北师大语文二年级下《四植树：植树的季节》优质课教案_0_第1页
北师大语文二年级下《四植树：植树的季节》优质课教案_0_第2页
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文档简介

1、植树的季节教学设计一、教学目标：1. 准确、流利地朗读课文。2. 认读生字11个，分别是“植、季、仿、佛、扛、栽、郊、培、润、抖、撑、将、葱、翠”，并能组词，能观察在田字格中的重要位置，注意间架结构，感悟汉字的结体美。学写生字“冒”，掌握笔顺，准确书写。3. 培养学生书写的习惯和热爱祖国语言文字的情感。4. 培养学生的自主、合作、探究的学习水平。二、教学重点：1. 认读生字并能组词：植、季、仿、佛、扛、栽、郊、培、润、抖、撑、将、葱、翠2. 准确、流利朗读课文。三、课时分配：第一课时四、教学准备：相关课件。五、教学环节：（一）问题导入，激发兴趣小朋友，你们知道我们的植树节是在几月份吗？对，三四

2、月份。我国的植树节是哪天呢？3月12日。今天就和老师一起来学习新的一课植树的季节。板书课题：植树的季节二）探究新知：初读课文，整体感知1. 试读课文，完成下列任务。A. 划出文章共有几个自然段B. 说一说这篇文章讲了一个什么故事C. 学生自由读课文D. 学生汇报2. 范读课文（请同学们注意听）3. 再读课文（识读字词）（1）学生自读课文，圈出不理解的字词。（2）教师巡视。（3）检查字词识读情况：指名读课文A. 识读字词（由学生找生字字词，教师板书）B. 认读字、词，组词，说话（用字词说完整的话）C. 书写指导观察“冒”字：注意上半部分不是日，中间的两横不挨着竖、横折。下半部分是眼目的目。书写示

3、范：学生书写训练：注意写姿（学生说）：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远。握笔方法：食指拇指捏着，三指四指垫着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。写：书写训练开始，完成“语文天地”中的“描一描，写一写”的字。 学生竖空，教师指正。 记忆生字的方法：小组交流，汇报4. 自由读课文5. 指名读课文（分段阅读、开火车形式）6. 当堂训练字词：（1）读一读：植树仿佛呼吸扛着栽到浇水培土红领巾湿润撑起一场暖暖地和暖路旁湿漉漉冒出来遮阴吹拂抖抖青葱翠绿（2）仿写：例：我们和老师一起去种树。我们和一起去。例：我们和小树是好朋友。我们和是。7. 再读课文要求：语气通畅流利，注意标点符号的停顿，逗号时间短，句号时间长。（三）课堂小结1. 学习了本节课，你有什么收获？2. 最后种的小树怎么样了，我们下节课继续探究。（

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