小学综合实践活动设计

1、 小学综合实践活动设计小学综合实践活动设计组员：赵曦组员：赵曦 黄龙黄龙 徐万国徐万国 周关法周关法 班永江班永江 猜一猜猜一猜 自不量力（打一歇后语）以卵击石以卵击石 活动过程活动过程 活动要求活动要求 活动背景活动背景 活动目标活动目标 活动方案活动方案活动准备活动准备活动内容活动内容 活动评价及总结 输入文字输入文字在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论 活动背景活动背景 在生活中，人们对

2、于鸡蛋和石头似乎再熟在生活中，人们对于鸡蛋和石头似乎再熟悉不过了，俗话说：悉不过了，俗话说：“鸡蛋碰不过石头。鸡蛋碰不过石头。”大大家已经普遍认同这一说法，但鸡蛋真的就碰不家已经普遍认同这一说法，但鸡蛋真的就碰不过石头吗？我们不妨开动一下自己的脑筋，想过石头吗？我们不妨开动一下自己的脑筋，想一想，怎样能让鸡蛋碰上石头不会破，相信这一想，怎样能让鸡蛋碰上石头不会破，相信这一定是大家很感兴趣的一定是大家很感兴趣的 话题，也引导大话题，也引导大家打破固定模式之外家打破固定模式之外 的东西，享受其的东西，享受其中带来的乐趣。中带来的乐趣。 活动目标活动目标1.1.让同学们了解一些关于让同学们了解一些关

3、于“力力”的基本知的基本知识；识；2.2.在班级内开展此次活动，通过小组活动，在班级内开展此次活动，通过小组活动，增强大家合作意识，以及提高学生的动增强大家合作意识，以及提高学生的动手能力；手能力；3.3.能从活动中得到体验以及感悟，通过亲能从活动中得到体验以及感悟，通过亲自实践检验认识的正确与否；自实践检验认识的正确与否；4.4.通过实验，打破固定常规的思维方式，通过实验，打破固定常规的思维方式，让学生能够换种思维方式思考问题。让学生能够换种思维方式思考问题。 活动准备活动准备一张一张A4A4的卡纸，一条硬纸板，一块砖头，的卡纸，一条硬纸板，一块砖头，八个鸡蛋，一卷胶带，废纸若干，小木八个鸡

4、蛋，一卷胶带，废纸若干，小木棍若干。棍若干。活动要求活动要求 将卡纸平铺于桌面，把转头立于卡纸将卡纸平铺于桌面，把转头立于卡纸之上。鸡蛋可以进行包装，但必须有露在之上。鸡蛋可以进行包装，但必须有露在外面的部分，不能包严实（以便提高实验外面的部分，不能包严实（以便提高实验难度），将各组在包装下的鸡蛋通过硬纸难度），将各组在包装下的鸡蛋通过硬纸板滑下撞击砖块，砖块倒了且鸡蛋没碎的板滑下撞击砖块，砖块倒了且鸡蛋没碎的小组视为成功，反之，鸡蛋破碎及砖块没小组视为成功，反之，鸡蛋破碎及砖块没倒的都视为失败倒的都视为失败。活动过程活动过程（1 1）按人数把全班同学分为）按人数把全班同学分为6 6个小组，每个个小组，每个小组一个鸡蛋；小组一个鸡蛋；（2 2）各组经过讨论后，可上台用所准备的道）各组经过讨论后，可上台用所准备的道具，开始进行实验；具，开始进行实验；（3 3）每个小组依次轮流上台实验。）每个小组依次轮流上台实验。 活动评价与总结活动评价与总结 实验结束后，请老师对本次活动做出实验结束后，请老师对本次活动做出评价，并且让同学分享自己的感悟，谈自评价，并且让同学分享自己的感悟，谈自己的感想，本组小组成员对本次活动中出己的感想，本组小组成员对本次活动中出现的问题以及值得肯定的地方认真分析，现的问题以及值得肯定的地方认真分析，