区2019年高三10月月考优质试卷分项解析：陕西省寺前中学2019届高三上学期第二次月考生物试题解析(解析版)

1、陕西省渭南市澄城县寺前中学2016届高三上学期第二次月考生物试题1. 下列真核细胞结构与成分，对应有误的是（）A、细胞膜：脂质、蛋白质、糖类B、染色体：核糖核酸、蛋白质C核糖体：蛋白质、核糖核酸D、细胞骨架：蛋白质【答案】B【解析】试題分析：细胞膜主要成分为璘脂和蛋白质，还有少量糖类，A正确，染色体主要成分为脱氧核精核酸和蛋白质，B错。核糖体成分句括蛋白质和核糠体RN虬C琢细胞骨架成分対蛋白质，DiEffio考点：本题考查细胞结构相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构水平。2. 关于细胞代谢的叙述,错误的是（）A、无氧呼吸能产生ATP,但没有H的生

2、成过程B有氧呼吸过程中生成的H可在线粒体内氧化生成水C某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂【答案】A【解析】试题分析：无氧呼吸第一阶段和有氧呼吸相同，都是葡萄糖在细胞质基质分解生成丙酮酸和H，同时生成少量ATP,A错。有氧呼吸第一、二阶段生成的H与氧气在线粒体内膜生成水,释放大量能量，B准确。化能合成细菌能够利用氧化无机物产生的能量合成有机物，为自养生物，C准确。光合作用光反应阶段在叶绿体类囊体薄膜产生的H和ATP,参加叶绿体基质暗反应三碳化合物的还原，D准确。考点：本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的

3、要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构水平。3. 下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程，相关分析准确的是（）A. 能够在叶肉细胞生物膜上实行的生理过程有I、川B. 阶段I生成的H可作为还原剂用于过程生成水C. 过程可为叶肉细胞吸收Mg*等提供动力D. 过程实行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体【答案】A【解析】试题分析：I为叶绿体类囊体薄膜实行的光合作用的光反应，II为叶绿体基质实行的光合作用的暗反应，川为有氧呼吸和生成酒精的无氧呼吸，类囊体薄膜和线粒体内膜为生物膜，故能够在叶肉细胞生物膜上实行的生理过程有I、川，A准确。光反应生成的H参加暗反应三碳化合物还原，不参加有氧呼

4、吸，B错。光反应提供的ATP参加暗反应三碳化合物还原，不参加其他生命活动，C错。二氧化碳固定、无氧呼吸、有氧呼吸实行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、细胞质基质和线粒体，D错。考点：本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构水平。4如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图。以下相关叙述错误的是()A. 细胞处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间释放的CO量即为呼吸速率B. 细胞没有与外界发生C2和CQ交换，可断定此时光合速率等于呼吸速率C. 细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CC量为ni与n2的和D. 分

5、析细胞可得出，此时的光照强度较弱且ni小于m【答案】D【解析】试题分析：细胞处于黑暗环境中，只实行细胞呼吸释放二氧化碳，A准确。细胞没有与外界发生C2和CC交换，即叶绿体光合作用生成的氧气刚好被线粒体细胞呼吸消耗，而线粒体细胞呼吸释放的二氧化碳刚好被叶绿体利用实行光合作用，B准确。细胞处在较强光照条件下，实际光合速率大于呼吸速率，线粒体释放的二氧化碳ni满足不了叶绿体光合作用需要，还需要从外界吸收n2的二氧化碳，C准确。细胞叶绿体释放的氧气m满足不了线粒体需要，还要从外界吸收m氧气实行细胞呼吸，故线粒体吸收氧气为m=m+m释放的二氧化碳为n2=ni+n,因为n=m,mi=n2,故ni=m，D令

6、错。考点：本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论。5下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，相关分析不准确的是()温度计温度计种子种子甲保沿瓶一萌发的萌发的轴了*1对一NttOH溶液有色液滴澄清的石灰水种子乙丙A. 三个装置中的种子都必须实行消毒处理，都不需要设置对照实验B. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量C. 乙装置可用于探究萌发的种子是否实行有氧呼吸D. 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO【答案】A【解析】试题分析：三个装置中的种子都

7、必须实行消毒处理，避免附着的微生物细胞呼吸的影响，都需要设置死亡种子对照组，排除环境条件对实验结果的影响，A错。如果萌发种子产生热量，会使温度上升，从温度计直接读数，B准确。如果种子实行有氧呼吸，释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，消耗氧气通过液滴右移读数；如果实行无氧呼吸，种子不消耗氧气，释放二氧化碳被吸收，液滴不移动；如果同时实行有氧呼吸和无氧呼吸，则释放的二氧化碳被吸收，消耗氧气通过液滴右移读数；C准确。萌发种子细胞呼吸生成的二氧化碳使石灰水浑浊，D准确。考点：本题考查细胞呼吸实验分析，意在考查考生具有对一些生物学问题实行初步探究的水平，包括使用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分

8、析等科学研究方法水平。6、在一定浓度的CQ和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如表所示。据表中数据推测：当光照强度为3klx时，A植物与B植物固定的CQ量的差值为()光合速率与呼吸光饱和点,CO吸收量黑暗条件下速率相等时光照时光照强光饱和点时片2cm（mg-10“释放量2c772cm2r11(mg10强度/klx度/klx叶1h1)叶h)A植物13206B植物393015注：当光照强度达到某一点后，再增大光照强度，光合强度不增加，这个点的光照强度称为光饱和点。A. 11B.2C.9D.20【答案】A【解析】试题分析：光照强度为3klx时，A植物净光合速率=20

9、,实际光合速率=争光合速率+呼吸速率=20+6=26;B植物实际光合速率=呼吸速率=15，故二者固定的C量的差值为26-15=11,A准确。考点：本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论水平。7、将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CQ浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，准确的是（）伦吸收速率°SA. 如果光照强度适当降低,B. 如果光照强度适当降低,C. 如果光照强度适当增强,D. 如果光照强度

10、适当增强,W度a点左移，b点左移a点左移，b点右移a点右移，b点右移a点左移，b点右移【答案】D【解析】试题分析：a点表示实际光合速率=呼吸速率的二氧化碳浓度，b点表示实际光合速率最大的二氧化碳浓度。光照强度适当降低，光反应速率低，植物需要高于a点的二氧化碳浓度才能达到与呼吸速率相等的实际光合速率，a点右移，也需要高于b点的二氧化碳浓度才能达到最高光合速率，b点右移；故AB错。光照强度适当增强，光反应速率高，植物在低于a点的二氧化碳浓度就能达到与呼吸速率相等的实际光合速率，故a点左移；光反应速率高，促动暗反应固定更多二氧化碳，最高光合速率提升，故b点右移；故C错，D准确。考点：本题考查细胞呼吸

11、和光合作用相关知识，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论水平。&如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO净吸收速率与CQ浓度的关系。下列分析准确的是（）醫鏗晏漢飪g6UA. CQ浓度大于a时，甲才能实行光合作用B. 适当增加光照强度，a点将左移C. CQ浓度为b时，甲、乙总光合作用强度相等D. 甲、乙光合作用强度随CQ浓度的增大而持续增强【答案】B【解析】试题分析：CQ浓度为a时，甲实际光合速率等于呼吸速率，即净光合速率为0,A错。适当增加光照强度，甲光合作用的光反应速

12、率上升，在较低二氧化碳浓度下就能达到与呼吸速率相等的光合速率，故a点将左移，B准确。CQ浓度为b时，甲、乙净光合速率相等，因为二者呼吸速率不相等，故总光合作用强度不相等，C错。在一定范围内，甲、乙光合作用强度随CQ浓度的增大而持续增强，当二氧化碳浓度达到一定值，不再随CQ浓度的增大而持续增强，D错。考点：本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论水平。9在相同光照和温度条件下，空气中CQ含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。理论上某种C3植物能更有效的利用CQ,使光合

13、产量高于m点的选项是（）Qi煦b,bb：車化碳含虽A. 若a点在a2,b点在b2时B. 若a在ai,b在bi时C. 若a点在a2,b在bi时D. 若a在ai,b点在b2时【答案】D【解析】试题分析：能更有效的利用CO,即能够利用更低浓度和更高浓度的二氧化碳，在更低浓度二氧化碳下就能达到与呼吸速率相等实际光合速率，而能够利用更高浓度二氧化碳，实际光合速率更高，故D准确。考点：本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论水平。10. 如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变

14、化的示意图。下列分析不准确的是（）U.ULfA种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B. 种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C. 种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D. 种子呼吸速率下降有利于干物质合成【答案】D【解析】试题分析：种子干物质快速积累时期，呼吸速率较高，有利于干物质合成，后期呼吸速率下降，干物质合成速率下降，但还是积累，A准确，D错。种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降，干物质合成速率速率下降，B准确。种子成熟后期脱落酸含量较高，有利成熟种子脱落，呼吸速率下降，C准确。考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问

15、题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论水平。11. 在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是（）A. 缺乏胚芽生长所必需的营养物质B. 不能通过光合作用合成有机物C. 呼吸作用产生的能量均以热能释放D. 呼吸作用的产物对其产生毒害作用【答案】D【解析】试题分析：种子含胚芽生长所必需的营养物质，A错。种子无法实行光合作用，B错。细胞呼吸释放的能量绝大部分以热能散失，少数生成ATP,C错。一直浸没在无菌水中，实行无氧呼吸生成酒精对种子有毒害作用，D准确。考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生能使用所学知

16、识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论水平。12. 如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列相关叙述，准确的是（）（注；箭头所指为处理卄始时间）A. tif12,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、Q释放增多B. t2t3,暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提升C. t3Tt4,光照强度不变，光合速率的提升是因为光反应速率不变、暗反应增强的结果D. t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低【答案】D【解析】试题分析：ti

17、lt2,增加充足恒定光照，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，叶绿体类囊体膜上的水光解加快、Q释放增多，A错。t2T13,光照充足，暗反应（碳反应）限制光合作用,若在t2时刻增加光照，光合速率将不再提升，B错。t3t4,光照强度不变，二氧化碳浓度上升，暗反应速率上升，导致光反应速率上升，光合速率上升，C错。t4后短暂时间内，黑暗光反应合成的ATP和H下降，ADP和Pi积累，C3化合物还原速率下降，消耗的ATP减少，导致生成有机物量下降，D准确。考点：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结

18、论水平。13. 图1是质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2是叶绿体中色素分离”的结果，以下相关说法不准确的是（）A. 盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞B. 实验中用吸水纸引流常需要重复几次C. 图2中b代表的是叶绿素bD. 出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙【答案】C【解析】试题分析：成熟的植物组织细胞有典型液泡，有一定浓度细胞液，与外界溶液构成浓度差，而幼嫩植物细胞无大液泡，A准确。用吸水纸引流常需要重复几次，保证植物细胞充分浸没在外界溶液中，B准确。在层析液溶解度（扩散速度）从大到小依次为：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,b代表的是胡萝卜素，C错。研磨时没加碳酸钙导致叶绿素被

19、破坏，分离的叶绿素a和叶绿素b色素带很细，D准确。考点：本题考查质壁分离和复原实验”和叶绿体中色素分离”相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能实行综合使用水平。14. 植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其张开度有多种调节机制，其中的一个调节机制如图：根据以上内容，判断下列说法错误的是（）so抑制co2固定的酶活性保卫细胞中浓度相对提高气孔关闭A. 当C浓度过高时，可能会抑制光合作用B. ABA在一定水准上可协助植物免受SO的破坏C. 当SO浓度过高时，植物体内C3的含量上升D.

20、CQ进出保卫细胞的方式为自由扩散【答案】C【解析】试题分析：当保卫细胞CQ浓度过高时，气孔关闭，外界供应的CQ浓度下降，可能会抑制光合作用，A准确。当外界存有SQ,最终ABA导致气孔关闭，协助植物免受SQ的破坏，B准确。当SQ浓度过高时，抑制CQ固定酶活性，CQ与C5固定生成C3的速率下降，C错。气体出入细胞为自由扩散，D准确。考点：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论水平。15. 下列关于动物细胞有丝分裂的叙述准确的是（）A. 分裂间期有DNA和中心体的复制B. 分裂间期DNA含量

21、和染色体组数都加倍C. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D. 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期【答案】A【解析】试题分析：分裂间期实行DNA复制和中心体的复制，A准确。分裂间期DNA复制增倍，染色体复制后染色体数目不增倍，B错。纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C错。染色单体形成于分裂间期，消失于分裂后期，D错。考点：本题考查有丝分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构水平。16. 生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法准确的是（）A. 盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B. 盐酸处理染色质能促动DNA与派洛宁（吡罗红）

22、结合C. 盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D. 盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿B）对线粒体染色【答案】C【解析】试题分析：龙胆紫为碱性染料，多余盐酸会影响龙胆紫染色，A错。DNA被甲基绿染成绿色，RNA被吡罗红染成红色，B错。过氧化氢酶为蛋白质，会被强酸破坏空间结构而失活，C准确。健那绿为活性染色剂，将线粒体染成蓝绿色，盐酸会使细胞死亡，D错。考点：本题考查实验相关知识，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论水平。17. 对下列生命现象及其生物学意义表述准确的是（）A. 光合作用推动碳循环过

23、程，促动了生物群落中的能量循环B. 细胞分裂使细胞趋向专门化，提升了机体生理功能的效率C. 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D. 细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定【答案】D【解析】试题分析：能量流动为单向流动，物质才能够循环，A错。细胞分化使细胞种类增多，趋向专门化，细胞分裂导致细胞数目增多，B错。主动运输使细胞选择性吸收需要的物质，排出不需要的代谢废物，C错。细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除，都通过细胞凋亡维持，D准确。考点：本题考查光合作用、细胞生命历程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构水平

24、。18. 如下图是人体细胞生命历程的概括，下列叙述准确的是（）A. 3过程发生在整个生命历程中，造成不同细胞间蛋白质种类的不同B. 4过程会使细胞膜的通透性改变，导致物质运输功能提升C. 5过程形成的细胞周期变短，形成的子细胞细胞核增大，染色较深D. 能实行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期，并且经历的时间相同【答案】A【解析】试题分析：3细胞分化过程发生在整个生命历程中，造成不同细胞间蛋白质种类的不同，A准确。4过程会使细胞膜的通透性改变，导致物质运输功能下降，B错。5为细胞癌变，成为癌细胞，细胞周期变短，细胞核增大，染色较深为衰老细胞的特征，C错。能实行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期，

25、经历的时间不相同，D错。考点：本题考查光合作用、细胞生命历程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构水平。19. 端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构，主要由特定的DNA序列与蛋白质构成，其主要的生物学功能是保证染色体末端完整复制，使染色体的结构保持稳定。当端粒酶存有时，在染色体末端才能合成端粒的DNA以保持端粒长度。端粒酶主要由三个部分构成：端粒酶RNA端粒酶相关蛋白和端粒酶逆转录酶。如图为细胞分裂时，在有、无端粒酶情况下染色体结构变化的示意图。下列表述不准确的是（）端粒酶不存在端粒韵4在时A. 端粒酶以自身的RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成

26、端粒DNAB. 无端粒酶时端粒逐渐缩短可能导致细胞分裂次数有限C. 端粒酶的存有使细胞能长久保持分裂水平且不发生癌变D. 对端粒和端粒酶的研究可能有助于延长人类寿命【答案】C【解析】试题分析：端粒酶无DNA以自身的RNA为模板，在自身逆转录酶的作用下合成端粒DNAA准确。无端粒酶时端粒逐渐缩短导致染色体结构不稳定，可能导致细胞分裂停止，B准确。端粒酶的存有使细胞染色体的结构保持稳定，细胞正常分裂，但能长久保持分裂水平，细胞癌变与抑癌基因和原癌基因突变相关，C错。端粒和端粒酶与细胞保持一定分裂次数相关，与寿命相关，D准确。考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较

27、、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论水平。20. 下列各图表示某哺乳动物的细胞分裂，相关叙述中，准确的是（）乙甲丙A. 乙细胞中含有两个染色体组、10条染色单体B. 由丙细胞可知甲细胞分裂过程中发生了基因突变C. 丙细胞继续分裂产生的卵细胞基因型是ABX或aBXD或Ab丈或abXDD. 甲细胞经乙细胞后最终产生的子细胞的基因型为AaBbXXD【答案】D【解析】试题分析：乙细胞中有3对同源染色体，每条染色体含2条单体，共12条单体，2个染色体组，为有丝分裂中期，A错。甲减数分裂形成丙细胞可能发生基因突变或者交叉互换，B错。丙细胞继续分裂产生1个卵细胞基

28、因型是aBX1个极体为ABX,C错。乙细胞有丝分裂生成子细胞与乙细胞具有相同基因组成，都是AaBbXXD,D准确。考点：本题考查有丝分裂和减数分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构水平。21、下图为探究酵母菌实行的呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既实行有氧呼吸，同时又实行无氧呼吸的是A. 装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动B. 装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C. 装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移D. 装置1中液右滴移，装置2中液滴左移【答案】B【解析】试题分析：装置1氢氧化钠溶液吸收细胞呼吸释放的二氧化碳，装置2的清水不能

29、吸收二氧化碳，故装置1液滴左移距离代表细胞呼吸消耗的氧气，装置2中液滴移动距离代表细胞呼吸消耗的氧气和释放的二氧化碳差值。装置1中液滴左移，表示消耗氧气，装置2中液滴不移动表示消耗的氧气和释放的二氧化碳相等，只实行有氧呼吸，A错。装置1中液滴左移，表示消耗氧气，装置2中液滴右移，表示释放的二氧化碳多于消耗的氧气，既实行有氧呼吸，同时又实行无氧呼吸，B准确。装置1中液滴不移动，表示不消耗氧气，装置2中液滴右移表示释放二氧化碳，只实行无氧呼吸，C错。装置1中液滴不可能右移，装置2中液滴不可能左移，D错。考点：本题考查细胞呼吸实验分析，意在考查考生具备验证简单生物学事实的水平，并能对实验现象和结果实

30、行解释、分析和处理水平。22. 下表是四种植物分生组织细胞周期，据表分析相关叙述准确的是（）植物细胞周期的时间（h）a时期b时期合计物种110.60.411物种2180.518.5物种316.5218.5物种410.42.312.7A、四种分生组织都能产生吲哚乙酸，促动其细胞分裂B秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍C最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短D四种植物细胞周期的时间都是固定不变的【答案】B【解析】试题分析：吲哚乙酸为生长素，促动细胞生长，细胞分裂是才促动细胞分裂，A错。A时间长，为分裂间期，b时间短，为分裂期，秋水仙素作用于分裂期前期，抑制纺锤体形成，导致

31、染色体组加倍，B准确。有丝分裂过程选材细胞周期短、分裂期相对较长的材料最佳，故物种4最佳，C错。不同物种细胞周期不同，同一物种同种细胞因为各种因素影响，细胞周期也不同，D错。考点：本题考查细胞周期相关知识，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论水平。23、下列相关光学显微镜操作的叙述，错误的是A. 在观察洋葱根尖有丝分裂的装片时，先在低倍镜下找到长方形的分生区细胞B. 为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，再换用高倍镜C. 观察未经染色的动物细胞，把视野调暗，能够较清晰地看到细胞的边缘和细胞

32、核D. 低倍镜下能够观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.3g/ml蔗糖溶液中出现质壁分离现象【答案】A【解析】试题分析：分生区细胞排列紧密，正方形，有的细胞正在分裂，A错。显微镜成像为倒像，视野中位于左下方的细胞，实际在视野右上方，要将物像移到视野中央，应将装片向左下方移动，B准确。未经染色的动物细胞颜色浅，需要将视野调暗容易观察，C准确。0.3g/ml蔗糖溶液浓度高于紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞细胞液浓度，细胞水分外流，发生质壁分离，D准确。考点：本题考查显微镜操作相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将

33、这些实验涉及的方法和技能实行综合使用水平。24、为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是蚕豆的雄蕊桃花的雌蕊蝗虫的精巢小鼠的卵巢A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析：雄性个体产生精子数量远远大于雌性个体生成的卵细胞数量，雌性动物卵巢排出的是次级卵母细胞，减数分裂得出分裂要在于精子相遇后完成，不能观察到减数分裂第二次分裂，故C准确。考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构水平。25、关于染色体、DNA基因三者之间的关系的叙述不准确的是（）A.每条染色体上含有1个或2个DNA分子，DNA分子上含有多个基因B. 三者都

34、是生物细胞内的遗传物质C. 都能复制、分离和传递，且三者行为一致D. 在生物的繁衍过程中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为【答案】B【解析】试题分析：染色体没有复制含1个DNA复制后含2个DNA1个DNA分子上含有多个基因，A准确。染色体是遗传物质的主要载体，不是遗传物质，B错。DNA在染色体上，基因是有遗传效应DNA判断，也在染色体上，故DNA和基因行为与染色体一致，在有丝分裂和减数分裂中，DNA和基因伴随染色体复制而复制、分离和组合，CD准确。考点：本题考查染色体、DNA基因相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构水平。26. 2019年初部

35、分地区遭遇百年大旱，随着干旱时间持续，作物叶片开始发黄，光合速率下降，植株生长缓慢，甚至死亡。某研究性学习小组采用盆栽幼苗的方式，探究土壤、干旱对叶片光合速率的影响原因。实验开始时土壤水分充足，然后A组停止浇水，B组土壤水分条件保持适宜，根据实验测得的数据，绘制坐标曲线如下。请回答相关问题。(1) 在干旱的环境中，农作物的根系不能从土壤中吸水，这是因为(2) 在不破坏叶片结构的前提下，测定光合速率所选用的指标能够是单位时间内单位面积叶片的。(3) 据甲乙曲线图，分析植物光合速率下降的原因：干旱初期(24d),此时细胞内C3的含量。干旱后期(48d),，进而进一步影响暗反应的实行。【答案】(1)

36、干旱的环境土壤溶液浓度过高，接近或者高于植物根细胞液浓度，植物根不能很好的吸水甚至失水。(2)二氧化碳吸收量或氧气释放量。(3) 气孔关闭，二氧化碳供应不足，下降叶绿素含量下降，导致光反应速率下降,【解析】试题分析：(1)干旱的环境土壤溶液浓度过高，接近或者高于植物根细胞液浓度，植物根不能很好的吸水甚至失水。(2) 光合作用吸收溶液二氧化碳，释放氧气，故单位时间内单位面积叶片的二氧化碳吸收量或氧气释放量能够表示光合速率。(3) 干旱初期(24d),因为缺少水分导致气孔关闭，二氧化碳供应不足，与C5固定生成的C3含量不足，导致光合速率下降。干旱后期(48d)，叶绿素含量下降，导致光反应速率下降，

37、进而进一步影响暗反应的实行，光合速率下降。考点：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论水平。(注：气孔导度越大，气孔开放水准越高)刿粗规(')光(Xt(F27. 将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示。【答案】(1)叶绿体叶绿素a(2)GH和ATP(3)光强气孔导度下降导致二氧化碳供应跟不上光强的增加（4）增加植物气孔导度，提升植物在强光下的光合速率将PEPC酶转入不同种类植物，比较转基因植物和非转基因植物

38、在强光下的光合速率大小，如果转基因植物光合速率大【解析】试题分析：（1）水稻叶肉细胞实行光合作用的场所是叶绿体。叶绿体光合色素包括叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）和类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素），叶绿素含量约是类胡萝卜素的3倍,叶绿素a含量约是叶绿素a的3倍，故叶绿素a含量最多，捕获光能最多。（2）CO与G固定生成G,G与光反应提供的H和ATP还原生成有机物。（3）光照强度低于8X102golm2s_时，转基因水稻光合速率随着光强增加而增加，故这时光强为影响因素。光照强度为1014X102gol2s"时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是：虽然光强增加，但气孔导度下降

39、导致二氧化碳供应跟不上光强的增加，限制光合速率的继续提升。（4）转基因水稻在同样光强下，气孔导度高于原种水稻，使转基因水稻在强光下光合速率更高，推断，PEPC酶所起的作用是增加植物气孔导度，提升植物在强光下的光合速率。如果要证明该推断是准确的，能够将PEPC酶转入不同种类植物，比较转基因植物和非转基因植物在强光下的光合速率大小，如果转基因植物光合速率大，则推测是准确的。考点：本题考查光合作用相关知识和实验设计，意在考查考生能使用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题实行解释、推理，做出合理的判断或得出准确的结论水平；具备验证简单生物学事实的水平，并能对实验现象和结果实行解释

40、、分析和处理水平。28、下图表示一哺乳动物体内细胞的某些生命活动。请据图回答：（1）该物种含有的染色体数目为，图中细胞在显微镜下可观察到同源染色体的是（填字母），可发生等位基因相互分离的细胞是（填字母）。图中细胞g的名称是,h获能后可与处于期的卵子发生受精作用形成受精卵。（3）从物质组成上分析，造成细胞e和细胞f在形态结构和生理功能上出现差异的主要原因是两种细胞内的不完全相同。（4）若干个细胞f可组成一个完整的，这是动物完成反射的结构基础。（5）图示细胞的生理活动中，可发生的变异类型有【答案】（1）4eg（2）初级精母细胞减数分裂第二次分裂中期（3）mRNA和蛋白质（4）反射弧（5）基因突变、

41、基因重组和染色体变异【解析】试题分析：（1）e细胞发生姐妹染色单体分离，细胞两极各有2对同源染色体，为有丝分裂后期，故形成的体细胞含4条染色体，该物种染色体数为4。同源染色体只出现在有丝分裂分裂期和减数分裂第一次分裂分裂期，ab为间期，e为有丝分裂后期；d为间期；ef高度分化不实行细胞分裂；g发生同源染色体分离，为减数分裂第一次分裂后期；h为精子，高度分化不分裂。综上所述，bg含有同源染色体。（2）细胞g发生同源染色体分离，为减数分裂第一次分裂后期，最终形成子细胞为精子，故g为初级精母细胞。次级卵母细胞达到减数分裂第二次分裂中期，才具备与精子受精水平。（3）细胞e和细胞f由细胞d分化而来，实质是基因选择性表达，导致细胞形成的mRNA和蛋白质不同，细胞出现形态、结构和功能的稳定性差异。（4）若干个细胞f神经元可组成一个完整的反射弧，是反射的结构基础。（5）在有丝分裂和减数分裂间期都能