的人格是多么的伟大。他的人格是多么的伟大。如果我们把这个故事讲给别人听，如果我们把这个故事讲给别人听，该怎么讲呢？该怎么讲呢？今天，我们讲课的顺序是今天，我们讲课的顺序是风筝实验风筝实验-观察推测观察推测-震惊世界震惊世界-发明避雷针。发明避雷针。加上第一课讲的加上第一课讲的“可怕的天火可怕的天火”，我们按课文的，我们按课文的顺序重新排列应该是：顺序重新排列应该是：可怕的天火可怕的天火-观察推测观察推测-风筝实验风筝实验-震惊世界震惊世界-发明避雷针发明避雷针课后作