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2/2收集整理,仅供参考四川大学附属中学新城分校高中教师招聘考试试题及答案(满分100分时间120分钟)一、单选题1.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同,下列选项不属于高校层面的是()。A.重点发展学科的确定B.学科的布局与调整C.具体学科建设项目的实施D.学科建设的立项论证【答案】:C2.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.出国深造B.为人师表C.教育教学D.爱国守法【答案】:C3.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。A.自尊B.安全感C.心态积极D.人际关系和谐【答案】:C4.关于高校教师的专业发展,下列说法中,错误的是()。A.在走上工作岗位后,随着时间的推移,高校教师专业发展水平会自然地不断提升B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程D.高校教师的专业发展既需要外部支持,也需要自身的省悟和努力【答案】:A5.教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A.教育机智B.教学反思C.教学效能感D.教学监控能力【答案】:A6.通过高等教育,个体掌握了特定文化中的行为规范,形成了特定文化所需要的社会性,从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育()的作用。A.促进个体思想意识和价值观念社会化B.促进个体角色社会化C.培养个体参与社会公共事务能力D.促进个体行为社会化【答案】:D7.大学教育的重点是自我教育,高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生()。A.营造自我教育氛围,形成自我教育意识,省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围,形成自我教育行为,省思自我教育哲理C.形成自我教育意向,产生自我教育行为,营造自我教育氛围D.形成自我教育意向,产生自我教育行为,省思自我教育哲理【答案】:D8.“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()。A.苏轼B.柳宗元C.欧阳修D.韩愈【答案】:D9.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以()为落脚点A.社会准则B.高等教育的特殊性C.公序良俗D.主观意愿【答案】:B10.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。A.社会舆论决定的B.传统习俗决定的C.法律法规决定的D.教师的工作对象决定的【答案】:D11.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为(),经过规定入职培训并取得相应证书A.8-9年B.1-3年C.6-7年D.4-5年【答案】:B12.在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A.管理者B.组织者C.解惑者D.中介【答案】:D13.教师伦理学的核心内容是()。A.教师职业道德规范体系B.教师职业理想人格追求C.教师职业道德行为选择D.教师职业道德养成【答案】:A14.正确的健康概念应指()A.没有疾病B.身体壮实C.心理素质高D.不但躯体健康而且心理健康【答案】:D15.有预定目的,需要一定意志努力的注意是()。A.无意注意B.随意注意C.随意后注意D.不随意注意【答案】:B16.文化构成中的表层结构,最不稳定的文化是()。A.制度文化B.行为文化C.物质文化D.精神文化【答案】:C17.关于说服教育,下列说法中不正确的是()。A.“晓之以理,动之以情”是一种说服教育B.说服教育中把受教育者看成“美德袋”C.说服教育注重对话与引导D.说服教育强调以理服人【答案】:B18.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的()技术A.简述语意B.倾听C.澄清D.提问【答案】:B19.下列选项不属于动作技能的是()。A.体操B.想象C.舞蹈D.书写【答案】:B20.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于()。A.主体能动论B.环境决定论C.教育主导论D.遗传决定论【答案】:B21.在维纳的三维的归因模式中,运气属于()。A.内部的的、稳定的、不可控制的B.外部的的、稳定的、不可控制的C.内部的的、不稳定的、可控制的D.外部的的、不稳定的、不可控制的【答案】:D22.专科教育的基本修业年限为()年。A.4~5B.2~3C.1~2D.3~4【答案】:B23.有些大学生在取得成绩时,容易产生积极、肯定的情感体验,有时甚至骄傲自满,忘乎所以;一旦遇到挫折,容易产生消极、否定的情感体验,甚至悲观失望、自暴自弃。这说明他们()。A.自我体验具有敏感性和情境性的特点B.自我体验具有丰富性和波动的特点C.自尊感和自卑感相互交织D.自我认识具有主动性和自觉性的特点【答案】:B24.教师要关注()的全面发展。A.每一位学生B.优秀学生C.单亲家庭学生D.智障学生【答案】:A25.德育的永恒主题是()。A.心理健康教育B.生存教育C.爱国主义教育D.理想教育【答案】:C26.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是()A.时间分配B.培养目标C.课程设置D.学年编制【答案】:B27.某县要修水电站,县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求,在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此,下列说法错误的是()A.校长办事积极果断,工作能力强B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权C.侵犯了教职工的个人财产自主权D.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定【答案】:A28.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是()A.因材施教B.有利于培养学生的集体精神C.提高教学效率D.增强教学的计划性【答案】:A29.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为()。A.产品分析法B.测验法C.个案法D.谈话法【答案】:C30.《高等教育法》所称高等学校是指()。A.高等职业学校和成人高等学校B.独立设置的学院和高等专科学校C.大学D.以上都是【答案】:D31.心理学史上的第三次思潮是()。A.认知主义B.精神分析C.人本主义D.行为主义【答案】:C32.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了()A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则【答案】:A33.德育过程既可以从知或情的培养入手,也可以从意或行的锻炼开始,具有()。A.多开端性B.协同性C.唯一开端性D.封闭性【答案】:A34.根据迁移的效果不同,迁移可以分为()。A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.水平迁移和垂直迁移D.一般迁移和具体迁移【答案】:A35.师德的灵魂是()A.关爱学生B.加强反思C.提高业务水平D.提高修养【答案】:A二、多选题36.职业道德行为养成的作用有()。A.实现人生价值B.促进事业发展C.提高全面素质D.抵制不正之风【答案】:ABCD37.选题时应注意的问题有()。A.范围的大小要适度B.问题难易要适度C.课题的可行性D.课题要有价值E.主攻目标要明确【答案】:ABCDE38.威斯康星思想的主要内容是()。A.发展科学B.教学C.传播知识D.专家服务【答案】:CD39.高等学校的内部治理在高校行政层面,需要通过()来改进治理。A.战略规划B.去行政化C.校长治校D.教授治校【答案】:ABC40.下列选项中,()是属于缺失诚信的表现。A.价格合适B.制假售假C.坑蒙拐骗D.缺斤少两【答案】:BCD41.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系,以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是()。A.以第三方评价为核心B.以政府行政性评价为指导C.以高校自我评价为基础D.管、办、评分开【答案】:ABCD42.注意的基本特征是()A.间接性B.集中性C.概括性D.指向性【答案】:BD43.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段:()A.遵从B.认同C.内化D.转变【答案】:ABC44.下列属于教师道德品质范畴的是()。A.权利与义务B.勤奋与求实C.忠诚与节操D.正直与自制【答案】:BCD45.高校教学组织形式有()。A.社团活动B.课堂教学C.社会实践D.课外活动【答案】:ABCD46.关于教师发展阶段,不同的理论取向有不同的阶段划分,但共有的基本特征是()。A.教师在不同的发展阶段有不同的特点和不同的需求B.教师专业发展受多种因素的影响,是多因素综合作用的结果C.教师专业发展阶段划分适应于大学教师的专业发展D.教师专业发展是动态的过程【答案】:ABD47.高等教育的社会功能主要包括()。A.政治功能B.文化功能C.教育功能D.经济功能【答案】:ABD48.教师进行心理健康教育的基本要求是()A.辅导学生心理健康的必备知识和技能B.教师自身要有良好的心理素质C.心理疾病的治疗D.营造健康的班级心理环境【答案】:ABD49.高校战略评估的主要内容包括()。A.明确评估目的B.组织实施评估C.制定评估标准D.选取评估指标E.进行战略分析【答案】:ABCD50.大学生主体地位的表现有()。A.交往的主体B.自我发展的主体C.独立的个体D.学习的主体【答案】:ABD51.下列选项中,体现诚实守信的有()。A.遵守承诺和契约B.客户第一C.产品货真价实D.唯利是图【答案】:ABC52.以下关于心理健康的特点描述正确的是()。A.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面B.心理健康的状态具有可逆性C.心理健康的状态不是固定不变的,而是一个动态发展过程D.心理健康的状态具有相对性【答
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